建筑工程概預算實踐教學改革研究

王麗

摘 要 基于我國城市化進程不斷加快，建筑行業對人才需求量加大并且對其提出越來越高標準等實況，高等職業院校工程造價專業應該加大對“建筑工程概預算”實踐教學改革的力度。基于此，文章提出了創建新型教學體系，組織實施隨堂實訓、集中實訓，營造實踐教學環境等多樣化改革對策，希望本文論述的內容，在推動“建筑工程概預算”實踐教學改革進程方面有所幫助。

關鍵詞 “建筑工程概預算” 實踐教學 教學改革 改革方式

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.07.039

Research on Practical Teaching Reform of Budget for Construction Project

WANG Li

（Shanghai Jiguang Polytechnic College， Shanghai 201901）

Abstract Based on the accelerated process of urbanization in China， the construction industry to increase the demand for talent and put forward higher and higher standards for their live， higher vocational colleges project cost professional should increase the "construction project budget" practice teaching reform. Based on this， the article puts forward the diversification reform measures， such as creating a new teaching system， organizing and practicing with practical training， focusing on training and creating a practical teaching environment， and hope that the content of this article will promote the "teaching process budget" practice teaching reform process has been helpful.

Keywords "construction project budget"； practice teaching； teaching reform； reform methods

0 前言

建筑工程概預算屬于一類技術經濟學科，本身擁有較強的實踐性，涉獵基礎性經濟理論、國家最新政策、多元化技術、人性化組織和管理等內容。特別是在培養學生施工圖預算編制技能和素質過程中，包括工程量精確化演算、預算定額的標準化應用等環節，都必須在實踐教學模式基礎上布置延展，如此一來，才能確保單位工程預算造價和工料分析的完善性，令學生全程自然地強化理論和實際聯系應用實效，并形成正確的世界、價值和人生觀念，最終過渡成為國家所需的具備創新意識的技術型人才。所以說，盡快開展我國建筑工程概預算實踐教學改革活動，是具備一定現實意義的。

1 創建新型教學體系

傳授“建筑工程概預算”實踐內容的宗旨在于培養與鍛煉學生的業務能力與職業素養，并協助他們樹立創新意識。“建筑工程概預算”實踐教學改革目標實現的有效途徑之一就是創設新型的教學體系，以培養創新型、實踐型人才為目標，構建“教學—實驗—企業培訓—課程規劃—企業實訓”聯動式培養機制與階段式教學體制。實踐教學與企業實訓滲透進課程教學的全進程中，教師始終堅持精細講解、強加練習的教學規則，強化課程教學的實踐性，最終實現培養與鍛煉學生實踐能力的教學目標。

教學體系的新穎性還體現在學校利用周末時間邀請企業講師對工程造價專業學生進行培訓。在多媒體教學設備的輔助下，應用“教學+建模”的實踐教學形式，從而確保“建筑工程概預算”理論與實踐課程的整合性，具體是應用理論知識對現實工程案例進行講解的同時，借助計算機軟件對其模型進行構建，打造工程實體。在這樣的實踐教學課堂上，學生在工程模型建設的過程中完善專業知識結構，對工程構造原理有更加深刻的認識，借助計算機軟件呈現出的三維效果圖、預算流程等內容，對該工程計量規則有更扎實的掌握；同時學生應用專業軟件對現實案例工程操控的環節中，對軟件操作程序有更深刻的記憶，此時他們動手能力得到有效的鍛煉。新型教學體系的建設與應用在調動學生學習主動性。營造輕松愉快的學習氛圍等方面均體現出巨大的優越性。

