農村小學生安全工作之我見

尹莉新

【摘要】近年來農村校園安全事故頻發，嚴重影響到了學校的正常教育教學工作和學生的身心健康。安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障，農村校園安全問題已經成為全社會所普遍關注的重要話題，頻頻發生的校園安全事故向農村教育工作者敲響了警鐘。

【關鍵詞】農村小學 安全工作

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）31-0194-02

兒童和青少年是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全健康地成長，不但關系著千家萬戶的歡樂和幸福，也關系著國家的興旺和民族的振興。從近幾年教育部公布的中小學安全事故總體形勢分析報告看：農村是校園安全事故多發地區，農村學校的安全事故發生數、死亡人數和受傷人數都明顯高于城市。事故發生的主要原因是辦學條件差、基礎設施不完備、學校安全管理存在明顯漏洞等因素。另外，很多學生是留守兒童，他們缺少父母的關心和愛護，年齡小，安全意識普遍比較薄弱，也是導致事故發生的重要原因。

對學生進行科學的、系統的安全教育，在保護好孩子的同時讓孩子學會保護自己，這既是孩子健康成長的前提，也是學校不容辭的責任。班主任作為班級安全管理的第一責任人，在學生的安全教育中起著至關重要的作用。作為農村班主任我認為，安全工作必須做到以下幾點。

一、培養學生的安全意識

確保學生們的安全，根本在于提高他們的安全意識。有專家指出，通過安全教育，提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害將可以避免。平日里，班主任可以通過一些事件及時的教育和隨時的提醒，使學生形成高度的安全意識，不做有危險的事，防止安全事故發生。另外培養他們珍愛生命、安全第一、和諧相處、遵紀守法的意識，通過進行安全教育，使他們養成臨危不懼的優秀品格，使學生能夠客觀、冷靜地看待事故，鎮定地處理事故。盡他們最大的努力保護自己及其他人的人身安全，這樣才能達到安全教育的真正目的。

二、腳踏實地，做好自身工作

安全工作重于泰山，班主任要克服麻痹僥幸心理，更要戒除懶惰心理。細節決定成敗，安全工作更是如此，工作中應做到勤快、心細，因為小小的疏忽，往往隱藏著許多安全隱患。

首先，班主任要做到勤督促。有人說：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話，精辟地概述了班主任的工作特點。不要怕自己是碎嘴婆婆，碎嘴才能保安全。學生的安全防范意識與自我保護能力較為低下，在學校，學生與班主任是最親近的關系，學生在校的安全，離不開班主任的苦口婆心。安全工作要天天講，處處講，人人講，不厭其煩地講，要時時向學生敲響警鐘。

其次，作為班主任，要做到心細。班主任工作是瑣屑的，班主任要有一顆敏銳細膩的心，做一個細心的人，多與學生接觸，多觀察。例如：對班級的每一個角落都要經常細心檢查，查看教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具等是否安全，牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全；每天到校后要清點學生人數，發現缺勤學生要及時與家長取得聯系，并做好出勤記錄；發現有學生攜帶危險物品，要及時上繳，并進行安全教育。及時發現不安全的苗頭，以確保把不安全因素扼殺在萌芽狀態，這樣才能杜絕事故的發生。

最后，要確保課間安全。課間多到班級走走，防止學生之間發生沖突；每天必須到操場組織學生上操，升旗；做好與科任教師的交接工作；學生還沒離校，班主任不能提前回家。責任心是安全工作的重要保障。

三、開展豐富多彩的安全教育活動

班主任可以經常利用班會、中隊活動、綜合實踐課對學生開展安全預防教育，通過這些活動，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全知識。但是，僅靠單純的安全理論教學又過于枯燥，時機恰當時，可以開展一些有必要的安全疏散演練活動，像防地震、防火災、防踩踏事故等的演練，教會學生在地震時怎樣保護頭部、胸部，怎樣快速撤至安全地帶，怎樣在火災中逃生等。

四、安全教育要與家庭教育密切配合

農村學校留守兒童較多，大多數孩子都是跟爺爺奶奶和外公外婆一起生活，由于溺愛，孩子有不安全行為或進行危險游戲的時候，不能得到正確的安全教育和引導。加上農民的文化素質較低，缺乏安全知識，安全教育更是無從談起，造成了家庭安全教育的缺失。但是學校的安全教育工作畢竟是有限的，需要家庭教育的積極配合，學校家庭雙方要建立互信機制。班主任與家長要建立良好的渠道關系，向家長宣傳學生校外安全注意事項，提高家長重視孩子安全的自覺性和防范意識。只有家長與學校共同監督實施，才能真正做好學生的安全教育工作。

總而言之，學校安全無小事，班級安全是關鍵。班主任作為班級安全管理的第一責任人，是安全教育的主力軍。做好班級安全教育工作，需要班主任在日常的工作中勤于觀察、勤于訓練、善于教育、巧于提醒，在點滴的工作中把安全教育落到實處。endprint