在線教育在大學生思政教育領域中的應用

徐剛

摘要：伴隨我國信息時代的迅猛發展，在線教育成為高校的一種全新教學模式，為我國教育改革做出了巨大的貢獻。大學生思想政治教育在線教育目前仍處于初級階段，隨著信息網絡技術的不斷進步，給思政在線教育帶來了更多的機遇，使思政在線教育得以不斷完善。基于目前高校在大學生思政教育取得的成就，結合現代信息技術手段促進思政在線教育的發展，規避傳統思政教育中的缺陷，摸索出一條適合我國高校學生思政在線教育課程的發展之路，使大學生思政教育得到更好的實現。本文從思政在線教育的基本概念展開論述，分析在線教育對大學生思政教育中的優勢和存在的問題，并提出一系列有效的解決辦法，實現在線教育與思政教育的深度融合。

關鍵詞：在線教育；思想政治教育；應用

隨著全球教育現代化的發展，教育改革成為學校、家長、學生三方熱切關注的焦點，在線教育的發展使教育形式變得越來越多樣化，教育資源更加豐富，在線教育受到極大地關注，并被廣泛的應用到大學生的思政教育領域中。隨著網絡的普及，將傳統的思想政治教育與新媒體相結合，打破傳統的教學理念，通過在線教育使資源得到共享和更新，對提高高校大學生思想政治教育的學習，提供了全新的教學模式。

一、思政在線教育的概念

目前，隨著高等教育的普及，如何提高高校的教學質量和水平，受到全國各界的關注，也是擺在教育界面前的重要課題。然而，在線教育作為一種新型的教學方式，成為高校教育的重要教學途徑之一。在眾多的教育領域中，在線教育在大學生思政教育領域中，以一種嶄新的形式呈現出來，為我國在線思政教育提供了研究、發展的空間和方向。高校的思想政治教師可以利用網絡在線教育平臺，將傳統的教學內容和網絡進行結合，并將知識傳授給更多的學生，學生在學習時不受時間和地點的限制，借助網絡在線教育平臺，使資源得到共享，豐富教學內容。還可以將優秀教師的教學成果、視頻課程融入到在線教育平臺，通過網絡的傳播讓更多的大學生自由的接受思想政治理論教育。

在線思政教育，它的本質是幫助廣大的學生樹立正確的思想觀念，進而對他們的人生觀、價值觀產生一定的帶動作用，為他們建立一個良好的思想政治品質和素養，并通過網絡活動得到良好的互動。在線思政教育是為了讓每一位學生都可以擁有平等受教育的機會，將傳統的教學模式轉化為互動教學，將教師與學生之間的身份轉換，進行平等的交流，使思政教學更加民主化。

二、在線教育對大學生思政教育應用的優勢

近年來，互聯技術被廣泛的應用于高校教育中，為構建在線思政教育提供了基礎保障。在線思政教育，集傳統課程和網絡課程為一體，并且將校園思政教育融入到在線教育平臺，充分利用在線教育平臺宣傳思想政治理論，為學生營造一個良好的學習氛圍，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，在線教育為思想政治教育提供了一個平臺，是實現我國當今教育改革發展的重要途徑。

1、在線教育使思政教學資源得到共享。思政在線教育涉及內容非常廣泛，能夠充分的實現教學資源的共享，在線教育的資源共享可分為三種方式，第一種方式：資源本身的共享。這些資源通常是匯總了經典的案例，并且長期得到更新、補充、完善，形成一個良性的循環，使在線教育學習內容更加豐富。第二種方式：資源與他人之間的共享。運用在線教育平臺，實現教師與學生之間的平等互動，擺脫傳統教學模式的束縛，充分獲取教學資源，達到互利共贏。第三種方式：資源全球共享。思想政治教育既是學習本國的治國之道，也是了解其他國家的政治動態，擴大知識面開拓眼界，及時了解國內外的時事，豐富政治思想教學資源。

2、在線教育使思政教學內容更加豐富。思想政治教育內容比較廣泛，從個人角度來看，可以提高道德修養，體現人生價值；從國家角度可以學習本國歷史進程，掌握國際政治形勢，在線思政教育就是將這些內容傳授給大學生，從而拓寬高校思政教育的思路，運用豐富的資源和便利的線上教育平臺，提高思政教育的水平，擺脫傳統查找資源的方式，讓思政學習更加便捷。另外，思政在線教育還收集了革命電影、紅色網站等，為學生提供交流的平臺。

