大眾創業萬眾創新如何發揮高職院校的教育優勢

沈巧娜

摘要：“大眾創業，萬眾創新”的提出，給大學生畢業后的發展道路提供了新思路，不少高職院校將創業作為一項必修課程對學生展開教育。高職院校的學生教育可以充分利用其教育優勢推動高職院校學生的創業教育工作的開展。專業課程的教學方法、教學目的以及一切教學實踐活動都應當在“大眾創業、萬眾創新”的大目標上進行。

關鍵詞：高職院校；創業教育；優勢

自從“大眾創業、萬眾創新”這一國家戰略提出，全國范圍內的創業熱潮居高不下，國家政府也出臺了一系列創業扶持政策支持鼓勵大學生進行創業。但目前高職院校在大學生創業教育等方面仍然存在一定的問題，本次研究針對這些問題進行了分析和探討，加強大學生“大眾創業萬眾創新”思想教育的投入，加強大學生就業指導課程教學的力度，使高職院校的教學管理、課程內容的創新改革、學生思政工作等不斷得到深入；還要加強在“大眾創業，萬眾創新”新形勢下的教師隊伍建設等等。針對高職院校的教育優勢提出了一定的改革意見，為當今高職院校在“大眾創業，萬眾創新”的大視野下進一步創新改革提供些許參考。

一、高職院校教育教學特色

高職教育是我國高等教育的一個新的類型，符合當前“大眾創業、萬眾創新”戰略，為整個民族素質的提高和綜合國力的發展起到了一定的推動作用，國家大力發展高職院校教育作為一項戰略決策加以實施?！?br>