構建“四維建家”的宿舍文化建設模式研究

白金龍　唐尚靜　吳平

摘 要 高校宿舍文化建設是高校校園文化的重要組成部分，本文以重慶郵電大學移通學院完滿教育育人理念為指導，旨在構建“四維建家”的宿舍文化建設模式。本文首先對高校現有的宿舍文化建設模式進行了概括，其次分析了現階段高校宿舍文化建設存在的主要問題，進而提出了加強高校宿舍文化建設的對策。

關鍵詞 宿舍文化 建設模式 主要問題 對策

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.07.087

Construction of Dormitory Culture Construction Model of

"Four Dimensional Family Construction"

——Take College of Mobile Telecommuications， Chongqing University of Posts and Telecom as an example

BAI Jinlong， TANG Shangjing， WU Ping

（College of Mobile Telecommunications， Chongqing University of Posts and Telecom， Chongqing 401520）

Abstract The construction of college dormitory culture is an important part of campus culture， this paper takes Chongqing University of Posts and Telecommunications College of mobile perfect education idea， to construct a mode of dormitory culture construction to build “four dimensional family". This paper firstly summarized the existing university dormitory culture construction mode， then analyzes the main problems existing at the present stage of dormitory culture construction in universities， and puts forward some countermeasures for strengthening the construction of dormitory culture in Colleges and universities.

Keywords dormitory culture； construction mode； main problems； countermeasures

校園文化影響著學生的思維方式、價值觀念、行為準則和日常習慣，宿舍文化在高校校園文化建設過程中扮演著重要的角色，它不僅是校園文化的反映，也是家庭文化的延伸，更是社會文化的縮影。從宿舍文化的學習功能、生活功能以及教育功能角度分析，它是思想政治教育的堅強后盾，也是完滿教育領域不可或缺的陣地。因此，宿舍文化建設模式的研究是非常有必要的。

1 關于高校宿舍文化建設的現有模式研究

近幾年諸多學者對高校宿舍文化建設進行了詳盡的研究，出現了頗多的理論成果，尤其是高校宿舍文化建設模式的研究較為成熟，現概括如下：

（1）偏重表面型模式論。馮香婷[1]認為，由于種種原因，大學生宿舍文化建設僅僅停留在對作息制度和衛生的管理上，只關注到表層和中層宿舍文化建設，而忽視了對大學生內心精神世界的探索。

（2）社會服務模式論。彭陽輝[2]指出規劃一片社區服務的宿舍群，樂于社區服務的學生住在其中，每個宿舍成員每周至少完成 5 小時的社區服務，以此建立宿舍特有的文化模式。

（3）權變管理模式論。王昀[3]認為，權變管理理論對于宿舍文化建設的啟示在于宿舍文化建設應該要了解各種方法所帶來的運行效果和準確判斷分析情況，然后對宿舍文化建設中存在的問題對癥下藥。

綜上所述，多數學者主要是從總體宏觀性、具體細節性操作、宏觀與微觀相結合的三個方向對高校宿舍文化建設模式進行了研究，為其他高校開展宿舍文化建設的實踐工作提供了重要借鑒和理論基礎。然而，這三個方向性研究缺乏將“以學生為本”的理念與高校宿舍文化建設模式相融合，由此，筆者提出了構建“四維建家”的宿舍文化建設模式，

“四維建家”的宿舍文化建設模式即從“重構學生管理服務觀念-構建多層次服務體系-完善部門聯動服務機制-建立多維度評價制度”四個維度共同打造學生宿舍便捷溫馨的學習生活服務和育人新陣地。一方面，該模式以實行書院制管理模式為契機，以思想引領和服務成長兩大戰略任務為主線，以“家”為主題，采取變“管”為“疏”的方式，通過踐行完滿教育理念，重視學生素質、能力和情商，努力培養學生成為“完整”的人。另一方面，為塑造“家魂”，涵養“家風”，恪守“家規”，扮靚“家園”，讓學生在宿舍充分理解“家”對每一個人的特殊意義，通過“四維建家”的宿舍文化建設模式積極引導學生營造奮發向上、健康文明的學習氛圍，給學生創造整潔、舒適、安全、便捷的生活環境，培養學生“宿舍即為家”的意識，并促進學生全方位地成長成才。

