淺析班主任工作的藝術(shù)

劉霞

摘要：班主任工作，曾經(jīng)讓我們每一個從瑣碎和繁雜的生活中，或多或少地品嘗到了酸甜苦辣，但是，你知道沉淀在最底層的，在我們心中流淌的是什么味道嗎？是花綻放一樣的幸福。當學生精神萎靡時你能使他們振作；當學生過度興奮時，你能使他們平靜；當學生茫無頭緒時，你能給他們啟迪；當學生自慚形穢時，你能給他們自信；你能從學生的眼中讀出愿望；你能從學生的話語中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造；你能從學生的細微處察覺變化；你能時時讓學生感覺你的精神脈搏與他們一起跳動，你和學生同呼吸，共成長。你是他們眼中的智者，是被他們美化的天使，因我我們每個人都投入了全部的情感和愛，你在享受著教育的快樂和幸福，今天，我?guī)砹宋夜ぷ髦械膬蓚€小片段和大家一起分享這種快樂和幸福。

關(guān)鍵詞：愛；班主任；理解；賞識

其實，每個人都是這個世界上一朵不知名的小花，雖然花的顏色，香味，形狀各不一樣，但他們都同樣點綴著五彩繽紛的生活，因為每朵小花都是一個獨特的世界，學生在我的眼中就是含苞待放的小花。只有在愛的陽光下，才會綻放。

一、真誠的愛，催放自信的花

龐××，一個細膩溫柔又膽小的女孩，每次課堂提問，她回答的聲音都小的象蚊子哼一樣，找她談心時也低著頭，看著自己的腳，不敢和老師對視，即使下課，在走廊里遇到，她也會怯怯的從我身邊溜走，我很納悶，一直在想是我長的嚇著她了，還是我哪句話傷著她了，后來從她媽媽的口中了解到，她就是膽子小，上幼兒園時就怕老師，怎么開導也無濟于事，我豁然開朗，怪不得當她走神時，我輕輕的用眼神提示一下，她都會驚恐不安，根據(jù)她的特點，我就通過批改日記和她溝通，我想，沒有用真誠功不破的堡壘，一個月過去了，她開始傾訴了，從愛好、學習、課堂、同座，無所不談。每次我都真誠地給她批語，鼓勵她，漸漸地，班級里有了她的笑聲，我成了她生活中信賴的朋友，記得初一學期兩次數(shù)學考試，她都沒有考好，她在日記中寫道：“也許我是個失敗者，但我始終都沒有放棄，一直在追趕，可是老師我已經(jīng)被打垮了，如果有第三次，我不知道是不是徹底被打到了，劉老師我該怎么辦，你還會是我的朋友嗎？這篇日記只要您看了，我就滿足了?！笨催^我的心里酸酸的，多么敏感細膩的孩子，她是那么的膽小不自信，成績在她的心里是多么地重，我們老師在關(guān)注學生成績的同時，真的更應該關(guān)注她們的思想，她們的情感，她們的品性，于是我真誠的寫下了這樣的評語：“你是一個多么善良感性的孩子，老師為有你這樣的學生而欣慰，在我的心里，你一直都是那么優(yōu)秀，但你沒有失敗，你燦爛的人生才剛剛開始，學習只是你生活的部分，陽光一此，自信一些，我支持你，加油！以后你郁悶時我希望你向老師傾訴，老師相信，美麗善良的龐xx會用勤奮的彩筆畫出自己最美的人生?！?/p>

從那以后，我發(fā)現(xiàn)她變了，膽子在，開朗了自信了，每次走過我的身邊都會揚起笑臉清亮的說聲：“老師好”那個怯怯地開在路邊的小花，終于綻放了自信的笑臉，今年的教師節(jié)，她送給我一個精美的手工巧克力，上面寫著：感恩的心，信箋上寫著：“多快呀，兩年過去了，留下了太多回憶，我堅信十六班是這世上唯一充滿喜悅和溫暖的地方，感謝您的培養(yǎng)與照顧，在對的時間遇到對的人，是一生的幸福，這個人就是您，劉老師今天是您的節(jié)日，您快樂健康、年輕、漂亮。”

其實每個學生都渴望老師的關(guān)注與贊賞，都渴望和老師親切平等的交流，而我也正是通過日記的方式和學生的一次次真誠的交流，才讓愛有了更深層次的內(nèi)涵，親人般的坦誠推倒了隔在教師和學生間的厚障壁，拉近了心與心的距離。