3、在線教育提高思政教學的積極性。為了使思政教育取得更好的教學效果，就必須要將傳統教學與現代化教學充分結合起來，通過在線教育提高思政教學的吸引力，將原本抽象難懂的政治知識變成更易理解，通過網絡互動，加強師生之間的交流，使思政教學更具有可實踐性，從而提高學生的積極性。此外，傳統的授課形式常常受到上課地點和時間的限制，教師面對人數超標的大課堂，難免教學形式過于單一，使學生很難從思政學習中找到興趣。相比于傳統教學方式，在線教育更能激發學生的積極性，提升思政教育的教學質量，促進學生形成自主學習的習慣，利用在線教育平臺使學生充分獲取來自不同方面的學習資源，更好的參與到思政教育的課程中來，最大程度地調動學生的積極性。

三、在線思政教育存在的問題

近幾年來，高校的在線思政教育的實施也逐步獲得了廣泛的認可，取得了顯著的效果。但與此同時，我們也發現在線思政教育中存在一些問題，如何使在線教育更好的應用在大學生的思政教育中，是我國高校亟需解決的問題，這首先需要我們全面地總結問題所在，才能真正提高在線教育在思政教育中的水平。目前，在線思政教育存在以下幾方面的問題：

1、在線思政教學資源共享受到限制。我國高校目前大部分在線教育平臺都是以本校的校園網為基礎，只為本校學生和教師提供資源共享的平臺的權限，對于其他用戶沒有登錄進入的權限，因此很難做到真正意義上的資源共享，失去了在線教育資源共享的優勢，使學生在學習時受到很大程度上的局限。另外，在線教育平臺缺少維護，不能及時更新教學資源，沒有發揮思政在線教育的實效性，學習資源得不到傳播，影響了思政在線教育的發展。

2、錯誤的網絡思想影響在線思政教育。當今網絡非常發達，然而卻缺少對網絡思想的凈化，許多同學經常在網上看到與正確的價值觀相背離的內容，經過調查我們發現，有將近一半的學生會關注到這些錯誤的網絡思想，這部分同學出于對這些內容的好奇，會閱讀這樣的文章從而接觸到錯誤的思想，還有一些同學會因為長期關注錯誤的網絡思想，對思政教育產生質疑，從而形成了錯誤的人生觀和價值觀。因此，在線思政教育當前面臨的最大的問題是網絡上錯誤的思想與思政教育資源混雜在一起，嚴重的影響了在線思政教育的正常發展。

四、在線思政教育發展的有效對策

在線教育教學方式的出現給思政學習帶來了新的機遇，同時也是各大高校面臨的新的挑戰，針對在線思政教育的發展中存在的問題，高校應做好充分的準備，尋找有效的解決辦法，才能使在線思政教育更加豐富和完善。

在線教育豐富傳統教育，同時在線教育也離不開傳統教育，傳統教育中教師的角色十分重要，通過教師的個人魅力，與學生間真實的互動和交流是在線教育無法取代的。因此，要想使思政教育取得良好的教學成果，需要把在校教育與傳統教學相結合，不能一味的注重在線教育，而廢棄傳統教育，將兩者有機的結合，使大學生思想政治教育教學更加完整。

建立在線交流互動平臺，讓學生在線學習思政課程時，能夠及時的與教師和同學進行網絡互動，交換思想，使原本抽象的內容變得更具體，提出問題并解決問題。另外，為能夠讓學生更好地在線學習思政，還應定期更新網站上的內容，做好網站后臺維護，定期進行網絡管理，使在線思政教育具有時效性。還可以將國內外的優秀講座視頻放到網站上，便于學生觀看和學習正確的思想政治理論，引領學生樹立正確的人生觀價值觀。

五、結語

綜上所述，在線教育對大學生思政教育開啟了新的發展道路，在線思政教育將資源共享，打破時間、空間對思政學習的局限性，將知識廣泛的傳播給廣大學生，豐富了學生學習思想政治理論的內容，提高了學生對思政教育的積極性，給思政教育提供了新的教育方式，在線教育對大學生思政教育具有非常重要的意義。然而，網絡是把雙刃劍，在線思政教育給我們正確的引導同時，也讓我們在網絡上接觸到一些錯誤的思想，使學生對思政學習產生了動搖。因此，這就需要高校和教師在進行思政教育時，將傳統教育與在線教育相結合，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，弘揚民族精神，使大學生擁有良好的道德素養，同時也要加強教師與學生之間的互動，開設互動平臺架起師生間的溝通橋梁。

參考文獻

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