給學(xué)生一個響亮的政治名字

車緒龍

在課堂教學(xué)中，我常常有這樣的困惑：一堂思品課，我經(jīng)過了精心的設(shè)計和準(zhǔn)備，學(xué)生也充分地參與到課堂教學(xué)中去，但最后的效果卻往往不盡人意。而且隨著時間的推移，學(xué)生頭腦中很少留有課堂內(nèi)容的痕跡，更不用說做到理論和實踐相結(jié)合了。為此，我苦惱不已。

在學(xué)校組織的一次觀摩教學(xué)中，我偶爾聽了一節(jié)英語課，發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)都有自己的英文名字。對于自己的英文名字，學(xué)生們不僅不會忘記，而且很愿意去接受和展示它。這頓時提醒我，何不在思品課上也給同學(xué)們起一個政治名字呢？以此來打破思品課堂枯燥、沉悶的教學(xué)模式，給思品課注入一股新鮮的血液，這樣不僅會提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且會在課堂上營造濃厚的氛圍，達(dá)到事半功倍的效果。

為了實施自己的設(shè)想，我事先根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、愛好等方面的情況，緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會熱點(diǎn)，有針對性地給同學(xué)起政治名字，賦予它嶄新的特定含義。例如：愛好體育運(yùn)動的同學(xué)起名為“奧運(yùn)”，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)叫“網(wǎng)蟲”，性格自卑的同學(xué)起名為“自信”，熱心于臺灣問題的同學(xué)叫“統(tǒng)一”……第二天上課的時候，我面帶微笑地向同學(xué)們宣布：今天我要給每一個同學(xué)起一個政治名字，并且闡明我的設(shè)想。全班頓時沸騰了，同學(xué)們都用好奇、期待的眼神注視著我，等待我宣布他們的名字，氣氛非常熱烈，最后我要求同學(xué)們永遠(yuǎn)記住、愛惜自己的政治名字。

下課后，我剛走到辦公室，一位學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)急急忙忙跑到我面前，怯生生地對我說：“老師，您忘記給我起名字了！”我內(nèi)疚但激動地對他說：“叫艱苦創(chuàng)業(yè)吧！希望你在今后的學(xué)習(xí)中努力拼搏、積極進(jìn)取。”……學(xué)生的這一舉動深深地觸動了我，一個不經(jīng)意的設(shè)想、一個政治名字為何會讓學(xué)生如此在意、如此關(guān)注？我久久地思索著。后來我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)的思品成績有了大幅度的提高，在前不久的一次考試中，他竟考到了班級第16名，有了一個質(zhì)的飛躍。我深深地體會到：我給學(xué)生的不僅僅是一個政治名字，更重要的是給了他們一份尊嚴(yán)、一份責(zé)任、一份期待。

為了更好地落實自己的設(shè)想，我采取了以下幾個步驟：

首先，讓每個同學(xué)都能記住自己政治名字的含義。課堂上同學(xué)們針對這些政治名字自由討論、暢所欲言，課后廣泛搜集材料，聯(lián)系課本的有關(guān)知識，圍繞自己的名字寫一篇政治小論文或調(diào)查報告，來深化和理解自己名字的含義。對學(xué)生的小論文或調(diào)查報告，我及時給予批改，肯定其優(yōu)點(diǎn)，糾正其不足，使每個學(xué)生真正成為自己名字的主人。這樣做有力地培養(yǎng)了學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)的能力。

其次，讓每個學(xué)生宣傳自己名字的影響。為此，我經(jīng)常開展演講比賽，或通過辦手抄報的形式，讓同學(xué)之間互相交流、互通有無。掌握好自己的名字后，再了解好朋友、同桌的名字，以后慢慢掌握其他同學(xué)的名字。這樣由點(diǎn)到面，從局部到整體，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛；又增進(jìn)了學(xué)生之間的合作和人際交往。

最后，也是最重要的一點(diǎn)，是讓每個學(xué)生在行動上真正落實自己的名字。例如：讓學(xué)生在實踐中宣傳奧運(yùn)精神，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，增強(qiáng)自尊自信，培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神等，在行動中自覺體驗、感悟、成長，從而真正肩負(fù)起各自名字所賦予的歷史使命和社會責(zé)任感。這樣做既提高了學(xué)生的思想覺悟和道德品質(zhì)，又培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，真正達(dá)到思想品德課的教學(xué)目的。

在思想品德課的課堂教學(xué)中，給學(xué)生一個恰如其分的政治名字，拉近了師生之間的距離，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識，增強(qiáng)了學(xué)生對自己、對他人和社會的責(zé)任感，使學(xué)生堅定了一份信念，自覺地把政治名字當(dāng)成自己的人生坐標(biāo)，激勵同學(xué)們不斷進(jìn)取，成為社會的有用人才。或許若干年以后，思品課上許多內(nèi)容同學(xué)們都淡忘了，但是他們永遠(yuǎn)也忘不了自己的政治名字，那將成為每個同學(xué)青春年少時一段美好的記憶。endprint