大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀及對策

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)開始越來越多地出現(xiàn)在人們的生活中，迅速普及，漸漸地影響著人們的工作與學(xué)習(xí)。互聯(lián)網(wǎng)以其獨(dú)特的信息傳播優(yōu)勢，即傳播速度快、信息量大、信息平臺廣、傳播方式多樣等優(yōu)點(diǎn)，獲得了越來越多的大學(xué)生的喜愛和推崇，網(wǎng)絡(luò)日益成為大學(xué)生獲取信息、分享信息、查找資源以及休閑娛樂的重要途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；現(xiàn)狀；對策

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是指，在利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和新時代傳播技術(shù)等手段的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合當(dāng)今大學(xué)生的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力，設(shè)計(jì)出一種新穎的思想政治教育方法。這就要求我們的大學(xué)教師，在新時代的快速推進(jìn)下，重視互聯(lián)網(wǎng)教育，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育現(xiàn)狀及問題

網(wǎng)絡(luò)是一個相對自由和開放的平臺，互聯(lián)網(wǎng)的方便、快捷的優(yōu)勢在帶來積極影響的同時，也帶來的一定消極影響。首先，網(wǎng)絡(luò)平臺的開放性，使它可以包容和吸收下千千萬萬、形形色色的、來自各地的信息，使大學(xué)生們獲取知識、獲得信息的渠道變得更寬，給學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力提供更大的空間，使學(xué)生的文化涵養(yǎng)和學(xué)科修養(yǎng)得到提升，有效地學(xué)生的思想政治教育的空間，實(shí)現(xiàn)讓大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)手段更加多樣化的目的。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)上也充斥著真假難辨的信息和來路不明的資源，可能會涉及到不同的價值觀、人生觀、民族觀、宗教觀和道德觀等，對于尚未踏入社會、辨別能力較差、防范意識缺乏、自控能力不夠成熟的大學(xué)生來說，這些信息會生成一個錯誤的導(dǎo)向，造成不良的后果。因此，各大高校應(yīng)該針對目前的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中出現(xiàn)的問題，做出分析和研究，才能探索出有效的解決對策，提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)效率和教學(xué)效果，促進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的進(jìn)一步發(fā)展。接下來，本文將分析一下網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中現(xiàn)存的主要問題，以及正確的解決對策。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育問題及對策

1.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，提高學(xué)生信息辨別能力

網(wǎng)絡(luò)信息來源廣、傳播快等優(yōu)勢，為大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供了便利，但是，網(wǎng)絡(luò)信息也存在著良莠不齊、真假難辨、泛濫成災(zāi)等缺點(diǎn)，而這些因素都會對心理發(fā)育尚未成熟的大學(xué)生的整體素質(zhì)造成一定的沖擊。大學(xué)生對于未知的事物都有一定的好奇心，對于互聯(lián)網(wǎng)平臺中出現(xiàn)的對學(xué)生具有一定吸引和誘惑力的信息，都會成為誘發(fā)大學(xué)生人生觀、價值觀、世界觀、的沖突與失范的重要因素。與此同時，互聯(lián)網(wǎng)層出不窮的人際交往、娛樂游戲平臺，都會分散學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的注意力，使沉迷游戲、陷入網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)詐騙的大學(xué)生相關(guān)新聞越來越多，這些都有力證明了，網(wǎng)絡(luò)平臺上的不良信息和各種誘惑，會對不喑世事的大學(xué)生造成嚴(yán)重的危害，使大學(xué)生在不良信息的引導(dǎo)下出現(xiàn)言語異常、產(chǎn)生心理錯誤、危害身體健康等行為，造成實(shí)質(zhì)性的身心危害。

