高中語文教學(xué)中的德育滲透策略思考

張寶玉

【摘要】隨著新課改的不斷進(jìn)行，語文教師要實(shí)現(xiàn)由以自我為主體向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變，在這樣的轉(zhuǎn)變過程中通過有目的地對學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透，從而真正培養(yǎng)學(xué)生積極向上的審美情趣和健康心理，完事學(xué)生人格的塑造。在此，本文對高中語文教學(xué)中的德育滲透策略進(jìn)行了簡要分析，以供探討。。

【關(guān)鍵詞】高中語文；德育；策略

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

語文是一門工具性和人文性都很強(qiáng)的基礎(chǔ)性學(xué)科，也是學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識的基礎(chǔ)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定，高中語文教學(xué)定位于完善學(xué)生的人格、豐富學(xué)生的精神世界、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，基于此，語文的工具性和人文性使得在高中語文課堂教學(xué)中滲透德育教育成為必要性和可能性。在課堂教學(xué)中，語文教師要實(shí)現(xiàn)由以自我為主體向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變，在這樣的轉(zhuǎn)變過程中通過有目的地對學(xué)生進(jìn)行德育教育的滲透，從而真正培養(yǎng)學(xué)生積極向上的審美情趣和健康心理，完事學(xué)生人格的塑造，讓高中生做一個懂語文、愛語文、有生命感和責(zé)任感的“四有”新人。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高德育效率

（一）在作文教學(xué)中滲透德育

通過單一的課文講授來進(jìn)行德育教育，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了有效地實(shí)施德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，高中語文教學(xué)需要從轉(zhuǎn)變教學(xué)方式入手，而以作文教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)屬最佳途徑。唐代偉大詩人白居易曾指出：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。……