淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與研究

羅奕華

【摘 要】小學(xué)生擁有良好的行為習(xí)慣能很大程度的提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。因此，老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題之一就是如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。眾所周知，孩子是否能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校和家庭的共同作用。按常理來(lái)說(shuō)，孩子所處的家庭環(huán)境決定了孩子行為的習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣能促使學(xué)生變得更加積極，提升自身的主觀能動(dòng)性，從而使學(xué)習(xí)效率大大的提高。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生行為習(xí)慣；學(xué)習(xí)效率

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們成長(zhǎng)的搖籃就是家庭環(huán)境。家庭的氛圍對(duì)孩子聯(lián)系最為緊密，生活環(huán)境是感性的。孩子在成長(zhǎng)中就是通過(guò)模仿家庭成員的言行舉止，最初當(dāng)然是模仿與他們最親密的父母，所以為人父母更應(yīng)給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。隨著孩子的長(zhǎng)大，他們對(duì)周圍的感知越來(lái)越敏感，父母的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)眼神、每個(gè)表情，是開心、是生氣、是難過(guò)，孩子都逐漸能讀懂，這些都對(duì)小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著重要的作用。

在以前的調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)在良好家庭中成長(zhǎng)的孩子，面對(duì)學(xué)習(xí)十分的自信，對(duì)周圍的同學(xué)十分友善，能虛心接受別人的批評(píng)指教，抗壓力強(qiáng)，并且為人處事十分獨(dú)立。相反，在不良環(huán)境中成長(zhǎng)的小學(xué)生，面對(duì)學(xué)生生活，惰性很強(qiáng)，脾氣古怪，叛逆心理比較強(qiáng)，并且比較自私，不謙虛，容易憤怒，對(duì)周圍的同學(xué)不夠友善。

小學(xué)生的思維意識(shí)還未完全形成，在現(xiàn)階段，是我們培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)有沒(méi)有把握這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，在孩子面前做好引導(dǎo)的工作呢？“凡是有好的態(tài)度和好的方法，都要是它化為習(xí)慣，只有熟練的成了習(xí)慣，好的態(tài)度才能隨時(shí)隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時(shí)隨地的應(yīng)用。好像出于本能一輩子受用不盡。”這是著名教育家葉圣陶說(shuō)的。由此可明白，家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著密不可分的關(guān)系，為了使小學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以從下面幾個(gè)要點(diǎn)做起。

一、優(yōu)化完善家庭環(huán)境

父母首先要教育孩子，做人要誠(chéng)信，再此之前父母為人處世就必須要誠(chéng)信。

在平時(shí)的生活中，父母應(yīng)該用自己的行為告訴孩子如何誠(chéng)信做人。孩子都有極強(qiáng)的模仿能力，如果家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)的和做的不一致時(shí)，這是正好被孩子撞見(jiàn)，孩子很有可能受到大人的不良影響。因此，為了給孩子正面積極的影響，父母應(yīng)該做好榜樣。舉個(gè)例子，如果父母答應(yīng)了周末要帶他去游樂(lè)場(chǎng)玩，就必須按約定行事。如果是臨時(shí)出現(xiàn)十分重要并且推不掉的事，需要向孩子解釋清楚，得到孩子的理解，并表示以后會(huì)補(bǔ)上這次的缺失。為人之本就是誠(chéng)信，家長(zhǎng)需要從孩子小時(shí)候就加強(qiáng)孩子的誠(chéng)信教育。并且告訴他，為人不誠(chéng)信的嚴(yán)重后果。

二、完善家庭語(yǔ)言環(huán)境

語(yǔ)言文明也是小學(xué)生教育中及其重要的一部分。我們生活中交流就靠語(yǔ)言，所以語(yǔ)言無(wú)處不在。小孩正處在好奇時(shí)期，也是語(yǔ)言能力學(xué)習(xí)最強(qiáng)的時(shí)期，要想讓小孩成為講文明的“小大人”，就需要讓孩子所處環(huán)境周圍的人都講文明懂禮貌。孩子大部分時(shí)間都在家庭中與父母相處在一起，所以講文明懂禮貌要從小抓起。否則，學(xué)校的老師教的再好，也很難改變家庭語(yǔ)言環(huán)境不好帶來(lái)的不利影響。

