淺談如何加強基層黨員黨史教育

楊世紅

摘 要：黨史課程是我國黨建工作的重要內容，是培養黨員的必經途徑和方式。在我國的黨史上，黨史教育一直未曾松懈過，是黨和人們一直對自己的約束。當前，我國經濟迅速發展，國民生活穩定，也正往建成小康社會道路奔赴。在這全新的時代背景之下，我黨各項事業都獲得了新的發展空間，而黨史教育作為一項基礎性的工作必須要高度重視起來，以實現黨員基本素質的整體提升。在黨史教育中，基層黨員的教育更應該多加關注，確保黨史教育覆蓋的范圍。

關鍵詞：基層黨員 黨史教育 重要性 措施

中圖分類號：D23 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）08-0-02

前言

甘孜州（甘孜藏族自治州）位于四川省西部，康藏高原東南。甘孜州總面積15.3萬平方公里，是一個以藏族為主體民族的地級行政區。全州轄康定1個縣級市，瀘定、丹巴等17個縣，325個鄉（鎮），2679個行政村。不言而喻，甘孜州各行政村的黨員黨史教育也是必不可少的工作。而像甘孜州這樣的基層黨建和黨的理論教育部門，如何加強自身的黨史教育，一直也是一大心病。實際上，黨史教育也必須要堅持實事求是的原則，堅守自身信念不動搖，反對扭曲黨史的錯誤傾向，肩負起基層黨校宣傳黨的路線方針政策和黨史教育的責任。

一、黨史教育的意義

在全國黨史工作會議上，習近平強調了黨史工作的重要性，并指出五個問題：一、進一步提高對黨史工作重要性的認識；二、堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史；三、加強黨的歷史的學習和教育；四、努力提高黨史工作的科學化水平；五、切實加強對黨史工作的領導。[1]黨史教育所囊括的范圍是全國，包括各級市、各級縣、各級鄉鎮，基層黨史教育更是不容松懈，必須時刻準備著，因為基層無論是在教育條件、教育人員，還是其他基礎設備方面都是比較落后的，需要格外關注，需要各級黨委政府加大黨史教育的支持投入力度。

黨史指的是中國共產黨的歷史，這是一部豐富生動的教科書。對于黨員而言，接受黨史教育是很有必要的，實際上，向黨員、教育人員、群眾尤其是青少年傳授黨史知識是黨建工作的重要內容。在進行黨史教育的時候，必須要重視教育方式，把黨史教育納入干部教育培訓的必修課，實現黨員干部對黨史的全面了解和深刻認識，不斷提高黨員的個人政治素養和領導水平，培養出更加有用的黨員，為國家培養更優秀的人才。在進行黨史教育的時候，要著重關注青少年，為青少年展開豐富的黨史教育，向青少年展示中國共產黨的光榮傳統和優良作風，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養青少年的愛國熱情、愛黨熱情。

二、基層黨員黨史教育的重要性

黨史教育是黨建工作的基礎性內容，而基層黨員黨史教育也是不可忽略的工作，下面筆者就來介紹基層黨員黨史教育的重要性：

1.基層黨員黨史教育保障黨的執政地位

從歷史發展來看，我黨的建設歷程是在不斷摸索中前進的，并且探索出了屬于我國社會主義道路，是有著中國特色的社會主義道路。在發展歷程中，成功是有的，失敗也是有的，它們共同匯合成為了我黨的經驗和教訓，給了黨新的發展動力。在這個全新的歷史時期，基層黨員干部也要不斷地深入學習黨史，從而正確認識和理解黨制定的一系列路線方針政策，不斷為鞏固黨的發展做出保障，保證黨的執政地位。[2]

2.基層黨員黨史教育是堅持社會主義道路的前提

我黨一直堅持社會主義道路，但一路走來也經歷了很多錯誤和打擊。無論是成功的經驗還是失誤的經驗，都是我黨走過的路。黨史教育其實也是為了讓年輕的黨員認識黨的發展歷程，更是為了讓老一輩的黨員謹記歷史，以身作則?；鶎狱h員黨史教育是我黨堅持社會主義道路的前提，也給我黨提供了源源不斷的精神支持，使得我黨有更大的信心走社會主義道路，堅持社會主義方向。

