初中學生中考語文閱讀解題技巧和方法芻議

王凌

【內容摘要】在語文閱讀理解試題解答的過程中，需要在有限的時間內將文章中所顯示的信息進行重要部分的篩選，找到正確的解題思路。對于初中學生而言，在中考的語文閱讀解題中還需要進行更多技巧的學習，提高閱讀中的分值。本文從信息篩選方法出發(fā)，培養(yǎng)學生能在實際的閱讀理解解題中熟練掌握并能按照自己的方式去理解試題，分析試題，最終找到正確的解題思路，提高答案的準確率。

【關鍵詞】閱讀理解 解題技巧 關鍵句段

引言

在近幾年的全國各省市中考閱讀試題中，記敘文作為第一篇閱讀題分值一般都是比較高，并且具有一定的特色和亮點。因此，記敘文目前在中考的閱讀試題中屬于重點部分。在試題的考點問題設置方面，會以中心思想概括、寫作手法、逐句主段的作用以及人物形象的理解等文章中的具體內容進行命題的篩選。所以在如何進行閱讀題的解答，需要熟練運用解題技巧。

一、考試中文章閱讀的基本要領

在閱讀解題中，首先需要對文章整體通讀一遍，之后再分析試題仔細閱讀文章中的內容，并詳細了解。其次，通過試題的具體問題，將解題的思路從文章中所顯示的中心思想中找出，并了解作者的思想觀念，答案一般都會在文章有所顯示。其三，看分值答題，一般的分值題只要抓住其中的要點關鍵詞等就很容易得分，主觀題的回答只需要簡明扼要，條理清楚就可以了。其四，找到典型題的答題規(guī)律。

例如在段落或句子所表達的目的理解上，可以從主旨內容的體現(xiàn)和個別內容的體現(xiàn)兩方面考慮，一般基本答題的模式主要以方法+關鍵詞+具體目標為基準，關鍵詞包括：突出、強化、烘托等；方法包括：對比、反襯等。

二、閱讀中要把握文章中心法

養(yǎng)成平時閱讀的習慣對閱讀能力理解能力的培養(yǎng)有很大的幫助，同時還要學習一些閱讀的技巧來了解文章的中心思想。

1.閱讀全文，把握中心思想

原文的閱讀方法有兩種方式，分別是順讀法和倒讀法。首先，順讀法是先對文章進行閱讀在讀題目，再從文章中找相應的答案，倒讀法則相反。這兩種方法的交叉使用，能增強對文章主旨的正確理解。在文章閱讀中，如果找到相應的問題，帶著問題去閱讀，不僅可以找到解題的關鍵信息，還比較容易集中注意力。在文章的具體涵義上，需要對文章的整體內容進行總結，逐句逐段的分析，歸納出每個部分的涵義，并對文章進行逐步理解，整理出文章的具體思路。

2.審題定向，提煉關鍵信息

閱讀題的解答竅門在于明確的審題以及答題時要領。在審題技巧運用中，一定要對題目進行分析，找到題目中的具體要求和關鍵信息，認真體會題目涵義。其步驟是在題目中尋找與答案有關的信息內容，并結合文章作者的語句進行提煉，細觀察問題的內容，找出答案的思路。

3.篩選表述，整合關鍵語句

閱讀理解題在解答時要做到文字通順。需要了解命題人分析問題的角度，問題與答案間要條理清楚，環(huán)環(huán)相扣。對于所問的問題與答案要在語句中進行整合提煉，這也是分析技巧；在論證方法、修辭手法、修辭手法等信息中關注句子，并加以分析。

三、在文章中找關鍵

文章中許多的詞、句以及標點符號都存在著很多的信息，找關鍵就是通過這些表現(xiàn)出來的信息進行理解，找到解題的關鍵點。

1.什么是關鍵詞：閱讀理解題中，詞句中的信息量也非常的大，通過對詞中信息的理解抓住關鍵詞，例如：又過了一條河。這句話中的“又”說明已經過了一條河了，現(xiàn)在過的是第二條河了。這就是關鍵詞的作用。

2.什么是關鍵句：將文章中的具體思想進行總體概括的句子稱之為中心句。文章中起到承上啟下的句子或者段落，可以稱之為過渡句、過渡段，具有對上文總結并引出下文的作用。

3.什么是關鍵標點：在閱讀理解中，標點符號具有提供大量信息的作用，并且不能忽視其作用力。分號是以分隔并列、因果等并列的關系；頓號則是表述簡短的并列關系；破折號用來駕駛語氣等轉變或解釋說明等語句的運用。

四、閱讀中文章的各語段的作用

語段分析要在不同的角度下進行，首先，語段的位置有很大的作用。例如，首段位置對于環(huán)境描寫的段落基本上是以鋪墊為主，為故事背景進行情節(jié)的渲染，將故事的情感基調顯現(xiàn)出來，為下面的故事情節(jié)敘述進行鋪墊作用；還有一種方式就是為故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆，這種方式叫做欲揚先抑法；如果想要吸引讀者的閱讀興趣，還可以在開篇的位置進行點題或者奠基全文的情感基調、設置一些懸念等。在中間段落中，段落比較短的情況下，就可以起到過渡的作用；如果段落相對比較長，就會起到在主要描寫對象的主題思路深入擴展，并且有映照前文的作用。當描寫對象為次要物時，就是以鋪墊作用為主或者是反襯作用。一般在結尾段落中，都以呼應開頭總結全文為主，通過對中心思想的深化，起到點明主題的作用。

結語

總而言之，在中考語文閱讀理解題中，需要在解題技巧中找到解題答案的要領，對把握住分值是很重要的。所以在閱讀理解試題的解答使，要重視解題技巧的運用，通過更好的解題技巧擴展解題思路，同時教師也要引導學生掌握解題的規(guī)律，這樣對獲得更高的分數有一定的把握，以此取得好的成績。

【參考文獻】

[1] 張貴娥. 開放式教學思路在初中語文課堂中的應用淺析[J]. 中國校外教育，2011.

[2] 王傳印. 初中生語文閱讀理解能力的培養(yǎng)[J]. 現(xiàn)代語文（教學研究版），2012.

（作者單位：貴州省銅仁市思南教育局教研室）endprint