2 現階段高校宿舍文化建設存在的主要問題

（1）缺乏“以學生為本”的服務意識，致使宿舍文化建設僵化。高校宿舍的管理人員本應通過科學管理和優質服務，參與宿舍文化建設，但我國高校宿舍管理隊伍教育水平較低，大多強調對學生的“管”，而這種“管”更多的是“管理”，只考慮“管理”是否符合學校規定，而對“管理行為”是否符合情理卻不加考量，從而導致“管”與“被管”之間的矛盾較突出。同時，宿舍管理人員缺乏服務意識，當涉及部門協同事務時，往往會出現相互推諉等現象，從而導致學生的不滿意或遭到負面傳播，這些均使宿舍文化建設極為被動且越發僵化，endprint

（2）生活習慣差及宿舍關系緊張，阻礙宿舍文化建設的發展。學生一般將宿舍當作睡覺、娛樂、休閑的場所，而非養成良好行為習慣的地方，電腦和網絡的普及、虛擬社區的出現對宿舍成員之間的交流和溝通形成了一種沖擊；宿舍內打游戲、叫外賣、看影碟、酗酒、邋遢等現象突出，這將會在無形中加重學生的懶惰，并腐蝕其信念；同時，在宿舍生活區域中，多數學生奉行的是個人主義，集體意識薄弱，對出現的寢室矛盾不積極主動解決，更不會主動進行自我管理以及規范行為，從而導致出現消極行為甚至形成冷漠的人際關系。生活習慣不好，學習狀態頹廢，人際關系緊張，成為如今的突出問題，亦成為阻礙宿舍文化建設的最重要因素之一。

（3）忽視輔導員隊伍及齊抓聯動性不高，影響宿舍文化建設的步伐。宿舍作為矛盾的多發地，部分高校還未認識到宿舍文化具有隱性的教育功能，大多數高校輔導員因解決學生的實際問題而深入宿舍，未有輔導員結合宿舍文化的建設進行思想政治教育，尋求走進學生內心的有效路徑，忽視了輔導員自身在宿舍文化建設及宿舍文化建設環節中的積極作用。另外，現階段大多數高校如保衛處、后勤處、物業公司等部門聯動性不高，更多地扮演被動解決問題的角色，忽視了學生的評價和感受，導致學生對這些部門沒有好感，學生更多的是找宿舍管理部門抱怨，不能從根本解決學生提出的問題，進而影響了宿舍文化建設的發展。

（4）體制阻礙學生訴求且配套制度不完善，導致宿舍文化建設進程明顯滯后。目前多數高校的學生管理體制是一種自上而下的層級管理體系，這樣的體制雖權力高度集中、自上而下、指令清晰、目標明確，但基層人員只是從自身的職責出發，只管自行命令，而對學生的訴求不加以考慮，致使學生的訴求難以實施。同時，有關宿舍文化建設的制度尚不完善，且在實際操作過程中，制度的執行情況還不盡如人意，有的高校只管制度的制定，不管規章制度的落實與執行，并且所制定的制度規范不能與時俱進，不能適應快速發展的物質條件和文化空間。因此，體制阻礙及配套制度的不完善使宿舍文化建設具有滯后性。

3 關于高校宿舍文化建設采取的應對之策

（1）重構學生管理服務觀念，實現以學生為主體的自我管理體系。首先，當今社會對高校人才培養提出的新要求是樹立以學生發展為本的現代教育理念，管理學生是以服務學生為基礎，以全面發展為出發點，將“管理”轉化為“疏導”，真正做到解決學生的實際問題。其次，根據寢室文化育人的工作需要，積極搭建學生自我管理平臺，組建專業的宿舍管理服務隊伍、黨團組織和朋輩互助組織，配備相應專兼職老師或輔導員老師，打通學生表達訴求、反饋信息、民主管理的渠道。同時，通過學生黨員、學生干部自我管理的榜樣作用帶動身邊的同學增強自我管理意識及能力，使他們真正成為自我管理的主人，以此積極參與宿舍文化建設相關活動，搭建自我管理及服務體系的平臺。

