對(duì)如何學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文的看法和建議

李先燕

摘要：一位大教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，數(shù)學(xué)是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，而語(yǔ)文，則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)，九年義務(wù)制教育的普及，小學(xué)語(yǔ)文更是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，其地位可想而知。因此必須重視小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，讓小學(xué)生打好這個(gè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；興趣；方法

對(duì)于剛剛邁進(jìn)學(xué)校的小學(xué)生們來(lái)說(shuō)，還是懵懂無(wú)知的，他們的天性是愛(ài)玩，因此還沒(méi)有形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。前文提到過(guò)，小學(xué)語(yǔ)文是其它學(xué)科的基礎(chǔ)，如果他們沒(méi)有打好這個(gè)基礎(chǔ)，那么對(duì)于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常困難的，這就需要老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)。老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的引導(dǎo)是非常重要的，價(jià)值觀念會(huì)影響一個(gè)人的一生，而小學(xué)這個(gè)階段是孩子們形成價(jià)值觀的重要時(shí)期。既然小學(xué)語(yǔ)文如此重要，那么到底該如何學(xué)好小學(xué)語(yǔ)文呢？作為小學(xué)生的語(yǔ)文老師應(yīng)該做什么，小學(xué)生的家長(zhǎng)又應(yīng)該怎樣配合老師督促孩子們的學(xué)習(xí)。今天，筆者就根據(jù)自己多年的從教經(jīng)驗(yàn)和對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的研究來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ⑻岢鲆恍W(xué)習(xí)的建議和方法，希望對(duì)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)會(huì)有所幫助。

一、對(duì)教學(xué)方法的研究和建議

（一）課堂要生動(dòng)多彩

俗話(huà)說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，而大多數(shù)小學(xué)生還沒(méi)有從童年的樂(lè)趣中走出來(lái)，還處于愛(ài)玩的階段，作為老師就應(yīng)該去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，那么應(yīng)該怎樣培養(yǎng)呢？一個(gè)是講課要幽默風(fēng)趣，孩子們都有愛(ài)玩的天性，如果老師講課很幽默，會(huì)讓孩子們覺(jué)得上課也是一種玩耍，無(wú)形之中他們就喜歡上了學(xué)習(xí)，也能更好的拉進(jìn)老師和學(xué)生之間的關(guān)系。另一個(gè)是老師的教案要豐富多彩，比如說(shuō)某段時(shí)間孩子們都愛(ài)看一部動(dòng)畫(huà)片，老師就可以在PPT上準(zhǔn)備一些這部動(dòng)畫(huà)片的圖片或視頻，孩子們看到一定會(huì)非常感興趣，就連那些上課走神的孩子也會(huì)緊跟老師的步伐。老師在舉例子的時(shí)候也可以用一些孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)片做例子，這樣既能防止學(xué)生上課走神，還能提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，最重要的是課堂氣氛活躍了，有利于整個(gè)班級(jí)的和諧。

（二）適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)

目前社會(huì)有一個(gè)普遍的現(xiàn)象就是，小學(xué)生的作業(yè)堪比過(guò)去的初中生，作業(yè)太多，壓力太重，這絕對(duì)不是一個(gè)好的現(xiàn)象。小學(xué)生應(yīng)該是最天真爛漫的年紀(jì)，如果太多的作業(yè)壓著他們，不但不能讓他們享受到快樂(lè)的童年，還會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，那可真是得不償失。為此，筆者的建議是，要適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生布置作業(yè)，他們?cè)搶?xiě)的作業(yè)一定要寫(xiě)，但是現(xiàn)在有的學(xué)校為了讓學(xué)生更加的優(yōu)秀，老是另外的給學(xué)生布置很多的作業(yè)，讓他們做一些大人都可能不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，筆者認(rèn)為這是非常沒(méi)有必要的。學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，在一定的年齡學(xué)一定的知識(shí)，萬(wàn)萬(wàn)不可強(qiáng)行灌輸。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是最重要的，最重要的應(yīng)該是如何教給他們做人的道理，這些道理會(huì)影響他們的一生。因此，適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)，學(xué)生作業(yè)少了，反而會(huì)更愛(ài)寫(xiě)作業(yè)。