因此，教育工作者想要提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)效率，首先要對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行一定的篩選，教會學(xué)生做出信息判斷，提高學(xué)生的信息辨別能力。教師可以找出網(wǎng)絡(luò)信息中的虛假例子，比如“學(xué)習(xí)不如去打工”這樣的思想觀念，教師應(yīng)該及時作出糾正和引導(dǎo)，通過事例和道理的論證，告訴學(xué)生讀書的意義和學(xué)習(xí)的價值，幫助學(xué)生做正確的判斷，避免學(xué)生出現(xiàn)偏激思想、走上彎路。與此同時，教師應(yīng)該教會學(xué)生面對虛假信息、錯誤謠言時，要做到不聽、不信、不傳，還要做到認(rèn)真辟謠。

2.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力差，建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控體系

隨著網(wǎng)絡(luò)不斷地應(yīng)用到人們的生活，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成的不安全因素也逐漸顯現(xiàn)，并且逐漸造成不良的后果。網(wǎng)絡(luò)傳播速度在不斷的提升，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和普及越來越快，與其不相適應(yīng)的是，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力始終無法跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管平臺少、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管措施缺乏、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管效率低下。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，對各高校的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管也提出了要求，然而網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度達(dá)標(biāo)的學(xué)校只是少數(shù)。究其根本，是我國整體對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控手段和監(jiān)控力度一直處于較低的水平，這才導(dǎo)致了各種錯誤信息、虛假信息、色情信息、盈利信息、非法信息等充斥網(wǎng)絡(luò)，對長期習(xí)慣用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的大學(xué)生造成一定的觀念沖擊，甚至?xí)l(fā)心理問題。

因此，想要提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的教學(xué)效果，就要為大學(xué)生提供一個干凈的、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，各高校應(yīng)該對本校的校園貼吧和校園論壇做出規(guī)范整理，加強(qiáng)監(jiān)管、控制和教導(dǎo)，投入資金建立起完整的大學(xué)生思想政治教育平臺，定期推送符合社會主義的紅色觀點(diǎn)，定期清查網(wǎng)絡(luò)上的潛在危害，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育有效信息的有效整合。同時，高校對于學(xué)生的交往平臺也應(yīng)作出管理和引導(dǎo)，對于在網(wǎng)絡(luò)虛假交往中受騙的學(xué)生，高校也做到通過監(jiān)管體制對學(xué)生做出保護(hù)，及時追回?fù)p失，懲戒設(shè)局騙人者，教師也要及時教導(dǎo)學(xué)生，提高自我保護(hù)意識和防范意識，才能在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的信息安全。

3.網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺不完善

目前的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀是網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺都不夠完善。高校缺乏獨(dú)立的教育網(wǎng)站，校園網(wǎng)普及速度較慢，并且網(wǎng)絡(luò)平臺上思想政治教育的內(nèi)容體系也沒有建立。根據(jù)新課標(biāo)的要求，網(wǎng)絡(luò)思想正式教育的教學(xué)應(yīng)該具備六個內(nèi)容版塊，分別是思想教育、政治教育、法制教育、道德教育、國情教育和人文教育。網(wǎng)絡(luò)教育平臺應(yīng)該在設(shè)計(jì)教學(xué)體系時，應(yīng)該考慮把這六個內(nèi)容作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的基本教育內(nèi)容，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育時層層深入、由淺入深，不斷地提高自我。另一方面，目前高校的網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺，大多是在生硬地宣布信息，對學(xué)生的影響力較小，缺乏與學(xué)生交流、溝通的平臺，無法傾聽學(xué)生的意見和想法，無法獲得有效的教學(xué)評價和信息反饋。

首先，各高校要保證自己有完整的、運(yùn)行順暢的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，并且可以獲得豐富的教學(xué)資源，不斷改進(jìn)自己的網(wǎng)絡(luò)載體，創(chuàng)建出既符合社會思想政治教育的要求、又具備本校特色的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育門戶網(wǎng)站。其次，各高校應(yīng)該積極創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)絡(luò)交流，創(chuàng)設(shè)教學(xué)信息分享、學(xué)生信息交流談?wù)摰膶I(yè)版面，使學(xué)生更加主動地參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。endprint