（2）依托完滿教育育人理念，構建便捷溫馨的學習生活服務體系。首先，以學生為主體，從完滿教育育人理念出發，開展以“家”為主題的完滿教育類活動，凸顯主題教育的作用，開展學工人員、青年骨干、黨團組織、完滿教育、綜合評價進寢室的“五進”活動，讓宿舍真正成為踐行完滿教育和服務育人的主陣地，增強宿舍的服務育人功能。其次，改革當前學生住宿管理的體制，從學生自身最切實的利益出發，改造住宿環境，營造濃郁的文化氛圍，增加文化設施，健全如咖啡廳、閱覽室、健身房、活動室等基本的生活設施，為學生在學習、生活上提供便利，從而形成便捷溫馨的學習生活空間，將學生宿舍變成專業課程之外第二課堂的教育場所。同時，定期對宿舍管理人員進行在職培訓，進一步提升服務意識，加強職業道德教育，積極推動宿舍文化建設，以此更好地為學生服務。

（3）重視輔導員隊伍，完善部門聯動機制，充分發揮其在宿舍文化建設中的作用。重視輔導員隊伍和完善多部門聯動服務機制，協調好學生、輔導員、宿管、職能部門四者之間的關系對宿舍文化建設是非常重要的。一方面，輔導員應經常深入寢室，為住宿生提供正向的、有益的信息和資源，并及時關注學生提出和反饋的問題，實現良性互動、交流，進一步充分發揮宿舍陣地的隱性教育功能。另一方面，從學生的實際問題出發，應提高各部門人員的服務意識及責任心，完善部門之間的聯動服務機制，增強部門之間的協同與配合，打通工作溝通渠道，積極主動解決學生提出的合理意見或建議，不拖延、不推諉。同時，將“輔導員——思想政治”教育與“學校——獨立學院”創新模式的教育理念、管理模式和宿舍文化建設緊密聯系起來，形成對廣大住宿學生全方位的教育、輻射、服務和科學管理，對全面創新獨立學院服務過程及育人模式，提升學生思想道德、綜合素質，促進優良文化氛圍的形成是非常有利的。

（4）完善配套規章制度，建立從學生行為養成到多維評價的新制度。首先，面對個性迥異的大學生，宿舍的和諧非常重要，其途徑應以“家”為切入點，培養同宿舍學生的良好生活習慣，提高自我管理能力，擁有較強的集體意識，讓彼此相互包容，和諧相處，并通過用親情化解學生之間的問題。其次，進一步完善符合學生需求的宿舍配套規章制度，建立從學生行為養成到多維評價的新制度，一方面從學校管理角度建立宿舍績效評價機制，比如建設星級宿舍、創建特色寢室等，內容主要包括宿舍安全、衛生、文化、紀律等，從而進一步加強寢室安全、衛生、文化建設。另一方面，以學生為主體建立滿意度評價機制。主要是通過第三方調查和宿舍主題會的形式對宿舍進行全方位的評價，包括宿舍內部關系、對室友、同學、輔導員、宿管人員、管理與服務部門等進行滿意度評價。通過以上兩方面著手完善體制，建立健全的配套制度，進一步滿足學生的訴求以及解決學生的實際問題。

參考文獻

[1] 馮香婷.淺論大學生宿舍文化建設的現狀及其對策[J].和田師范專科學校學報，2006.5.

[2] 彭陽輝.芝加哥大學的理念[M].上海：上海人民出版社，2007.

[3] 王昀.高校宿舍文化建設研究.上海師范大學碩士學位論文，2012.4.endprint