3.基層黨員黨史教育服務于社會主義現代化事業

在對基層黨員干部進行黨史教育的時候，不僅能夠提升自身的政治素養，最為重要的是服務于現實工作?；A黨員學習黨史，要求黨員干部正確認識把握黨的歷史，以史為鑒，學會運用黨史理論為社會主義事業和領導工作服務。[3]在接受了黨史教育之后，才能保持更好的心態和態度對待現實工作，為社會主義現代化建設事業服務。

三、加強基層黨員黨史教育的措施

基層黨員黨史教育既然有其重要性，那么加強基層黨員黨史教育就是必要的，這里筆者分享加強基層黨史教育的措施：

1.看重課程設置，突出黨史主體地位

黨史課程是黨校教育工作中最為基礎和重要的課程。在進行基層黨史教育的時候，必須要重視課程設置，突出黨史的主體地位。換句話說，在黨史教育的時候，要把黨史教育作為黨校教育中的重點教學課程，在師資、課時等方面要著重黨史課程，以突出黨史的主體地位，發揮黨史課程的重要性。其次，學校還應該開設專題教學，在專題教學中加強黨史教育，使得黨史教育能夠自然而然地滲透到學習中。

黨員課程設置要注意增加黨史課程時間，比如一周4-5課次，安排專業水平高的教師進行授課，課程內容設置也需要進行精心合理的安排，避免出現課程內容安排紊亂，不利于黨員系統學習黨史。

2.加強課程建設，注重黨史研究工作

基層黨校也應該要積極開展黨史研究工作，不斷對黨史進行深入研究和探究，為的是更加深刻地了解黨史，從而更好地為黨服務。對于基層黨校而言，不能盲目順應上級命令，而應該根據自身的實際情況，可以適當結合當地的黨史發展歷程，鼓勵教師在教學工作開展的同時，進行黨史專題研究，同時把研究成果積極運用于黨史教學中。這里要注意，在進行研究的時候，要以組為單位進行研究，一是方便研究結果的得出，二是為了實現教研合一。[4]黨史研究并不是浪費時間，很多人認為黨史是一成不變的，投入過多精力去研究是不值得的，但是這種想法是完全錯誤的，要知道，每一段歷史從不同的角度去分析也能夠得出不同的看法和觀點，因此，歷史雖然是不變的，但是看歷史的角度是多樣化的。所以說，在進行黨史教育的時候，需要進行黨史研究，實現教研結合，也方便教師能夠以親身體會和看法向黨員傳授黨史知識。endprint

3.利用黨史資源，實現多樣黨史教學

基層黨員的黨史教育不能局限于課堂理論知識教學，在有條件的前提下，要盡可能多地開展多樣化的黨史教學。黨史教學并不能讓所有人感興趣，甚至對于有些人來說，黨史是比較枯燥和煩悶的，所以通過多樣化教學的方式實現黨史教育的趣味性，引發黨員的學習興趣是非常重要的。

在進行多樣化黨史教育教學的時候，基層黨員教育單位可以從以下幾個當面入手。首先，基層黨校必須要充分利用多媒體教學設備，以一種新穎的、動態的、靈活的方式向黨員展示黨史的發展，向黨員展示歷史戰爭、歷史事跡等等。這樣的方式能夠使得抽象的歷史變得生動化，提高黨員的學習積極性，增強黨史教育教學強度和效果。其次，基層黨史教育單位可以借助網絡平臺開設學員交流論壇，鼓勵黨員在論壇中發表自己的觀點看法，并且主動參加論壇中舉辦的探討活動。

