論體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

馬冬梅

摘要：體育游戲具有目的性、競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性等特點(diǎn)，將其應(yīng)用到中學(xué)體育教學(xué)中具有重要意義，能激發(fā)學(xué)生興趣、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)良好品德、提升教學(xué)效果。但目前體育游戲的應(yīng)用存在不足，為轉(zhuǎn)變這種情況，應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)策略，確保游戲的趣味性、目的性、競(jìng)爭(zhēng)性、教育性、適宜性和實(shí)效性。進(jìn)而激發(fā)課堂活力，提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育游戲；中學(xué)體育教學(xué)；趣味性；競(jìng)爭(zhēng)性；實(shí)效性

一、特征

作為一種重要的教學(xué)方法，體育游戲具有自身顯著特點(diǎn)，受到任課老師的關(guān)注和重視，其應(yīng)用也變得愈加廣泛。首先，趣味性。體育游戲本身具有很強(qiáng)的趣味性，滿足中學(xué)生好奇心強(qiáng)、充滿活力、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)的需要。教學(xué)過(guò)程中，任課老師可以靈活采取教學(xué)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生輕松、愉悅的融入游戲當(dāng)中[1]。進(jìn)而更好掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，讓教學(xué)工作變得輕松愉快。其次，競(jìng)爭(zhēng)性。體育游戲具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，通常要求制定統(tǒng)一規(guī)則，并嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)體能和技能，更好融入學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，體育游戲?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開發(fā)學(xué)生智力也具有一定作用。最后，目的性。體育游戲的目的是增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。

二、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用意義

作為一種重要的教學(xué)方法，中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲具有重要作用，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。

1、激發(fā)學(xué)生興趣。體育游戲具有很強(qiáng)的趣味性，教學(xué)中靈活引入體育游戲，能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情，讓學(xué)生更好學(xué)習(xí)體育知識(shí)，把握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，掌握體育運(yùn)動(dòng)技能。

2、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。體育游戲具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，能激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神。進(jìn)而讓中學(xué)生在教學(xué)中積極融入游戲活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)提升，讓學(xué)生更好適應(yīng)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作需要。

3、培養(yǎng)良好品德。中學(xué)體育教學(xué)中通過(guò)體育游戲的應(yīng)用，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力等。并且還能讓學(xué)生通行學(xué)習(xí)之后形成良好品質(zhì)，這對(duì)中學(xué)生的成才和發(fā)展具有積極作用[2]。

4、提升教學(xué)效果。通過(guò)體育游戲的應(yīng)用，能讓學(xué)生積極融入學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。并且有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。進(jìn)而有效掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，逐漸養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣，這對(duì)增強(qiáng)中學(xué)體育教學(xué)效果也具有積極作用。

三、體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策

雖然體育游戲的應(yīng)用具有重要作用，但在中學(xué)體育教學(xué)中，一些任課老師的游戲應(yīng)用技能不足，未能結(jié)合教學(xué)目標(biāo)將游戲巧妙融入教學(xué)當(dāng)中，影響教學(xué)效果提升。為彌補(bǔ)這些不足，任課老師可以綜合采取以下策略，推動(dòng)體育游戲得到有效利用[3]。

1、確保游戲趣味性。引入教學(xué)游戲時(shí)，應(yīng)該確保游戲教學(xué)的趣味性，讓中學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，更好學(xué)習(xí)知識(shí)。例如，采用“唐老鴨運(yùn)西瓜”游戲，不僅能順利完成中學(xué)體育教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)真實(shí)性和趣味性，還能引得學(xué)生捧腹大笑。另外，同一教學(xué)內(nèi)容還可以采用多種教學(xué)方式。“接力跑”教學(xué)過(guò)程中，可以一個(gè)接一個(gè)跑，也可以三人挽手一起跑。這樣不僅活躍接力跑教學(xué)課堂，還能充分表現(xiàn)教學(xué)趣味性，鍛煉學(xué)生身體，陶冶學(xué)生情操。

2、提高游戲目的性。采用體育游戲應(yīng)該明確其目的，提高教學(xué)針對(duì)性，從而深化對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能。例如，基本技能和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該以分隊(duì)競(jìng)賽性游戲?yàn)橹鳎_保游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性[4]。基本技巧訓(xùn)練時(shí)，要圍繞技術(shù)訓(xùn)練來(lái)開展游戲活動(dòng)，消除疲勞，激發(fā)學(xué)生活力，增強(qiáng)體育游戲應(yīng)用的實(shí)效性。

3、增強(qiáng)游戲競(jìng)爭(zhēng)性。游戲具有競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)，教學(xué)中要善于挖掘其競(jìng)爭(zhēng)性特征，讓學(xué)生在享受游戲趣味性的同時(shí)，開展體力和智力角逐。例如，“唐老鴨運(yùn)西瓜”時(shí)，讓學(xué)生思考怎樣才能節(jié)省時(shí)間，不摔壞西瓜，并且最大限度的多遠(yuǎn)西瓜。并將學(xué)生分為不同小組，有效開展訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)游戲的競(jìng)爭(zhēng)性，促進(jìn)教學(xué)效果提升。

4、發(fā)揮游戲教育性。中學(xué)體育教學(xué)的目的是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)他們的德智體美全面發(fā)展。因此，采用體育游戲時(shí)，也要發(fā)揮游戲的教育功能，使其更好服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。任課老師要增強(qiáng)游戲的目的性，發(fā)揮其教育功能，促進(jìn)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)鍛煉，讓學(xué)生在游戲中接受鍛煉，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

5、保證游戲適宜性[5]。體育游戲的應(yīng)用需要考慮學(xué)生體質(zhì)和身體負(fù)荷承受能力，要對(duì)游戲教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)安排，以促進(jìn)學(xué)生身心健康和發(fā)展為目的。對(duì)運(yùn)動(dòng)量較大的游戲，應(yīng)該考慮學(xué)生的身體素質(zhì)，將其合理錯(cuò)開，避免增加學(xué)生負(fù)荷。任課老師要善于觀察學(xué)生的表現(xiàn)，做好調(diào)節(jié)和控制工作。一般結(jié)合學(xué)生游戲完成情況和動(dòng)作質(zhì)量進(jìn)行判定，如果學(xué)生出汗過(guò)多、呼吸急促、精神疲憊，則表明負(fù)荷過(guò)大。這時(shí)需要降低學(xué)生負(fù)荷，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)控，讓他們更好融入游戲當(dāng)中。

6、提升游戲?qū)嵭浴８鶕?jù)中學(xué)體育教學(xué)目的，結(jié)合新課改和新要求，將體育游戲更好融入教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，促進(jìn)體育游戲的實(shí)效性提升。游戲前讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)熱訓(xùn)練，讓學(xué)生體溫上升，肌肉和韌帶拉長(zhǎng)，克服懶惰，為更好學(xué)習(xí)知識(shí)服務(wù)。同時(shí)還要將教學(xué)游戲與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生積極參與游戲活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)體育游戲的實(shí)效性提升。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，中學(xué)體育教學(xué)中，采用體育游戲能激發(fā)學(xué)生熱情，讓他們更好掌握體育鍛煉技能，提高學(xué)習(xí)效率。因此，作為任課老師，應(yīng)該重視體育游戲的應(yīng)用，結(jié)合教學(xué)要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，推動(dòng)體育游戲在教學(xué)中得到更好利用。進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，順利完成游戲教學(xué)中的各項(xiàng)任務(wù)。讓學(xué)生有效掌握體育學(xué)習(xí)技能，把握每個(gè)要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)提高中學(xué)體育教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

參考文獻(xiàn)

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