淺談高三英語學習方法

羅蓓寧

摘 要：高中階段的學習和生活會對我們日后的成長與發展產生重大影響，而高三階段如何學習才能夠最大發揮其價值；如何考上理想大學是我們必須要思考的問題。我認為，在進行高三英語科目學習過程中，我們必須要制定精確的計劃，并根據自身實際情況靈活調整，不斷優化，提高自身學習效率與質量，這樣才能夠在高考中獲得理想的成績。

關鍵詞：高三學習；英語學習；方法建議；思考嘗試

高三階段的英語學習要求高、內容多，一直是所有學科中的重難點，它既注重積累又注重運用、既注重記憶又注重思維，同時在高考壓力下，我們的學習情緒極易出現問題，在這樣的情況下制定切實可行的學習計劃就是必不可少的，而且計劃應該是靈活的，要根據實際學習情況和學習過程中遇到的問題，不斷地進行調整，這樣才能夠取得理想學習效果。本人根據自身學習經驗及高三英語學習特點，從以下方面探討如何優化英語學習方式，提高學習效率。

一、保持良好的學習興趣

高三階段學習壓力大，在學習的過程中也會遇到各種各樣的問題，這個時候如果沒有興趣支撐，我們極有可能喪失學習動力。因此，我們應首先激發自身對英語學習的興趣，主動挖掘英語學科的魅力，即使枯燥也要苦中作樂，以良好的心態面對英語學習，如此才能在課業繁重的高三階段取得理想的學習成績。比如說背單詞是一個枯燥的過程，如果對背單詞感到厭倦時，我們可以嘗試用別的方式進行學習。如現在網絡技術發展使我們可以輕易地接觸到原汁原味的英劇和美劇，我們可以下載《生活大爆炸》《紙牌屋》等經典美劇，通過只看英語字幕或者聽英語對話進行學習，遇到不會的生詞查字典，并力爭自己翻譯臺詞。通過這樣的方式不僅能增加學習樂趣，而且能在運用中提高自身對英語單詞的理解和掌握，對單詞和口語的學習有極大幫助。除看劇以外，我們還可以通過閱讀英文原版的雜志報刊、交一個英語國家朋友等方式，學以致用，讓我們的學習樂在其中。在學習的過程中，我們應該不斷探尋英語學習的樂趣，通過調整自己的學習方法，找到英語的魅力。

二、做好復習工作

在高三階段我們的學習壓力大，學習任務量也大，在這樣的情況下就必須要保證每一分鐘的學習時間都能夠得到最大的回報。復習與鞏固是提升學習效率的重要保障，也是了解自身學習狀況及知識要點的重要途徑。復習和鞏固應該是有計劃的，例如在學習新的內容以后，必須要在當晚進行全面的鞏固復習，回憶教師在課堂上講的內容，整理好自己的筆記，找出自己知識結構中的薄弱之處，并加以進行針對性鞏固。同時每周還要進行一次總結，每個月進行一次系統反思，針對自己知識掌握情況、學習方法、學習態度等方面存在的問題，制定科學的解決方法，穩扎穩打，如此才能取得良好的學習成果。

三、及時調整自身學習方法

好的學習方法可以幫助我們在學習過程中取得事半功倍的效果，因為每個人的知識底蘊、學習能力、思維方式不一樣，所以在學習方式選擇上我們不能照搬照抄，應結合自己的實際情況調整學習方法，找到最適合自己的學習方法。比如我偏好在晚上完成作業，在早晨進行記憶和背誦。因此我在安排學習時間的時候就會有意識地將晚上的時間用來完成老師布置的作業，在寫作業的過程中回顧一天的學習內容，通過這樣的方法整理知識點，找到學習的重點，同時也思考自己在學習在過程中存在的不足，應該如何解決好學習中存在的問題。而在早晨我就進行背誦記憶，比如說單詞的背誦、語法的記憶等。在選擇學習方法的過程中我們可以向其他同學學習，積極和其他同學交換意見與心得，在學習過程中互通有無，也可以請求教師的幫助，以此尋找到最為合適的學習方式。

四、調整學習心態

高中階段學習壓力較大，如果一直保持緊繃狀態，極易出現心理問題。高中學習不僅僅要學得知識，更要保障自己身心健康，在學習的時候全身心投入其中，每天也要留出一定的時間給自己進行放松，做到張弛有度，才能夠讓自己保持最好的學習狀態。在高三生活中我們可以輪流使用各種情緒調整方式，如運動放松，圍繞操場慢跑、打籃球等活動，還可以運用睡眠放松、閱讀放松、靜坐等多種方式，幫助我們緩解學習疲勞與負面情緒。在自我調節收效甚微的情況下，我們要及時與班主任、心理輔導老師、父母溝通，尋求外界幫助，避免問題進一步惡化，影響學習乃至今后成長發展。

五、總結

高三英語學習壓力大，任務量也很大，因此我們必須要結合自己的實際情況，制定科學有效的學習方法。作為學生，我們必須要為自己負責，在學習的過程中積極聽取老師意見，同學之間相互幫助，在學習的過程中，我們還應利用總結和反思不斷提升自己的學習能力，發揮自身主觀能動性，積極投入到高三英語科目的學習之中，以期取得理想的學習成果。

參考文獻：

[1]卡錫（CarthyM.M）.作為語篇的語言：對語言教學的啟示[M].北京大學出版社，2014（09）.

[2]龔亞夫，羅少茜.英語教學理論與實踐叢書·任務型語言教學[M].人民教育出版社，2011（01）.endprint