寄宿制學(xué)校班主任如何管理學(xué)生

庫(kù)麗塞娜提·馬坎尼

摘要：現(xiàn)如今隨著我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，為了更好地促進(jìn)學(xué)生更快的發(fā)展，學(xué)校都開(kāi)始采用寄宿制度，這在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中起著不可磨滅的作用，特別對(duì)于寄宿制的學(xué)校，在進(jìn)行相關(guān)的管理工作的時(shí)候班主任的作用顯得更加突出，那么怎樣才能夠凸顯出寄宿制班主任的管理工作的效率，本研究將據(jù)此進(jìn)行探究，以便于為相關(guān)的管理提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：寄宿制；班主任；管理工作

當(dāng)學(xué)生納入寄宿制學(xué)校的時(shí)候，會(huì)存在有較多的不適應(yīng)情況，比如說(shuō)對(duì)于環(huán)境的陌生感，對(duì)于人際關(guān)系的疏遠(yuǎn)，相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)的重大，競(jìng)爭(zhēng)壓力較大等等會(huì)使他們產(chǎn)生一定的影響，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較低。而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的衰減能夠影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，會(huì)對(duì)學(xué)生的人生軌跡產(chǎn)生重要的影響。所以分析寄宿制當(dāng)中班主任如何管理學(xué)生，在促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步方面具有重大的意義。

一、首先需要對(duì)所有學(xué)生給予充分的關(guān)懷

因?yàn)榧乃拗频膶W(xué)校學(xué)生來(lái)自于不同的環(huán)境就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生之間存在必然的差異，有些學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，有些學(xué)生來(lái)自城鎮(zhèn)，不同的家庭背景會(huì)存在較大的區(qū)別，相比之前的生長(zhǎng)環(huán)境而言是大不相同的，那么此時(shí)當(dāng)他們來(lái)到同一個(gè)班集體的時(shí)候，其各自的適應(yīng)能力都會(huì)存在著較大的差別[1]。特別是現(xiàn)如今這種環(huán)境之下，我國(guó)計(jì)劃生育政策的推行，使得大部分子女都是獨(dú)生子女，他們對(duì)于日常事務(wù)的處理一般并不恰當(dāng)，有些甚至不知道如何洗衣刷鞋，如何鋪床疊被。……