2 進行隨堂實訓活動

“建筑工程概預算”實踐教學的開展，是對工程造價專業學生崗位技能鍛煉的關鍵環節，預算實訓可以被視為具有代表性的實踐教學內容。在預算課程知識隨堂教學中，教師應該組織學生對預算編制全過程進行仿真式模擬訓練，包括辨識工程施工圖紙（圖1為某建筑施工圖紙）、測算工程量、確定施工建材設市場價格、對整個建筑工程全套的建設費用進行估算、評價所估算的工程施工費用充足性、對施工原料進行整合與管理、對工程預算文件進行歸總與編訂等系統化內容，上述程序在“建筑工程概預算”實踐教學中的運行，應該體現出連貫性，從而確保工程造價專業學生能將分散化的理論知識串聯在一起，起到鞏固的作用，此時學生對建筑工程項目施工圖的制定與預算能力得到切實的鍛煉，并實現提升的目標。也就是說，隨堂實訓、集中實訓的組織與應用，在強化學生實踐操作能力方面體現出巨大的優越性。

3 營造實踐教學環境endprint

營造實踐教學環境，能夠對現實施工場景進行仿照，從而將系列性理論知識內容匯集在一條主線上，學生可以將理論知識與建筑工程現場施工融合在一起，加深對其的認識程度，鍛煉了對文本知識的應用能力。

“建筑實踐園”不僅為學生創造真實的職業訓練工作環境，同時它可以體現建筑工程施工工藝程序，是“教研-學習-實訓”為一體的雛形。為適應信息化教學改革，“建筑實踐園”配備自動監控考勤系統、無線講解、電子視頻、電子導訓等信息化裝備，建筑實體構件標注二維碼、建立健全微信學習平臺，技術的變革還協助學生邁入“事事、時時、處處”的泛在學習生態環境中。

營造實踐教學環境的方式是多樣化的，例如教師組織學生到施工場地，對其進行現場式教學；或對某項現實的大型工程實施分解舉措，繼而進行工程造價經費計算演算環節，最終達到培養學生實踐能力的教學目標。在多彩的實踐教學環境中，學生與建筑工程實況零距離接觸，為實踐能力的培養與鍛煉提供優質條件。總之，實踐教學環境的營造，使教師順利地將與建筑工程造價相關的現實問題導入教學體系中，此時學生對其有一個直觀化的認識，鍛煉了應用專業理論知識處理現實問題的技能。

4 創新與頂崗實習相結合

對“建筑工程概預算”施以這樣的改革策略，需要學校與企業構建長久性合作關系，使其成為校外實訓基地，這是優化學生職業素質，鍛煉實踐技能的最佳方式。當工程造價專業學生掌握一定的理論知識，參與校內課程實訓、綜合課規劃活動以后，組織學生到企業進行頂崗實習，這是完善其理論知識框架、提升技能水平的有效方法。在崗位上，學生掌握了與預算編制投標報價相關的技巧，參照建筑工程實況處理了預算制定環節中的障礙點，在深層次擬編投標報價進程中，認識到很多細節性問題。總之，創新與頂崗實習相結合方法在實踐教學改革中的應用，強化了學生發現、分析與處理現實問題的能力。

5 教師要不斷提升自身綜合素質

在“建筑工程概預算”實踐教學中，教師發揮導向作用這已經是無可非議的事實，其不但要具備一定的課程理論知識，豐富實踐經驗也是不可缺少的。實踐教學內容復雜化且具有多樣性，教師細心備課是基礎，并精講教學內容，強調重點，突破難點，利用多樣化教學方法協助學生明晰概念與預算文件制定流程。對預算定額等內容有深入的認識，課后及時歸納計算規則。同時密切關注社會發展動態，例如中央或地方在經濟政策方面做出的調整、市場商情變化模式等，其均是干擾工程造價的因素。高校也應該為教師的發展創造一定的條件，例如允許教師參與到現實工程預算的編制和審核環節中，使教師業務素質處于不斷提升的狀態中，使其真正成為“雙師型”教育者。

6 結語

綜上所述，高校培養的畢業生必然要適應社會多元化改革發展需求，因此在建筑工程概預算課程實踐教學過程中，必須想方設法鍛煉學生對基礎性知識的靈活應用意識和技能。在此類背景下，作為現代專業化建筑工程概預算課程實踐教學主體，要利用多媒體技術創設生動化感知情境，順勢鍛煉學生動手操作技能，并同步提升教師個人素養，最終切實地將教、學、做等統一起來，為社會培養出更多更好的應用型人才。

參考文獻

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