其次，基層黨史教育教學還可以借助新型教育黨史--體驗式教學模式進行教學。很多地方都有著自己特有的黨史，比如一些歷史戰爭或者是歷史資料，這些具有地方特色的信息，教師在進行黨員黨史教育的時候，可以通過帶學員真正體驗這些事跡發生地點或者是參觀博物館的方式，讓學員接觸到歷史的發展軌跡，從接觸中學習黨史，了解黨史。[5]同時，這些體驗也是一種很好的警醒方式，提醒黨員如今的生活是來之不易的，以此激發黨員的積極性和愛國熱情。通過多種形式的教學方式，使學員感受當地的變化，培養學員愛黨愛國愛家鄉的情感，堅定建設社會主義各項事業和堅定共產主義理想信念，樹立國家和地區建設發展的信心，保證革命火炬世代相傳。

4.特色學科建設，加強師資隊伍建設

黨史教學工作是一項非常有特色的工作，有其不同之處，因此它可以作為一門特色學科進行建設。在進行特色學科建設的時候，可以著重以下幾個方面。

第一是要建立自上而下的師資建設制度，著重黨史課程師資建設，以提高教員的學習能力。師資力量雖然不是黨史教育的決定性因素，但是好的師資水平可謂是錦上添花。有著過硬政治素養、作風優良、高科研水平的師資隊伍，對于促進黨史教育工作有著不可替代的作用，實現高質量的黨史教育。

第二，黨校還要對現有的教師進行繼續培訓教育，要知道知識是不斷更新的，歷史也是每天在發生的，黨史教育不能只從學員抓起，還要從教師抓起。黨校應該積極爭取上級黨校組織的黨史教學師資隊伍培訓，鼓勵更多的教師學習和研究黨史，不斷更新自己的知識庫。黨校還可以邀請經驗豐富的黨史方面的專家對教員進行工作指導，幫助教師注入新的知識和活力，走在黨史科研教學的前端，跟上時代發展的潮流。

指導和教學是一方面，招聘是另一方面。黨校在進行黨史教師招聘的時候，就要擇優，選擇個人綜合素質高的教師，選擇有學歷、有能力、有素質的教師。在招聘的時候，要注意考核教師的個人能力和水平，可以設置一定的考試或者是實踐活動來檢驗教師，另外有科研成就的教師可適當優先考慮。[6]黨校在招聘之后，還要給教師安排學習培訓的機會，留住人才，不斷充實學校的師資隊伍。

師資與學員是相輔相成的，除了加強對學員黨史教學之外，師資力量的加強也是不容忽視的。而且，這兩者是缺一不可的。

結束語

黨史教育是任何政府機關都需要落實的一項重要工作，在黨建工作中有著絕非一般的作用。在現在這個信息化時代，黨史教育更加不能丟，反而應該更加重視起來，以史為鑒，正視歷史里的失誤，并引以為戒，同時發掘歷史里的可行之舉，并且作出自己的深刻的理解和領會。歷史是客觀的，但我們是主觀的，要學習歷史，借鑒歷史，同時更要深刻認識歷史，這樣才能創造未來，走向未來。基層黨史教育同樣如此，甚至有過之而無不及。抓好基層黨建工作需要扎實做好黨史教育工作，為黨建工作的開展打下良好基礎，切實推動各項工作的開展。

參考文獻

[1]柴森.論基層黨校加強黨史教學的必要性[J].科教文匯（中旬刊），2013， （09）：127-128.

[2]仇永民.創新內容和形式提高高校黨校黨性教育的實效性[J].中共鄭州市委黨校學報，2017， 05（02） ： 522-524.

[3]陳答才.中共黨史學科的功能與現狀一一兼談加強中共黨史學科建設[J].黨的文獻2016， 05 （22）：154-156.

[4]方衛紅.論黨史教育與黨的作風建設[J].中共浙江省委黨校學報，2015， （05）：126-128.

[5]鄭偉明.黨校對黨員干部進行黨史教育的意義[J].中共南寧市委黨校學報，2014，（05）：1182-1183.

[6]陳燕.黨校要在加強干部黨史教育中發揮積極的作用[J].黨史博采（理論）2016，08 （02） ： 62一64.endprint