論刑事偵查學課的教學特性

摘 要 刑事偵查學教學是刑事偵查工作的重要組成部分。做好刑事偵查學教學工作是提高偵查工作效能，準確打擊犯罪和預防犯罪的重要環節。刑事偵查學教學具有黨性、法律性、實踐性、系統性、綜合性、規范性、通俗性、科技性、合作性、靈活性的特征。不斷提高刑事偵查學課的教學質量，對于偵查人員的培養，偵查整體水平的提高具有現實的重要性和必要性。

關鍵詞 刑事偵查學 教學 特性

作者簡介：羅茂懷，廣東警官學院偵查系副教授，研究方向：刑事偵查學理論研究及教學工作、刑事偵查人員教育及訓練工作。

中圖分類號：D918 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.09.084

刑事偵查學課教學是公安院校業務教學的重要組成部分，它的教學質量，教學效果直接影響到公安業務的教學乃至整個公安院校的教學質量，必須引起足夠的重視。刑事偵查學課教學是刑事偵查工作乃至整個公安工作的重要組成部分，其教學效果直接關系到偵查人員的素質，影響到偵查效能的發揮，影響到公安機關打擊犯罪，保護人民根本目標的實現。探討和研究刑事偵查學課教學的特性，從中找出其內在的規律，對于提高刑事偵查學課的教學質量是十分重要的。本文就此作一些探討和分析。

一、黨性

刑事偵查學教學首先必須堅持黨性。這是由公安院校的培養目標和刑事偵查學本身的性質所決定的。公安院校的培養目標就是要造就忠誠于黨的公安保衛事業，捍衛人民民主專政的政權，全心全意為人民服務的又紅又專的實用人才。堅持黨的領導是公安保衛工作的首要原則。刑事偵查工作是公安保衛工作的重要組成部分，它必須堅持黨的領導。刑事偵查學是人民公安機關刑事偵查部門同刑事犯罪作斗爭的一門科學，它首先必須堅持黨性原則。我國的刑事偵查學的全部意義就是研究偵查活動的規律，完善偵查對策體系，為維護政治、經濟和社會穩定，保障廣大人民群眾的生命、財產安全，為人民民主專政服務。在刑事偵查學教學的過程中，必須自始至終緊緊圍繞黨的中心任務，貫徹黨的各項路線、方針和政策，特別是黨的有關社會治安綜合治理和打擊刑事犯罪方面的政策。堅持黨性原則必須貫穿于整個刑事偵查學課教學過程，這對教學思想的定位、教學方法的選擇、教材的處理、教學過程的組織、教學的實際效果等有著至關重要的決定作用。

二、法律性

依法治國是我國的一項基本國策，刑事偵查學課教學必須十分注重學生的法制理念的教育、培養及養成。刑事偵查工作是打擊刑事犯罪的一項專門工作，是刑事訴訟的一個重要環節，必須嚴格執行刑法和刑事訴訟法等法律的規定。在刑事案件的偵查中，無論是現場勘查、調查取證、通緝通報、搜查扣押、偵查訊問、偵查辨認等偵查措施的使用，還是拘傳、拘留、逮捕、取保候審、監視居住等刑事強制措施的采取以及立案、破案、偵查終結等偵查手續都必須嚴格按照刑法和刑事訴訟法的規定來執行。在刑事偵查學教學過程中，必須堅持法律性的原則，注重培養學生的法律意識，使他們養成嚴格執法、依法辦案的思想意識。通過錯案剖析，使學生明確刑事錯案對司法公正和社會公平、正義的嚴重危害性，在思想上、行動上時刻敲響警鐘。刑事偵查學課教師必須熟悉相關的刑事法律，透徹理解法律的本質，正確認識政策與法律的辯證統一關系，并把它們有機的運用到具體的教學過程中去。堅決貫徹執行全面依法治國的“科學立法，嚴格執法，公正司法，全民守法”新十六字方針。教育學生認識和理解掌握我國刑事執法的機制，熟練掌握偵查工作的流程。加強培養學員的法律意識、證據意識、程序意識和監督意識。

