操作系統(tǒng)翻轉實驗課堂探析

魯向前，謝垂益（韶關學院 數學與統(tǒng)計學院， 廣東 韶關 512005）

操作系統(tǒng)翻轉實驗課堂探析

魯向前，謝垂益
（韶關學院 數學與統(tǒng)計學院， 廣東 韶關 512005）

操作系統(tǒng)實驗教學是操作系統(tǒng)教學的難點，文中對相關文獻進行分析總結，對翻轉課堂的教學模式進行介紹，并通過操作系統(tǒng)翻轉實驗課的驅動力和可行性分析，指出翻轉課堂教學模式是操作系統(tǒng)實驗教學改革的一條可行之路，并在相關文獻的基礎之上結合筆者自身體會提出了一些操作系統(tǒng)翻轉實驗課實施過程中的具體措施。

操作系統(tǒng)；實驗教學；翻轉課堂

操作系統(tǒng)（Operating System，OS）是計算機專業(yè)的核心課程，也是各類信息類相關專業(yè)的專業(yè)基礎課程，該課程理論性強，復雜度高，課程內容抽象。教師要在有限的學時內講授好該課程以及學生能夠較好的掌握該課程并具有一定的實踐能力都不是一件容易的事。由于操作系統(tǒng)本身的復雜性等諸多客觀因素的限制，課程教學大多以理論教學為主，并輔以模擬性實驗進行教學。廣大高校操作系統(tǒng)教師在教學中不斷摸索經驗，力求在良好理論教學框架基礎上，不斷的探索出更好的實驗教學模式，以期在實驗教學中能取得更好的效果。我國的操作系統(tǒng)教學特別是實驗教學的探索依然處在較為艱難的摸索期中，還有較大的提升空間。筆者對一些相關文獻進行了對比和總結，然后對翻轉課堂在操作系統(tǒng)實驗課中的驅動力、可行性進行分析，并提出操作系統(tǒng)翻轉實驗課的一些具體措施。……