二、愛是寬容理解

泰戈爾曾經(jīng)說過：“愛是理解的別名”理解就是將心比心，理解就是意味著尊重，理解就意味著寬容，寬容是世界上最美好的品德，自然界中因為有了海洋的不棄滴水，才有了“海納百川，有容乃大”的波瀾壯闊。

郭××，一個自信陽光開朗的女孩，熱情的她讓大家啊她“樹袋熊”、“郭郭”，她的臉上從沒有煩惱，勞動委員工作，她比男生還能干，任勞任怨，學習雖然底子差，但刻苦好問，我喜歡她，每次都會捕捉到她身上的閃光點，不失時機的表揚，激勵，讓她成為同學身邊的榜樣?？墒牵囆g(shù)節(jié)剛過，被我叫做“樹袋熊的陽光女孩，她的一天過激的做法，打碎了她在我心中的一切美好?！?/p>

“老師，快去。郭郭站在窗口，哭的很厲害，好像要跳下去?！卑嚅L慌慌張張的對我說，我快步上樓，此時的郭郭已被幾個同學攙扶進我的辦公室，我驚愕了，這樣淚流滿面的郭郭，還是那個樂天派的“樹袋熊”嗎？我耐心的問著，她只是哭，只是搖頭什么也不說，我讓班長回教室，每個同學寫一個鼓勵她的小紙條，拿來后，哭的更兇了，我還是不開口，我的耐心被摧垮了。你要怎么樣？我大聲的說同，我以為她為解釋，出乎我意料的是，她更大聲音的吼：“不要管我，我就是想死也要死在班級?！蔽冶徽疸铝?，一個十四歲的孩子談死，多么遙遠而又不真實，但她就坐在我的面前。一想起兩年來我對她付出的真心，對她的培養(yǎng)，瞬間我的心里失衡了，憤怒讓我失去了理智，我用冷峻的目光看著她，低沉地說：“你的生命是你一個人的嗎？是你父母給予你的，現(xiàn)在你想放棄，不要扔在學校，讓你的父母把你領(lǐng)走去解決?！焙图议L交代情況后，看著他們離去的背影，我的心，卻沒有泄怒的輕松和愉悅，反而很沉重，從第二天，我克制自己不去關(guān)注她，表揚好她，我一直期待她的解釋，但是她一直沉默著。晚上，陪孩子學習，我的壞心情更是糟到極點，因為一個字他沒有改好，我大發(fā)雷霆，狠狠地訓斥了他，直到今天我仍然難以想象那些傷害孩子自尊的話出自一位教師母親之口，我流淚了，為自己的沖動，為自己傷害了孩子的自尊，看著他無辜的眼神，我的心痛得象刀扎一樣，但是懂事的兒子卻拿著改好的卷子過來承認錯誤，一個瞬間我的心平靜了許多，孩子的都知道寬容，而我卻不能理解寬容一個心情極糟的學生。想一想，郭郭那天的過激行為和我今天對孩子做的一切有什么不同，其實，很多事情都沒有我們想象的那么糟糕，真正能贏得學生尊重的不是據(jù)理力爭，是寬容理解的愛，只有這樣才能顯示我們?yōu)槿藥煹娜烁聍攘?。endprint

第二天，走進教室，我給了正在領(lǐng)學生打掃的郭郭一個最燦爛的微笑，我看到她驚喜的眼中含著淚花。我心釋然。后來她和我說，那天早晨頭痛不想來上學，但是媽媽讓她堅持，她以為媽媽只關(guān)心她的學習，連她病了都不管，她就是一個學習的機器，越想越氣，覺得很委屈，站在窗口時，是想吹吹風，后來那么說，是因為想表達愛班級的決心，多么天真的孩子，如果我沒有用愛去理解寬容她，很可能這件事會成為我們兩個人習頭永遠的痛，理解寬容改變了這一切，讓這朵執(zhí)拗的太陽花，風雨過后，依舊綻放。

平凡的班主任工作，相似而又不相同的與學生相處的日子，讓我愈來愈感受到，愛是所有教育方式都替代不了的美麗語言，是到達學生心靈最短的距離，是施予學生靈魂最好的養(yǎng)料，沒有愛就不是完整的教育。

三、愛是賞識

我常常喜歡做教學反思，每一次反思都是一次進步，因為人的一生中，誰都不可避免的在一定時期存在著心里問題，所以及時的調(diào)整自己和學生的心態(tài)，是很重要的?，F(xiàn)代的中學生，學習壓力大，競爭強，不良誘惑多，他們中有些人常常處于迷惘困惑中變得焦慮，偏激，逆反，面對著這樣在心網(wǎng)中徘徊不前的學生，只有用充滿愛的賞識眼光，放大他們身上的閃光點，接受他們的缺點不足，才會給他們思想上的啟示，心靈上的指導，而且我們還不能苛刻地把他們塑造為自己心中的目標，要讓他們有自己的性格，只要這品性是健康的向上的。

