建設學習型黨組織在基層黨組織的實踐與思考

徐華

摘 要：在當今的社會形勢之下，學習型黨組織的建設對于我國的發展起到了至關重要的作用，而目前我國在這方面的工作雖然相比以前有了長足的進步，但還是有不少不足之處。本文重點就當前建設學習型黨組織存在的問題及實踐策略進行研究分析，以供參考和借鑒。

關鍵詞：學習型；黨組織；基層；實踐

黨的十七屆四中全會明確提出“建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平”的新的黨建目標，這是我黨在對新形勢下黨建工作歷史方位科學判斷基礎上，做出的具有前瞻性、開創性的重大決定，也是提高黨建工作科學化水平的努力方向和重要任務。

一、學習型黨組織的建設意義

在當今形勢之下，學習型黨組織的建設對于社會的發展起到了至關重要的作用，而目前這方面也有不錯的勢頭，主要表現在：第一，學習型黨組織的建設開始受到了廣大黨員和黨組織的關注；第二，學習型黨組織的建設和相關問題的研究開始受到理論界的重視；第三，致力于學習型黨組織的建設的先行者受到了較大的鼓舞；第四，對于建設學習型黨組織的實踐和探索已經在許多黨組織中展開。

二、學習型黨組織在基層黨組織中的實踐及存在的問題

（一）學習型黨組織在基層黨組織中的實踐探索

為了解決監察系統存在的缺少活力與協作作風、干部工作動力不足、個人能力與素質亟待提升等問題，部分區域黨組織啟動了學習型黨組織的實踐探索活動，主要采取幾種做法：1、注重個人目標和團隊目標的有機結合。通過討論，把大家普遍認可的一些目標轉化成共同目標。2、注重個人自學和團隊學習的有機結合。在個人自學的基礎上，廣開言路、打造各類團隊學習平臺；根據某一重大或專項任務需要，建立項目組機制；引入國際質量管理體系開展團隊學習，推動機關管理科學化、規范化和精細化。3、營造挑戰自我的工作氛圍，鼓勵廣大黨員勇于承擔重任，在完成重大或專項任務的項目組中選賢任能，為每個成員提供充分施展才華的空間；注重總結經驗，進行總結、反思和相互點評；各部門、各成員選定學習標桿，而且學習標桿實行動態調整，始終保持昂揚向上的工作精神。

（二）學習型黨組織在基層黨組織實踐中的問題

1、思想理論準備尚未充分。目前對于很多黨組織和黨員來說，學習型黨組織的建設還是一個相對來說比較陌生的問題，如學習型黨組織究竟是一個什么性質的組織、與已有的組織存在著什么區別等。對于這些問題，沒有一個科學的理論體系去解答，難以從較深的層次去解答這些問題。這就容易讓人們以自己的見識和理解去自行解讀這些問題，從而難以達到一致的步調，這是由于目前在這方面的思想理論準備尚未充分而造成的。黨員沒有經過對這方面系統的學習，自然就缺乏對這方面正確的認識，導致走了不少彎路。

2、思路、方法尚未成型。要做好學習型黨組織的建設，還需要去探討建設學習型黨組織的思路和方法等等相關的問題。目前我國還未對這方面有詳細的闡述，這就需要各黨組織自行去進行探索。目前很多同志在建設學習型黨組織的時候，還是習慣采用比較封閉的思維，忽視了建設環境的變化，國情的變化以及發展力的要求等。這種思想相對來說比較狹隘，因此要改變思維，采用系統和科學的思維去思考問題，充分考慮到外部環境的變化以及國情的因素，找到做好學習型黨組織的建設工作的思路和方法。

3、引導推動系統尚未健全。目前我國大部分黨組織對于建設學習型黨組織的引導和推動系統尚未健全，主要的原因是目前很多同志對于學習型黨組織的認識和需求了解都不深入，不能與社會的發展取得共識。而目前，對于這個問題社會上有兩種聲音：一種是學習型黨組織是屬于思想建設的范疇，；另一種觀點則認為學習型黨組織不只是單純的思想建設，而是黨的發展到達一定水平的狀態，因此要做好這項工作，只靠一個部門去完成是遠遠不夠的，必須要多個部門來相互協作。目前人們都是傾向于第二種觀點，黨中央并不是把建設學習型黨組織僅僅當成是一種思想上的宣傳教育，而是作為一個相當重要的位置來反應黨的發展程度。因此所有人都必須要意識到這一點，意識到建設學習型黨組織的重要性。

三、關于加強學習型黨組織在基層黨組織實踐的思考

（一）轉變原來的學習理念

要做好學習型黨組織的建設，就必須要意識到學習的重要性，學習是在目前形勢下把執政能力提高的根本途徑，也是持續保持先進性的基礎。在團隊學習方面，也要有足夠的投入，必須要注重團隊學習，在團隊內各抒己見，分享自己的知識和見解，讓團隊內的每個人都可以因此受益，達到更好的學習效果。

（二）構建相關的學習平臺

要做好學習型黨組織的建設，構建相關的學習平臺也是重要的一環。黨組織可以根據自身的特點和優勢等因素，構建一個開放式的學習平臺，來創造一個良好的學習氛圍供黨員進行相關的學習。學習平臺要做到的幾個方面：一是讓自主學習的空間擴大，可以讓黨員根據自身的特點來選擇適合的學習方法；二是有更多的學習載體供黨員選擇，讓學習更加多元化，而不是傳統的單一化的學習；三是在學習內容和領域方面進行適當的擴展，適應時代的需求，讓黨員學習的知識在解決實際的問題上面更加有用。

（三）創新思路，構建新格局

黨的基層組織是黨賴以存在發展和發揮黨的執政作用的載體，只有不斷創新，才能在不斷變化的環境中保持較強的適應能力。跟上時代發展的步伐，崇尚創新、追求創新，既是建設學習型黨組織的內在要求，又是學習型黨組織自身的重要屬性。組織開展系列活動，引領廣大黨員牢記宗旨、心系群眾，增強黨的基層組織和黨員隊伍的生機與活力。

參考文獻：

[1]張超閩.建設學習型黨組織的實踐與思考[J].學習月刊，2015，（06）：

52-53.endprint