淺談新形勢(shì)下如何提升圖書館員的綜合素質(zhì)

劉玲

摘 要：黨校圖書館是黨校的一個(gè)關(guān)鍵性部分，而圖書館員的工作任務(wù)十分艱巨，也非常重要。隨著信息化的發(fā)展和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速提高，向圖書館員提出了新的要求。因此，建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、具備良好綜合素質(zhì)的專業(yè)人才隊(duì)伍問題亟待加強(qiáng)。本文就新時(shí)期如何提升圖書館員綜合素質(zhì)，更好的適應(yīng)新形勢(shì)下黨校圖書館發(fā)展的需要，以及圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)和提高策略進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：圖書館員；綜合素質(zhì)；提升途徑

中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2017）15-0249-02

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，全球一體化的日益滲透，社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等激烈競(jìng)爭(zhēng)，在這樣一個(gè)大背景下，向圖書館員提出了“以人為本”的口號(hào)，黨校圖書館作為黨校教學(xué)培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的服務(wù)部門，也應(yīng)當(dāng)遵循“以人為本”的服務(wù)理念，黨校圖書館的服務(wù)水平有待進(jìn)一步加強(qiáng)和提高，圖書館員的素質(zhì)有待更好地完善。

1 圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)

1.1 要有良好的思想道德修養(yǎng)

黨校圖書管理人員作為文獻(xiàn)信息的組織者、提供者，其職業(yè)道德的優(yōu)劣直接影響到信息的開發(fā)和利用效果。作為與教師、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)員直接接觸的圖書資料管理人員要強(qiáng)化敬業(yè)意識(shí)，熱愛自己的本職工作，牢固樹立甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的犧牲精神和全心全意為讀者服務(wù)的思想。不僅如此，黨校圖書館還是體現(xiàn)一所培養(yǎng)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部管理水平的重要窗口，它的服務(wù)對(duì)象是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，既有黨校教師，也有各個(gè)部門的黨的基層領(lǐng)導(dǎo)干部。因此，圖書館員的工作任務(wù)可能是繁重的、瑣碎的、復(fù)雜的和多變的。

1.2 扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)及過硬的專業(yè)知識(shí)

首先，圖書館員要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新時(shí)期讀者對(duì)信息的利用程度在不斷提高，人們對(duì)圖書館及管理人員的服務(wù)要求也在不斷提高。有的圖書管理人員中有相當(dāng)部分的人員不是圖書管理專業(yè)畢業(yè)的，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)科間的交叉、滲透、綜合程度不斷加強(qiáng)，只有通過繼續(xù)教育才能使非專業(yè)管理人員由外行變?yōu)閮?nèi)行。因此提高黨校圖書館員的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能勢(shì)在必行。其次，圖書館員還要具有比較全面的圖書管理專業(yè)知識(shí)。這是對(duì)一個(gè)圖書館員的基本要求。圖書管理專業(yè)知識(shí)是提高圖書管理服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。可在學(xué)校建立培訓(xùn)中心，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)圖書館員進(jìn)行全面系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)。

1.3 不斷提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及外語能力

在當(dāng)今的信息高速發(fā)展的時(shí)代里，信息需求將成為人類生存發(fā)展的一大基本需求。現(xiàn)代圖書資料的管理離不開計(jì)算機(jī)設(shè)備和技術(shù)，圖書管理人員必須進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作能力的繼續(xù)教育。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息大都以數(shù)字化的形式存儲(chǔ)和傳播，信息的存儲(chǔ)和傳播離不開計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)。圖書管理的信息化不可避免，這種方式能給讀者帶來極大的方便，但也給圖書管理人員提出了必須掌握這種新技術(shù)的要求。圖書管理員要掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的信息收集、加工、整理、存儲(chǔ)和傳遞的工作手段，以便從傳統(tǒng)的分類、編目、索引、文摘檢索工具向利用計(jì)算機(jī)軟件管理和檢索數(shù)據(jù)庫轉(zhuǎn)變。

2 圖書館管理人員的素質(zhì)現(xiàn)狀

2.1 缺乏政治敏銳性

較高的政治素質(zhì)是做好圖書館工作的首要條件，提高理論應(yīng)用于實(shí)際的能力，培養(yǎng)著眼于全局的政治眼光，敏銳的觀察能力，提高責(zé)任感，掌握思考問題、分析問題和解決問題的方法的能力，也是做好圖書館管理工作的根本保證。

2.2 職業(yè)道德意識(shí)欠缺

職業(yè)道德水平對(duì)于圖書館管理人員十分重要，道德水平不足問題的存在，使圖書館管理人員在工作中事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，工作熱情不高，直接影響到圖書館管理工作的創(chuàng)新與發(fā)展。

2.3 管理意識(shí)淡薄

在圖書館管理人員隊(duì)伍中，個(gè)別人對(duì)于圖書館管理意識(shí)淡薄，認(rèn)為圖書館管理工作不需要專業(yè)的知識(shí)、技術(shù)，只是收集、整理、歸類，無須培養(yǎng)什么專門的圖書館管理人才。不懂得現(xiàn)代高新管理技術(shù)，難以適應(yīng)大數(shù)據(jù)下的圖書館管理工作，極大制約著圖書館管理的創(chuàng)新與發(fā)展。