孫×一個倔強，樸實，又有點偏激的孩子，家境不富裕，父母生活很辛苦，所以父母對他的學習看得緊，希望他將來有出版，可是他卻不理解大人的苦心，逆反而又偏激，每次班和負責周記時，他都不服，都要在日記本中寫下挑剔不滿的話語，在他的眼中，同學在找一次體育課，我偶然發(fā)現(xiàn)了他是那么地喜歡踢足球，看到他在操場上揮汗如雨的身影，忽然間我找到了改變他的辦法，中午休息時，我親切地和他說，班級準備組建一個足球隊，同學們都說你球踢的好，那你就當隊長吧，好嗎？我希望你能從這項運動中有所收獲。他默許了，一次又一次的練習，一次又一次的友誼賽，讓他這個隊長明白了，什么是團結(jié)，合作，集體榮譽感，我趁熱打鐵，又把他對意見大的班長調(diào)到他同座，慢慢的這個只會用眼睛看別人缺點的孫旭不再那么偏激了，他學會了與人相處時要看別人的優(yōu)點，他給班長寫了一個小紙條，“你知道嗎？我以前一直對你很反感，總覺得你這個班長太裝了，現(xiàn)在和你同桌后，我知道，以前我的批評真是過于偏激了，你為同學著想，熱心的表現(xiàn)，怎么能被定論為裝呢，希望沉穩(wěn)一些，那么，你會成為三年組最好的班長，也衷心希望你成為我第三個難忘的同桌?！爆F(xiàn)在的他是化學課代表、樸實、明理、懂感恩，從他考試后給媽媽的感言中就深深體會到了，由初三的第一次月考，我學習到了很多，其實想要成績好，首先就是要端正自己的態(tài)度，人生這么短，他們卻從不允許我做自己喜歡的事，非得按照形式一路走下去，拿一份或多或少的工資，去柴米油鹽，零零散散，平庸的過一輩子，我看不起這樣的人生，但是從月考成績出來之后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我們之所以讀書學習，不是為了將來能過富裕的生活，不是為了開名車，住洋房，不是為名利，而是在這個漫長艱辛的求學過程中，慢慢找到自己的價值，找到自己的夢想和實現(xiàn)他們的途徑。

其實很多時候我能夠和父母吵架，能夠做一切事情去傷害他們，說我永遠恨你，我們之所以這樣做，是因為我們一直被父母保護著，他們很啰唆，很煩人，很守舊，總是不理解我們，但他們最終目的，是希望我們永遠幸福，他們有時也會為爭氣的我們偷偷流淚，我母親為我流淚的模樣將永遠刻在我心中，如果說我以后在學習上有了進步，應歸功于我的母親和老師。

看過這些心理感言，你能相信這出自一個十五歲孩子之口，昔日的他還是那么偏激，逆反，而今天的他學會了感恩，學會了成長，愛的種子已在他的心中已經(jīng)生根、發(fā)芽、綻放。

光陰似箭，歲月如梭。日復一日地度過一生，大家都會慢慢老去，今天的一切都將塵封，我們最后將離開自己熱愛的講臺，盡管我們留戀這個特殊的地方。教室曾經(jīng)是我們?nèi)松鷥r值得以實現(xiàn)的場所，我們與學生的交往是我們一生的人際交往中最重要的部分，我把自己與學生的相識相處看成是人生珍貴的機緣，帶著熱情和真誠的關(guān)愛、關(guān)懷、幫助、鼓勵、贊賞、肯定。在奉獻中品嘗快樂，體驗生命，這是多么美好的事情。每當想到這些，教師的師德修養(yǎng)，對提高學生的全面素質(zhì)，綜合能力是何等重要，教師的責任是教書育人，我們應該用自己良好的品質(zhì)去影響學生，把育人放在第一位，而這里的真諦便是愛生活的色彩既不是漆黑幽暗，也不是殷經(jīng)湛藍，更不是白鴿的羽毛，生活的色彩是愛，作為教師的我們，不要吝嗇自己的愛，給予學生愛，你不僅不會貧乏，反而會更加富有，別說自己的工作普通，在你默默耕耘時，驀然回首，不經(jīng)意中，你身后已百花齊放。

最后，用魯迅一句話來共勉——教育是植根于愛的！endprint