充分利用湖北紅色資源優勢以紅色教育促進大學生素質發展

摘要：弘揚紅色文化有助于當代大學生堅定理想信念、培育民族精神和愛國情感、樹立社會主義核心價值觀。 一個人的信念，成就一個人的未來；一代青年人的信念，成就一個民族的未來，讓當代大學生擔當起青年人的責任，用同樣的青春去書寫一個不一樣的未來，將自己的人生融入中華民族的歷史，融入中華文化的傳承，讓世界看到了中華民族偉大復興的光明前景。地處湖北省革命老區的高校應立足本地實際，深挖當地獨具特色的紅色資源，牢牢抓住紅色資源這一有效的思想政治教育載體，推陳出新，革故鼎新，在社會主義核心價值觀的引領下，推進紅色資源教育常態化和規范化，增強思想政治教育的實效性和感染力。

關鍵詞：大學德育 紅色資源 開發利用

紅色文化是中華民族的特色文化，它是中華民族最寶貴的精神財富。紅色文化是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合的精神結晶，是對中華優秀傳統文化和世界優秀文化的繼承、發展與創新。它彰顯馬克思主義的先進性、真理性，是中國共產黨的信仰、制度、作風、道德、革命精神、革命傳統等的綜合體現，具有鮮明的民族性、科學性、大眾性。社會意識是一定社會存在的反應。紅色資源充分展現了中華人民在民族存亡危難和國家百廢待興之時，不畏強敵，前仆后繼，篳路藍縷，焚膏繼晷，為爭取民族自由和國家富強生命不息、戰斗不止的偉大精神品格。經過三十多年的改革開放，在中國共產黨的領導下，經過全國各族人民共同努力，我國的國際地位不斷提升，人民的物質生活發生了翻天覆地的變化，紅色文化產生的歷史條件已經不復存在了。但是紅色文化所包含的精神內涵仍對當今社會尤其是當代大學生有著獨特的精神價值。這一點是不容置疑的。但是當代大學生所生活的環境畢竟不同于革命時代，加之大量西方不良思想的影響，當代大學生對紅色文化的理解有所下降。如何讓當代大學生們增強對紅色文化的認同感，進而深化為內心的精神力量成為行動的向導呢？各地高校普遍重視大學生思想政治教育，在許多領域都進行了探索，并取得很好的成效。

湖北是紅色革命歷史文化資源豐富的地方，是中國新民主主義革命重要事件的發生地。湖北作為革命老區有著深厚的政治意蘊和文化內涵，革命老區的原生態、古樸，其中很多東西是和我們今天所提倡的社會風氣、公民道德、和諧社會精髓相吻合。湖北紅色文化內涵彌足珍貴，也恰恰是我們主流價值觀所倡導的。這就需要地處湖北的高校立足湖北實際，將紅色資源教育納入學校黨建活動、校園文化建設、可有效拓展大學生思想政治教育新途徑，增強思想政治教育的吸引力和實效性。

一、要樹立資源意識

在近代中國革命的歷史上，湖北有著極其重要的地位，既是偉人的重要活動地區，也是中國革命的中心區域。中國紅色革命在湖北留下了豐富的遺跡，這些紅色旅游資源在全國已經有了比較廣泛的知名度和影響力。近些年來，湖北省非常重視紅色資源的保護與開發，湖北紅色文化的影響力在全國的影響力不斷提升，為湖北省大學生思想政治教育打下了深厚的文化資源基礎。

湖北省紅色資源兼具資源豐富、品位較高和特色鮮明、主題線索明顯的優勢。該省紅色旅游資源類型多樣，既有重要的革命歷史文化遺址，也有烈士陵園等多種資源，數量豐富，遍布荊楚大地。同時，在湖北這片紅色熱土上，分布有百余處紅色旅游資源點，其亮點集中表現在中國革命各個關鍵轉折時期所發生的對中國革命起決定性作用的革命歷史大事件。

湖北省高校可結合荊楚大地豐厚的紅色文化資源優勢，將紅色文化的崇高理想和堅定信念，杰出的智慧，不屈不撓的毅力，奉獻精神和高超的戰略，服務人民，公平和正義的內涵特征，和時代潮流的有機結合改革開放，統一的社會主義核心價值體系和價值觀的當今社會，著力培育中氣十足、自信自強和昂揚奮進的文化精神，進而提高高校思想政治教育教育的吸引力和實效性。

二、要完善運用機制

高校在利用紅色資源進行思想政治教育的工作過程中，要在中國特色社會主義理論體系的指導下，在校黨委的領導下，以大學生思想政治教育課為平臺，以學生干部、大學生黨員、入黨積極分子為重點，以模塊化標準化課程為基礎，以支持保障和督導為支撐。堅持引進來與走出去和相結合的原則，既要培養自己的紅色教育隊伍，又要要爭取地方黨政部門及紅色資源管理部門的支持，建立穩定協調的聯系機制。要將紅色資源教育納入學校思想政治教育的整體規劃和思想政治工作制度建設，制訂紅色資源教育計劃，建立紅色資源運用長效機制，推進紅色資源教育的規范化和常態化，保證紅色資源教育落到實處。

三、要創新方法手段

紅色資源教育要體現時代性，充分利用現代傳媒技術手段，以大學生喜聞樂見的形式開展活動，有效提高紅色資源教育的實效性和影響力。 地處湖北省的高校應當堅持利用學校周邊的紅色資源對大學生進行思想政治教育，以開拓大學生思想政治教育的有效途徑，形成黨建和思想政治教育工作的鮮明特色。

（一）把紅色資源教育納入大學生專業學習。大學生作為大學文化的主體對象，承擔著傳承與創新中華文化的重任。目前在文化建設等領域相關研究，著重局限于校園文化建設或革命老區文化建設單個方面，尚未將學校與社會有機結合起來。利用相互資源，形成互動機制，以使雙方呈現螺線上升形態，一方面為革命老區注入新的資源與動力，另一方面拓寬高校文化建設的外延，對中華文化傳承與發展具有重要意義。在此過程中，大學生們既可為社會提供了專業層面的知識服務，又可深化對所學專業知識的理解，進而增強學習動力，豐富精神世界，促進自身全面發展。

（二）充分利用新媒體平臺推進紅色文化教育。提倡議、發號召、做活動、辦會議，歷來是思政教育工作的“傳統四部曲”。在新形勢下，紅色文化的傳承與創新需要在深入貫徹黨的十八大精神基礎上，湖北高校應在思想上認識清楚，在形式上積極轉變，行動上抓緊落實，順應“微時代”傳播特點，連接互聯網和掌上平臺，打造“指尖上的傳播陣地”，讓大學生利用碎片化時間隨時學隨身聽。各個學校要不斷積累經驗、樹立品牌、擴大影響，讓紅色教育在學校逐漸形成規模，形成傳統，形成系列，形成特色。高校思想政治教育工作者要具有強烈的使命感和責任感鞭，高擎紅色旗幟不動搖，永葆紅色本質不褪色，孜孜不倦地開展紅色教育，為加強和改進大學生思想政治工作作出更大努力。

參考文獻：

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[3]郭群英.湖北紅色廉政文化資源的開發和利用[J].廉政文化研究，2011，（01）.

（作者單位：閆琳松，湖北工業大學馬克思主義學院，在讀研究生，思想政治教育。）endprint