在“中國(guó)夢(mèng)”的視閾下開展大學(xué)生思想政治教育途徑研究

付春曉

摘 要 “中國(guó)夢(mèng)”的提出是對(duì)思想政治教育內(nèi)容的豐富和創(chuàng)新。在“中國(guó)夢(mèng)”視閾下開展大學(xué)生思想政治教育，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它要求高校思想政治工作者要準(zhǔn)確把握中國(guó)夢(mèng)的科學(xué)內(nèi)涵，將中國(guó)夢(mèng)融入到思想政治教育的全過程，選擇科學(xué)合理的途徑引領(lǐng)思想政治教育，期冀增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞 中國(guó)夢(mèng) 大學(xué)生 思想政治教育 途徑

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 “中國(guó)夢(mèng)”之于大學(xué)生思想政治教育的涵義

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽。在展覽現(xiàn)場(chǎng)，習(xí)近平第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念，“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想”。2013年3月17日，習(xí)近平在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議閉幕式上再次系統(tǒng)闡釋“中國(guó)夢(mèng)”。他指出“實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福?！薄爸袊?guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！蓖瑫r(shí)他還提出三個(gè)必須，“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神；實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量。”《中共教育部黨組關(guān)于在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校深入開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)的通知》指出：為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，深人開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗，經(jīng)研究決定，在全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校組織開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)。高校在“中國(guó)夢(mèng)”教育活動(dòng)中如何提高質(zhì)量，如何落實(shí)立德樹人這一根本任務(wù)，如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是擺在我們思想政治教育工作者面前的值得深思的問題。

2在大學(xué)生思想政治教育中加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)的重要性

2.1中國(guó)夢(mèng)為大學(xué)生提供了奮斗目標(biāo)

中國(guó)夢(mèng)是強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，是中華民族的百年夢(mèng)想，從1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中華民族備受西方列強(qiáng)侵略、人民生活在水深火熱之中。實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興是無數(shù)仁人志士的夢(mèng)想，前輩們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立和解放、為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，付出了艱辛的努力乃至生命。傳承偉大夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興是當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命，中國(guó)夢(mèng)為當(dāng)代大學(xué)生提供了奮斗目標(biāo)。

2.2大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的后備力量

大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍、是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的后備力量。大學(xué)生是祖國(guó)的未來，大學(xué)生的思想狀況關(guān)系黨和國(guó)家的未來。大學(xué)生思想還不成熟，缺乏對(duì)社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)和理解，在復(fù)雜社會(huì)環(huán)境影響下，當(dāng)前，我國(guó)高校部分大學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想、思想頹廢、應(yīng)付學(xué)業(yè)、相互進(jìn)行物質(zhì)攀比，功利思想、享樂主義和拜金主義在部分高校盛行。西方國(guó)家也在一直對(duì)我國(guó)文化領(lǐng)域、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，對(duì)我國(guó)持續(xù)進(jìn)行“西化”和“分化”，西方國(guó)家通過各種手段和方式加強(qiáng)對(duì)我國(guó)青年特別是大學(xué)生的思想滲透，用西方政治思想和觀念影響中國(guó)青年和大學(xué)生。因此，在思想政治教育過程中，要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)方面的宣傳教育、用中國(guó)夢(mèng)武裝大學(xué)生思想、激發(fā)大學(xué)生奮斗熱情、引導(dǎo)大學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興奮斗的堅(jiān)定信念。

3“中國(guó)夢(mèng)”在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)踐途徑

3.1在課堂教學(xué)主平臺(tái)上不斷加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵教育

在高校開展“中國(guó)夢(mèng)”的教育過程中，要利用好課堂教學(xué)的主平臺(tái)，發(fā)揮主陣地作用。首先，在教學(xué)內(nèi)容上，一方面要在思想政治理論課程中詳細(xì)講解“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，另一方面又要結(jié)合專業(yè)課程有意識(shí)地滲透“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)路徑和保障體系，讓大學(xué)生自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，為投入“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐積累知識(shí)，從而使對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育無處不在。其次，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性鮮明、自我意識(shí)強(qiáng)、思維開闊的特點(diǎn)，應(yīng)改變以往居高臨下的“說教式”教學(xué)，而是采取互動(dòng)交流的“參與式”教學(xué)，轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的主客體關(guān)系，調(diào)動(dòng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。再次，改變以往對(duì)大學(xué)生思想政治教育效果評(píng)價(jià)依靠卷面考試的方式，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的效果考核采用卷面考試和能力考核相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，使大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不停留在死記硬背、機(jī)械式吸收上，而是體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)、生活實(shí)踐中。