4.教師的網(wǎng)絡(luò)意識缺乏，提高教師的專業(yè)能力

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育對高校的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)平臺有嚴(yán)格的要求，同樣的，對使用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的教師也有嚴(yán)格的要求。目前的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育過程中，高校缺乏既對思想政治教育方法、規(guī)律了解，又能熟悉地運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的教師。傳統(tǒng)的思想政治教育教師，有完備的教學(xué)講義和豐富的教學(xué)方法，然后教學(xué)觀念較為傳統(tǒng)、守舊，對于新興事物了解不多，對于網(wǎng)絡(luò)信息接觸較少；而新時代下的年青一代的思想政治教育教師，對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別熟悉，但缺乏長年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中無法提升教學(xué)效果、提高教學(xué)質(zhì)量。教育部推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，也是希望可以通過網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，培養(yǎng)出一批既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教師人才，提高教育工作者的專業(yè)能力和工作能力。

因此，教師要對自身的專業(yè)能力和工作能力做出反思，認(rèn)識到自己的不足，才能做出改正，才能彌補(bǔ)不足、增強(qiáng)自己的創(chuàng)造性。另外，高校要建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，要加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的訓(xùn)練和考核，培養(yǎng)教學(xué)適應(yīng)新時期、新教育的能力，引導(dǎo)政治教育工作者使用互聯(lián)網(wǎng)工作，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文化，提高網(wǎng)絡(luò)意識。

5.網(wǎng)絡(luò)教育無法與現(xiàn)實(shí)對接，提高教學(xué)的實(shí)際性

近幾年來，眾多的專家學(xué)者針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育做出了很多研究，也發(fā)表了很多促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的論文，然而影響較小，導(dǎo)致這種情況的根本原因是，網(wǎng)絡(luò)教育與無法與現(xiàn)實(shí)有效對接，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息無法有效地應(yīng)用到實(shí)際生活中去，自然也無法幫助學(xué)生更好的生活和成長。因?yàn)閷W(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息，都是現(xiàn)成的結(jié)果，缺乏思考的過程，學(xué)生在習(xí)慣性地依賴網(wǎng)絡(luò)后，會減少思考，減少實(shí)踐，與此同時也減少了在實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識的機(jī)會，也無法體會到觀念產(chǎn)生的過程。網(wǎng)絡(luò)只是一個“虛擬世界”，網(wǎng)絡(luò)觀念始終與現(xiàn)實(shí)社會存在著一定的差別，而學(xué)生在依賴性學(xué)習(xí)中不思考這些差別，一味地接受，最終會影響人們在現(xiàn)實(shí)生活中的生存能力。

因此，在使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的同時，教師要學(xué)會引用生活中的例子，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的信息，進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。教師要幫助學(xué)生分清網(wǎng)絡(luò)信息和現(xiàn)實(shí)信息，在學(xué)生掌握一個思想觀念的時候，教師要提出一個生活中的事例讓學(xué)生分析、理解，在結(jié)合生活實(shí)例講解的過程中，提高學(xué)生對知識的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在日常生活中形成正確的為人處世的思想觀念。

三、總結(jié)

總之，網(wǎng)絡(luò)教育的迅猛發(fā)展為教育帶來了新的機(jī)遇，同時也提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新時期，高校思想政治教育工作者面臨著使用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的教學(xué)任務(wù)，這是傳統(tǒng)思想政治教育工作方式的重大轉(zhuǎn)變。高校應(yīng)該建設(shè)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)，制作、傳播、和控制相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息，用科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒂袑?shí)用性并且豐富、生動、有趣的網(wǎng)絡(luò)信息，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德品質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)具有社會主義的思想政治觀念的新一代大學(xué)生。

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作者簡介：

劉倩（1988—），女，漢族，碩士研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。endprint