（三）重視閱讀，多讀多練

語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言，是重要的交際工具，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)就是語(yǔ)言表達(dá)能力，這就需要在日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。而閱讀是豐富學(xué)生們精神世界的好方法，也是一個(gè)學(xué)習(xí)漢字的好方法，但閱讀內(nèi)容的生字不宜太多，因此老師需要幫學(xué)生選擇一些適當(dāng)?shù)恼n外讀物。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和熟讀”。朗讀就是聲音響亮、清楚的讀。早上是一個(gè)黃金時(shí)段，老師不妨在這個(gè)時(shí)間段來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，朗讀的內(nèi)容可以是古詩(shī)，也可以是課文，也可以是課外書(shū)上的某一篇詩(shī)歌。大聲朗讀有利于培養(yǎng)學(xué)生們的語(yǔ)言能力，也能使他們更快的記住需要背誦的內(nèi)容，是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)于熟讀，相信大家應(yīng)該了解古代的學(xué)習(xí)方式，都是老師帶領(lǐng)學(xué)生一遍一遍的讀，學(xué)生也跟著搖頭晃腦的讀，讀《論文》、《大學(xué)》等書(shū)，學(xué)生不見(jiàn)得都認(rèn)識(shí)這些書(shū)里的字，但卻能背誦下來(lái)，都是多練習(xí)的結(jié)果。因此多多練習(xí)可以加深學(xué)生的記憶，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法。

二、對(duì)學(xué)生的建議和方法

（一）課前要預(yù)習(xí)

在學(xué)每一篇新課文之前，老師都會(huì)讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)，提前預(yù)習(xí)可以熟悉課文的內(nèi)容，在課堂上可以緊跟老師的步伐，但是有的學(xué)生知道預(yù)習(xí)的好處，卻不會(huì)預(yù)習(xí)。因此，筆者就重點(diǎn)談?wù)勅绾晤A(yù)習(xí)。比如預(yù)習(xí)一篇課文，首先要通讀整篇課文，了解課文講的內(nèi)容是什么，明白課文的大意，然后看課文后面的生字，先看自己是不是都認(rèn)識(shí)，不認(rèn)識(shí)的利用標(biāo)注的拼音先讀一讀，然后再寫(xiě)一寫(xiě)，這些生字就是學(xué)生們要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。然后再去課文中找找這些生詞在哪個(gè)地方，看看是否能根據(jù)上下文理解它們的意思，如果不理解或者有的詞拼不出來(lái)的，重點(diǎn)標(biāo)記一下，老師會(huì)在上課的時(shí)候講。做完這樣，預(yù)習(xí)就完成了，通過(guò)預(yù)習(xí)可以先把自己不會(huì)的標(biāo)出來(lái)，上課的時(shí)候心中有數(shù)，知道自己應(yīng)該重點(diǎn)聽(tīng)哪個(gè)地方，就能做到上課時(shí)游刃有余，輕輕松松的上完課。

（二）課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)

學(xué)習(xí)必須要有認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，松松垮垮是學(xué)不好的。因此學(xué)生也必須上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要隨便講話(huà)，也不要開(kāi)小差，如果在上課的時(shí)侯走神，不但聽(tīng)不到老師講的重點(diǎn)內(nèi)容，很有可能會(huì)被老師叫起來(lái)，也可能打擾到其他同學(xué)聽(tīng)課。所以上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，這既是對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己的尊重，只有認(rèn)真聽(tīng)講了，才能把自己不懂的地方弄懂，才能在課堂上收獲更多的知識(shí)。

（三）課下要練字

字如其人，一手漂亮的字能讓人賞心悅目，給人留下很好的印象，而小學(xué)這個(gè)時(shí)期，是練字的最佳時(shí)間。這時(shí)學(xué)生會(huì)的字不多，字形還沒(méi)有固定，如果能注重練字，從一開(kāi)始就把字形練好，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也非常有幫助。不少人都后悔自己小時(shí)候不好好練字，長(zhǎng)大后字形基本固定，再練起來(lái)就比較困難。因此小學(xué)階段一定要重視練字，要求也不能太高，每天練習(xí)幾個(gè)字，堅(jiān)持下去就能寫(xiě)得一手漂亮字，這對(duì)平時(shí)的作業(yè)和考試也很有幫助。練字也是為以后打基礎(chǔ)，對(duì)以后的發(fā)展非常有利。

三、結(jié)束語(yǔ)

閱讀和練字是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看的，而預(yù)習(xí)和認(rèn)真聽(tīng)講是當(dāng)下學(xué)習(xí)的要求。學(xué)習(xí)不能只關(guān)注當(dāng)下而不關(guān)注長(zhǎng)期的發(fā)展，應(yīng)該兩者并行。語(yǔ)文所訓(xùn)練的是人對(duì)一切文明符號(hào)的理解力和創(chuàng)新力，其它一切學(xué)科，都是由語(yǔ)文表達(dá)出來(lái)的，因此語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)被重視，尤其是小學(xué)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文就會(huì)顯得特別重要。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要一些技巧和方法，關(guān)于這些技巧和方法各人有各人的見(jiàn)解，筆者在此就不多贅述。語(yǔ)文也是傳統(tǒng)的一部分，學(xué)好語(yǔ)文也有利于弘揚(yáng)傳統(tǒng)，讓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化來(lái)滋潤(rùn)當(dāng)代青少年的精神世界，也是從事教育工作的人需要做的。endprint