賀青
摘 要:我國武術發展長期滯后,大眾化發展成為一個新的目標。文章分析我國高校武術發展滯后的主要原因,并從繼承和弘揚我國武術文化、合理編制新教材、加強高校對武術的重視等方面,研究高校武術大眾化發展的相關策略。
關鍵詞:大武術觀;高校武術;大眾化;體育教學;策略
中圖分類號:G642;G807.4 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2017)22-0022-01
中國武術歷史悠久,文化博大精深,是傳統的體育項目。但由于武術難學難練,高校又相對缺乏重視,缺乏優秀的師資團隊,再加上受到柔道和跆拳道的沖擊,因此武術發展始終處于低迷階段。本文從研究對象入手,客觀分析武術發展滯后的原因,并提出合理的解決方法。
一、研究對象和大武術觀含義
以高校武術大眾化發展為研究對象,重點研究除體育院校以外的普通全日制高校武術教學發展所面對的問題。中國武術內容豐富、形式多樣、風格獨特,具有民族特色,豐富和發展了我國民族文化。早在1912年,就開始推廣和普及武術。“武術觀”是指人們對武術的認知。“大武術觀”則是指以全局的眼光,對武術的整體發展抱以負責任的心態正確看待武術的價值觀。“大眾武術”具有武術的大眾性、多樣性和娛樂消遣性等特征。
二、我國高校武術發展現狀
長期以來,我國高校武術主要以三種形式存在:課堂武術教學、課外武術健身、課余競訓武術。從內容上看,課堂武術教學是指傳授國家統編的規定武術套路和散打的基本技能,課外武術是指傳統武術的各種技能方法,競訓武術是指國家規定的武術競賽套路。從組織形式上看,課堂武術教學采用的是以教師為主的固定模式,課外武術以學生自主自發學習為主,競訓武術以教練員指導為主,學生自主參加競賽、參與組織訓練。當前,高校對武術缺乏重視,優秀的專業武術教師數量較少;武術教學中缺乏大武術觀視野,課外武術缺乏規范性的指導,使得大學生很難認識到真實而全面的武術;制度相對不完善,資金投入遠遠不夠,器材不足,沒有充足的場地。這些,使得武術在高校發展非常緩慢,也使得一些有興趣的大學生沒有堅持下去,在一定程度上阻礙武術大眾化發展步伐。
三、我國高校武術發展滯后的原因
首先,對武術教學缺乏重視。主要表現在:制度相對不完善,資金投入力度小,所需要的教學器材數量不夠;教學活動缺乏創新,照搬教材,學生不易理解,降低了學生對武術的學習興趣;安全保障不到位,攻防類技擊技術容易使學生受傷。盡管一些高校進行了改革,但教學效果仍然不明顯。其次,武術教學項目少。大部分高校開設的武術課程都是五步拳、初級劍和24式簡化太極拳,當然也有少數高校傳授初級長拳三路。但是,學生普遍要求開設更多的項目。再次,缺乏優秀的專業師資團隊。高校普遍缺乏專業的武術教師,同時部分武術教師的文化素質相對較低,不利于武術教學的開展。最后,國外武術文化的沖擊。隨著全球化的發展,各國文化相互沖擊,相互融合。日本的柔道和韓國的跆拳道簡單易學,贏得許多人的好感,在一定程度上影響了我國武術的發展。
四、高校武術大眾化發展策略
(1)繼承和弘揚我國武術文化。我國武術文化歷史悠久,高校要多推廣“名家講壇”和武術表演,傳播武術文化。要借助名家詮釋真實的武術,讓大學生更加準確地了解和理解武術。同時,高校要結合武術表演,使大學生通過真實的視覺體驗看到真正的武術技能,激發大學生學習武術的興趣。
(2)合理編制新教材。為了促進武術在高校健康發展,新教材需要注重理論與實際相結合,以傳統武術文化為內涵,合理地添加一些新元素。要注重與時俱進,精簡武術套路,注重實用性。既要展現傳統文化的精髓,也要激發大學生學習武術的興趣,提高大學生武術技能。傳統武術要發展就必須不斷改革,高校開設的武術課項目要內容豐富,根據不同的人群采用多元化的武術教學方法,做到理論與實際緊密結合,重視武術實踐教學。在教學過程中,要注意淡化套路,突出方法,強調應用,加強學生對武術內涵的理解。
(3)高校加強對武術的重視。1)高校要加強武術師資隊伍建設,培養一批專業的武術教師團隊。在對師資隊伍的培養上,需要更加注重大眾武術、競技武術和傳統武術的結合。而師資的標準也并非傳統的高學歷,而是全面掌握武術的基本知識和基本技能、具備大武術觀視野的高素質人才。2)大學生武術社團給大學生提供了學以致用的機會,因此,高校應該大力鼓勵武術社團的創建,并提供場地和專業的指導教師,規范、推廣段位制和會員制。3)要定期組織高校武術社團與社會武術團體的交流和切磋。要在大武術觀指導下舉辦武術活動,充分展示武術的魅力,傳播武術文化,弘揚武術精神。
五、結束語
隨著大眾健康意識的不斷增強,武術被越來越多的人接受。因此,高校理應正確引導、規范推廣,創新武術教學方式,激發大學生對武術文化學習的興趣,使大學生更好地繼承武術文化、弘揚武術精神,推動全民族學習武術的浪潮,提高全民族的意志力和凝聚力。
參考文獻:
[1]賴錦松.大武術觀視域下高校武術大眾化發展策略[J].河北體育學院學報,2015(04).
[2]何凌翔.普通高校武術教學的發展現狀分析及對策研究[J].荊楚學刊,2008(02).
[3]王才船.高校武術教學發展滯后的原因及改革策略[J].西部素質教育,2016(05).