人類文明的傳承，是靠上一代人傳給下一代人的延續(xù)發(fā)展下來(lái)的。孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，所以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的素質(zhì)是每個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。

三、完善家庭人際關(guān)系

人際關(guān)系與交往在家庭環(huán)境中占有重要的部分。民主與和諧并存才是良好的家庭環(huán)境。為了營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。我們需要做到以下幾點(diǎn)：

（一）懂得相互尊重其他家庭成員。一個(gè)家庭中，必定存在輩分，年齡，經(jīng)歷的差異，但不管是怎么樣的差異，不管是擁有多么不同的經(jīng)歷，每個(gè)人在人格上都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之區(qū)分。做家長(zhǎng)的可以試著把孩子當(dāng)朋友看，這樣孩子與家長(zhǎng)間不僅有得到相互尊重，也有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立的人格。

（二）家是每個(gè)人的港灣，家是溫馨的，家人們需要相互關(guān)心。所以作為孩子最親家人的父母，應(yīng)該多給孩子一些關(guān)心，多跟孩子交流談心，了解孩子內(nèi)心的想法，當(dāng)孩子有煩心事時(shí)，即使發(fā)現(xiàn)，并為他們排憂解難。這樣更有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)交流，性格外向，對(duì)事物積極樂(lè)觀的心態(tài)。

四、完善家庭心里環(huán)境

從出生開始，大人就需要開始重視怎么教育孩子，并如何讓孩子養(yǎng)成良好的道德品行。由于孩子年齡小，理解能力有限，父母?jìng)兛梢酝ㄟ^(guò)以小故事或小漫畫的形式講給孩子聽，這樣不僅便于理解，還使孩子在感興趣中學(xué)到了為人處世之道。家長(zhǎng)還可以給孩子訂閱各種書刊，使他們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣，書中學(xué)到的知識(shí)實(shí)在太多。多看書絕對(duì)是百利而無(wú)一害的。

根據(jù)調(diào)查顯示，多數(shù)沉迷于電子游戲的孩子，他們成長(zhǎng)的家庭環(huán)境跟一般孩子不同。這些孩子在生活中很少感受到家人的關(guān)心，大部分時(shí)間都是空洞的，就會(huì)找其他的方式來(lái)填滿，因此誤入歧途。如果家人合理安排家庭活動(dòng)，多給孩子關(guān)心，好好關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，就不會(huì)有沉迷游戲的這一天。身為孩子的家人，父母有責(zé)任多給予關(guān)心，注意及時(shí)解決孩子的負(fù)面情緒，建立和諧溫馨的家庭氛圍。

五、完善家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

調(diào)查研究顯示，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子都生活在家庭學(xué)期氣氛濃厚的家庭。前蘇聯(lián)教育家說(shuō)：“不讀書的家庭，就是精神上殘疾的家庭。”

科技一天天的進(jìn)步，離不開人們的探索，探索離不開學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)飛速進(jìn)步的時(shí)代，孩子需要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，家長(zhǎng)自然需要帶好頭，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)需要虛心向孩子學(xué)習(xí)，給孩子做好虛心學(xué)習(xí)的好榜樣。

讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書的好習(xí)慣，從書中能學(xué)到很多。有時(shí)候可以陪同孩子看同一本書，看完與孩子討論，讓孩子發(fā)表自己的觀點(diǎn)。家庭的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)孩子的影響是非常大的。

孩子從出生的一無(wú)所知，到長(zhǎng)大成人，是個(gè)極其漫長(zhǎng)的過(guò)程。但肯可以肯定的是，好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，是能受益終生的，甚至可以傳給下一代，在這其中，自然少不了家庭環(huán)境對(duì)他們成長(zhǎng)的影響。父母應(yīng)通過(guò)家庭這個(gè)平臺(tái)，給孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境、良好的家庭語(yǔ)言環(huán)境、良好的人際環(huán)境、良好的家庭心里環(huán)境、良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。

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