三、實踐性

刑事偵查學是一門對策性科學，是一門實踐性很強的公安應用科學。刑事偵查學教學如果離開了實踐性，就不可能達到其應有的教學目的。在教學過程中，要認真貫徹理論聯系實際這一教學原則，切實加強實踐性的環節，著重提高學員分析問題和解決問題的動腦、動手、動筆能力。刑事偵查學課教師除了要熟練掌握刑事偵查學的基本理論之外，還要通過多種形式積極參與刑事偵查工作的實踐活動，掌握犯罪分析、現場勘查、調查訪問、訊問疑犯、搜查、押解等第一手材料，收集典型的教學案例，增強對刑事偵查工作的感性認識，使教學工作更貼近刑事偵查工作的實際。同時，可有重點地聘請實戰單位有豐富的工作經驗，有較好的表達能力的同志到校講課，介紹典型案例的偵破經驗，增強學員對刑事偵查實際工作的了解。在教學組織的過程中，應因地制宜大膽使用模擬教學方法，如摸擬現場勘查、摸擬審訊、摸擬搜查、摸擬押解等，培養學員的動手能力。

四、系統性

刑事偵查是一項系統性、邏輯性很強的專業工作。刑事偵查從立案到案情分析到采取偵查措施到收集證據到破案到偵查終結，存在著一個完整的邏輯鏈條。每一個偵查階段都離不開科學的邏輯思維的指導。刑事偵查學教學必須根據刑事偵查工作的特征，注重培養學生的邏輯思維和系統思維能力。刑事偵查學在公安保衛科學領域里占有極為重要的地位。刑事偵查工作，經過多年的斗爭實踐，已經建立了比較完整的科學體系。相對來說，刑事偵查學的體系比較完整，較為系統。刑事偵查學的體系主要由偵查學總論、刑事案件辦案程序、現場勘查、刑事偵查措施、刑事案件偵查、偵查訊問、刑事證據收集等部分組成。各個部分既相對獨立，又互為前提，互相聯系。所以，在刑事偵查學教學中必須把握刑事偵查學的系統性，并將刑事偵查理論體系的各個部分有機的聯系起來，構成一個完整的邏輯系統。

五、綜合性

由犯罪引起的刑事案件，涉及到社會生活的各個方面，情況極為復雜。面對刑事案件性質日趨嚴重，作案手段不斷翻新，犯罪伎倆狡猾詭詐的刑事犯罪，僅憑個人的經驗制服犯罪已經成為過去，必須綜合運用自然科學、社會科學和思維科學等知識和方法才能奏效。刑事偵查學是一門綜合性公安應用科學。它同社會科學、法學、自然科學和思維科學等許多學科有著密切的聯系。各種偵查措施，偵查手段也必須綜合的、科學的組合運用，才能真正發揮它們的功能和效用。刑事偵查學的這個特性決定了在刑事偵查學教學的過程中，教師必須既是專才，又是通才，要善于把多種學科的知識運用到刑事偵查學教學中去，必須具有良好的篩選、分析和組合的能力。綜合性教學不僅只是教學方法的綜合，也包括各種知識、信息交換，智力培養和情感發展教育。endprint