3.2重視利用校內(nèi)各種媒介來加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育

在大學(xué)生中開展“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，要利用好校園網(wǎng)、微博、QQ群、校報(bào)、校內(nèi)廣播電臺(tái)、宣傳櫥窗、海報(bào)欄等宣傳陣地，營(yíng)造良好的輿論氛圍。一方面，通過校報(bào)、海報(bào)、宣傳手冊(cè)等對(duì)改革開放以來中國(guó)取得的偉大成就進(jìn)行宣傳，形象生動(dòng)地展示“中國(guó)夢(mèng)”是真實(shí)的夢(mèng)，讓大學(xué)生在觀看中國(guó)成就展的過程中受到熏陶和感染；另一方面，通過校園網(wǎng)、微博、微信、博客、QQ群等引導(dǎo)大學(xué)生就“中國(guó)夢(mèng)”開展廣泛的學(xué)習(xí)討論，增強(qiáng)大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，深化大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解?？傊?，校內(nèi)各種媒介的充分利用，可以將有針對(duì)性的“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)信息加以設(shè)計(jì)，變枯燥為生動(dòng)，變顯性教育為隱性教育，使學(xué)生沉浸在良好的輿論氛圍中，自覺接受相關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的信息，從而受到熏陶和感染，達(dá)到良好的宣傳教育效果。此外，當(dāng)代大學(xué)生思想開放、個(gè)性鮮明，有著強(qiáng)烈的好奇心和懷疑精神，通過校內(nèi)各種媒介開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，將促使大學(xué)生加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)了解“中國(guó)夢(mèng)”的歷史底蘊(yùn)和時(shí)代內(nèi)涵，搞清楚何為“中國(guó)夢(mèng)”，如何踐行“中國(guó)夢(mèng)”，從而達(dá)到良好的宣傳教育效果。

3.3將 “中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)融入到校園文化活動(dòng)中去

在高校大學(xué)生中開展“中國(guó)夢(mèng)”教育，要利用好校園文化平臺(tái)，大力推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)。首先，要將“中國(guó)夢(mèng)”的時(shí)代內(nèi)涵展現(xiàn)在校園網(wǎng)、校園海報(bào)、宣傳櫥窗、宣傳橫幅中，利用豐富詳實(shí)的圖片資料和優(yōu)美的文字表述，通過健康的信息傳遞，提升校園文化品質(zhì)，提升大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同感。其次，推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化建設(shè)，需要加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，是使大學(xué)生將對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)的保證。再者，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，將“中國(guó)夢(mèng)”教育融入形式多樣的課外活動(dòng)中，如征文比賽、演講比賽、攝影大賽、主題班會(huì)、文藝展演、影視展播、“我的中國(guó)夢(mèng)”主題黨日活動(dòng)、“爭(zhēng)做精神富有的當(dāng)代青年”主題團(tuán)日活動(dòng)、“微博共話中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)等，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。通過組織開展豐富多彩的“中國(guó)夢(mèng)”主題校園文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”教育的形象化、生動(dòng)化、生活化，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的親近感和信任度，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺把個(gè)人夢(mèng)想和“中國(guó)夢(mèng)”緊密結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生自覺加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，積極投身“中國(guó)夢(mèng)”建設(shè)中。

3.4以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，扎實(shí)開展“中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

在大學(xué)生中開展“中國(guó)夢(mèng)”教育，應(yīng)該利用好社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，扎實(shí)開展“中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。只有引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，才能將對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)；只有通過社會(huì)實(shí)踐，才能促使大學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，才能在思想上將對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)識(shí)落到具體的行動(dòng)中。開展“中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以形式多樣，如“夢(mèng)想中國(guó)”大學(xué)生志愿者行動(dòng)計(jì)劃、學(xué)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)、設(shè)計(jì)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，等等。通過開展“中國(guó)夢(mèng)”主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感受中國(guó)的發(fā)展，親歷親見“中國(guó)夢(mèng)”，感悟由千萬個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”組成的民族夢(mèng)、時(shí)代夢(mèng)，從而提高大學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)知能力和感受能力，引導(dǎo)大學(xué)生自覺從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)才干，真正成為“中國(guó)夢(mèng)”的主動(dòng)踐行者。

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