2.4 缺乏良好的綜合素質(zhì)

大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館管理工作人員，應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì)和豐富的文史知識(shí)、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和較高的寫作水平，以及一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和英語知識(shí)和扎實(shí)正派的工作作風(fēng)。以適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代圖書館管理工作的需要。

3 提高圖書管理人員素質(zhì)的途徑

圖書館員的素質(zhì)，必須從以下幾方面入手：

3.1 提高圖書館員的業(yè)務(wù)素質(zhì)

提高圖書館員業(yè)務(wù)素質(zhì)。可采取多種形式和方法，對(duì)圖書館員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

一是采取在職培訓(xùn)的方法。優(yōu)化他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，提高自身的業(yè)務(wù)能力素質(zhì)。二是通過自學(xué)的方法，鼓勵(lì)圖書館工作者結(jié)合實(shí)際，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是實(shí)行崗位輪換制度。對(duì)圖書館管理人員實(shí)行崗位輪換制度，對(duì)崗位的從業(yè)人員進(jìn)行輪換，使圖書館管理人員在不同的崗位得到實(shí)踐鍛煉，達(dá)到提高圖書館管理人員整體的業(yè)務(wù)水平。

3.2 開展學(xué)術(shù)科研活動(dòng)和參觀學(xué)習(xí)

圖書館應(yīng)該積極營造一種學(xué)術(shù)氛圍，支持和鼓勵(lì)圖書館員積極開展科學(xué)研究，撰寫科研論文。積極參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，在條件允許的情況下，應(yīng)盡可能多地派人參加各種級(jí)別的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，以促進(jìn)整體學(xué)術(shù)水平的提高。圖書館可以有計(jì)劃、有目的地組織圖書管理人員去其他學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，加強(qiáng)館際交流與協(xié)作。通過學(xué)習(xí)與比較，看到自己的不足，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分提高自己。

3.3 加強(qiáng)圖書館人員職業(yè)道德建設(shè)和綜合素質(zhì)

一要愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德建設(shè)中的一個(gè)重要方面。全心全意為師生和淮北經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)是圖書館管理人員的職責(zé)，是圖書館管理工作的核心，也是圖書館管理工作賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。應(yīng)采取各種方法，有組織、有計(jì)劃地提高圖書館人員的職業(yè)道德水平，達(dá)到自覺提升職業(yè)道德水平。

二要提升圖書館管理人員的綜合素質(zhì)。圖書館管理工作的特殊性決定了從事圖書館管理工作的人員要具有較高的綜合素質(zhì)。優(yōu)秀的圖書館員，不僅要掌握?qǐng)D書館業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技能，更要熟悉國家的大政方針政策，實(shí)現(xiàn)圖書館管理的科學(xué)化和合理性，同時(shí)還要具有全面的理論知識(shí)和熟練的專業(yè)技能，更好地為圖書館事業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint

3.4 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以服務(wù)為中心

通過多種途徑的學(xué)習(xí)，努力提高圖書館員自身素質(zhì)。

服務(wù)上以黨校教師和學(xué)員需求為本，明確圖書館服務(wù)的對(duì)象，努力開展各項(xiàng)工作，黨校的讀者群以老師和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部為主，因此圖書管理者必須轉(zhuǎn)變觀念，以開放性思維審視自己的管理與服務(wù)活動(dòng)，將最大限度滿足師生的需要作為宗旨，要求圖書管理者應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，分析不斷變化的社會(huì)環(huán)境，多渠道、多形式地調(diào)查了解師生的需求信息；同時(shí)，圖書管理人員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要能夠比較全面。及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握新知識(shí)，深入熟悉有關(guān)圖書的內(nèi)容。

3.5 加強(qiáng)圖書管理人員素質(zhì)提高的長(zhǎng)遠(yuǎn)機(jī)制建設(shè)

由于科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，圖書館正在逐步擺脫舊有的工作模式，快速向信息化模式轉(zhuǎn)變，在這種大環(huán)境面前，提高管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)已成為當(dāng)務(wù)之急，社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，這是人類社會(huì)發(fā)展的自然規(guī)律。因此，圖書管理的現(xiàn)代化也將成為必然趨勢(shì)。

當(dāng)前，我們面對(duì)的是文獻(xiàn)載體的電子化，信息存儲(chǔ)與處理的自動(dòng)化，信息流通與獲取利用方式的網(wǎng)絡(luò)化。它意味著我們的工作正在向高層次、高水平的現(xiàn)代化信息服務(wù)方式轉(zhuǎn)變、數(shù)字化圖書館的管理，對(duì)圖書館人員提出了更高的要求。因此，抓緊學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代圖書館知識(shí)與技能，己顯得十分重要了。

4 結(jié)語

總之，現(xiàn)代圖書館的發(fā)展和社會(huì)對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部人才培養(yǎng)的重視不斷加大，給圖書管理員提出了更高的要求，高素質(zhì)的館員是圖書館發(fā)展的重要因素，圖書管理員應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和豐富其它科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高工作能力，根據(jù)圖書館專業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)員的學(xué)科需要，不斷發(fā)揮自身的潛在智能，利用健康知識(shí)為培養(yǎng)出適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的英才，早日實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量。只有這樣，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代黨校的發(fā)展，滿足廣大黨校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)員的需求。

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