六、規范性

教學組織的規范性是刑事偵查學教學的一個重要特性。只有通過規范教學，才能保證教學內容的落實，達到預期的教學效果。要做到這一點，就必須認真抓好教學組織過程中的幾個主要環節。1.必須正確選擇和編寫教學大綱，教師對整個教學要有整體規劃，做到心中有數。2.必須合理安排好教學計劃和教學的進度。根據教學大綱來確定各章節的課時分配、講授重點、基本觀點、疑難問題的解答等，防止教學過程中的隨意性，保證教學大綱的落實。3.教師必須認真備課和編寫教案，備好課是上好課的前提，而教案則是教師進行教學的基本依據。要充分的收集材料，科學的組合。4.教師必須注意警容教態，舉止要適度得體，切忌拉拉沓沓，舉止粗俗。5.必須注意教學語言。教師上課時要保持清晰的思維，對問題的講解、舉例要適可而止，恰到好處，語言要簡潔、準確，注意語言文明。切忌含糊不清，顛三倒四，羅嗦冗長。6.偵查文書的教學及訓練必須規范，切忌隨意，模糊。7.必須嚴格課堂管理，健全考勤制度，保證良好的教學秩序。8.必須認真做好作業的批改工作。作業是檢查學員學習效果的一個重要方面，批改作業既是對學員學習情況的檢查，也是對教師教學效果的反饋，不可忽視。

七、通俗性

刑事偵查學教學的主要目的是培養學員解決實際問題的能力。在教學的過程中使用的語言必須通俗易懂，便于學員理解和接受。切忌在教學中咬文嚼字，人為制造詞匯混亂，應避免使用偏、生、怪詞匯言語。語言必須通俗、直觀，把深奧的事理形象化，把抽象的事物具體化，語言表達必須做到簡潔清晰，恰到好處。教學中語言使用應注意分寸，準確精練、富有啟發性和感染力，親切自然，生動有趣，節奏鮮明，強弱適當。同時掌握好“度”，特別是介紹案例時，不能原封不動，照搬照講。應結合具體的教學內容有重點的加以選擇，把握住哪些該講，哪些不該講。切忌在課堂上出現語言污染，降低甚至破壞教學的效果。

八、科技性

廣泛深度應用自然科學和社會科學為偵查工作實踐服務是刑事偵查工作的顯著特點。特別是信息科學技術、視頻監控技術、刑事科學技術等是現代刑事偵查工作的重要抓手。刑事偵查學教學必須緊密結合刑事偵查工作的特點，著力培養學生的科技意識和運用各種科學技術手段的能力。在教學過程中充分運用科技手段為教學工作服務，特別是計算機技術和互聯網技術，通過微課、微信、微博等傳媒手段和刑事偵查學課的教學內容緊密結合起來，實現教學效果的最優化。不斷創新教學方法對做好刑事偵查學教學工作十分重要。只有科學的方法才能確保教學目標的順利實現。科學綜合運用現代教學方法是現實的必然要求。

九、合作性

合作學習是當代主流教學理論與教學策略之一，合作學習可以培養學生的合作意識、團隊精神、發展學生的創造性思維，有力地促進課堂教學效率的提高。教與學相長是教學工作的基本理念之一。刑事偵查學教學的目的就是培養和訓練學生認識問題，分析問題，解決問題的能力。恰當的合作性學習任務可以同時涵蓋小組目標和個人目標。通過合作式教學，使學生掌握刑事偵查工作的規律性，解決偵查工作中的各種具體問題。合作性教學的理念及實踐，有利于培養學生的合作意識及集體觀念，這正是合格偵查員必備的素質要求。

十、靈活性

刑事偵查工作是一項靈活性很強的工作。刑事偵查學教學必須結合這個特點來組織教學，不能墨守陳規，陷入教條。要大膽創新，因材施教，具體問題，具體分析。在教學具體環節上，常有發生一些隨機或不測事件的可能，需要教師運用教學智慧，及時正確地加以處理。要針對不同層次的教學對象，因地制宜、因人制宜地采用相應的教學方法。大膽運用啟發式教學，直觀教學，摸擬教學，實訓教學，電化教學，信息化教學及個案分析、資料研究、經驗總結、觀摩研討等先進的教學方法，不斷推進教學方法的改革，以適應不斷發展的刑事偵查工作形勢的需要。

刑事偵查學教學是一項艱苦而又復雜的工作。同時，它也是一門大有學問的科學。不斷探索和掌握刑事偵查學課教學工作的特性，對于把握它的內在規律，從而進一步提高刑事偵查學課的教學質量，更好地為刑事偵查實踐工作服務無疑是非常重要和必要的。

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