試論高職院校思想政治教育的三個轉變

王秀華

摘 要：高等職業教育的發展很快，經濟在轉型，且各種思潮都在影響高職院校的學生，學生的思想、行為都呈現了新的特點，但是，高職院校對學生進行思想政治教育時，教學內容相對滯后，不能滿足社會的發展要求，這對高職院校的教育工作者提出新要求。本文從介紹了高職院校思想政治教育的現狀，根據高職院校的思想政治教學工作，從三個角度進行轉變。

關鍵詞：高職院校；思想政治；教育；轉變

如今，經濟全球化，高等教育在不斷的改革，學生在思想、行為上也發生了改變，首先，在思想觀念、價值取向方面，逐漸多元化。雖然，有追求，也關心社會，具有創新意識，但是，個人功利比較主義突出，很現實，法制意識較弱。其次，學習知識的方法多樣化。在網絡時代下，高職大學生，通過手機、電腦就可以獲取想要的知識。最后，學生的思維多樣化，表現為群體的獨立性，以及不斷增強的可變性，而且，個體之間的差異性也逐漸明顯。因此，高職院校的思想政治教育要進行相應的轉變。

一、高職院校思想政治教育的現狀

高職院校進行思想政治教育工作時，其教學模式落后于國內外的形勢，及時經過多年的調整，依然遭受傳統的說教式的束縛，大多數采取灌輸式的教學，在思想教育的內容方面，一方面，滯后于經濟的發展，無法跟上社會的步伐。例如：在道德、倫理的教育上，與職業技術的教育嚴重脫節，使高職院校的思想政治教

育的內容不能符合科學技術的發展要求，特別缺少網絡的道德教育，在貼吧中，亂象百出，積極內容較少。

二、高職院校思想政治教育的三個轉變

（一）切實的抓好實踐教學，發揮思想政治理的主渠道作用

對于大學生的思想政治教育來說，思想政治理論課是第一課堂。教師應根學生的特點，對思想政治理論課的教學進行改革，探索出符合學生特征的教學內容、教學方式，將教學理論融入符合學生要求的內容，實踐于教學，進而扭轉枯燥的教學模式，提升學生的興趣。同時，建設教師隊伍，使教師貼近學生和企業，積極調研學校的情況、社會，以及民情，實現生活與課堂接洽，與理論實現融合，讓學生逐漸感受到學習思想政治的樂趣。因此，首先，高職院校的領導應重視這門課程，與一線的教師共同研究“兩課”有效教學方法。其次，加強建設高職院校的教師隊伍。增強教師的專業技能。打造一支功底深厚、具有創新的教學方法的思想政治教師隊伍，使“兩課”的教師進行集體備課，建立全員培訓的機制，從而滿足社會對人才的需求。

（二）借助網絡的優勢，創新教育模式

互聯網是一把“雙刀劍”，既能給學生帶了新的信息交流手段，也給高職院校的思想政治教育工作者造成了新的挑戰。在信息網絡發展的時代，教師要戰勝挑戰，利用網絡環境，引導學生的正確思想，轉變思想政治的教育方法。

（1）加強建設網絡的思想陣地。在高職院校中，校園網作是對外宣傳的窗口，以此將學校面向社會。但是，在利用網絡，開展思想政治教育工作中，網絡功能未能得到開發與利用。假設在校園網上，創建專門的平臺，讓學生自由表達想法，老師能及時了解學生的思想動向，從而有針對性的展開思想教育。教師也可以充分利用網站，對學生的思想政治進行正確的引導，使學生具有堅定的政治立場，引導正確的輿論導向。

（2）利用網絡，設計優秀的教學案例來教學。利用網絡，收集學生感興趣的教學資料，提高教學水平。利用網絡，對學生的心理健康進行教育與指導。目前，媒體報道了很多因為學業、情感、就業等問題，造成大學生的自殺現象，所以，大學生的心理健康十分令人擔憂。對此，教師可利用網絡，與學生進行交流，不僅避免了面對面的尷尬，還能使學生表達內心的真實想法，給學生一個舒適的環境，然后，教師引導學生，開展心理健康的教育。

（三）學生在社會實踐活動中接受教育

現階段，高職院校比較重視大學生的社會實踐活動，并將其看作第二課堂，也納入了培養學生素質的規劃中。在每年的寒暑假、小長假，學校會派出相應的社會實踐隊伍，參加各種各樣的社會實踐活動，例如：調查社會，參加志愿者的服務，以及社區公益。但是，高職院校的思想政治教育在不斷的改革，所以，創新學生的社會實踐活動的形式，培養學生的獨立人格，多方面的能力，努力迎合學生的喜愛活動。

（1）開展創新的教育活動。根據高職生的所學專業，組織有針對性的教學活動，培養學生的學習興趣，主動的學習，同時，在創新的教育活動中，建設骨干的力量，發揮骨干的作用，從而提高學生的整體素質。

（2）開展社會的調查與志愿服務的活動。學生參加這些活動時，教師要讓學生知國情、懂民意，掌握所學的專業，了解社會對人才的需求，明確學習的方向，抓住學習機會，從而順利就業。

（3）在社會的實踐環節中，將專業特色融入其中。

三、結語

為了轉變高職院校思想政治的現狀，教師要積極調整對學生的思想政治教育的方式，跟上社會的步伐，充分利用先進的教學技術，提高教學水平，運用互聯網，加強學生的心理建設，使學生樹立正確的生活觀念，掌握專業技能，從而成為對社會的有用之人。

參考文獻：

[1]李健.積極探索大學生思想政治教育新途徑[J].求是，2007（5）.

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