今天，你努力了，明天，才能問心無愧

段婷

每個學期開學時，我們總喜歡問學生，“你們?yōu)槭裁匆x書？”而他們也總有著許多千奇百怪的回答。因為我想上大學，因為我想學習更多的知識，因為我想見識更寬廣的天地，因為我想通過讀書改變家里未來的經(jīng)濟狀況，因為想成為父母口中那個“別人家的孩子”，因為父母要我讀書，因為我的同學都在讀書，因為除了讀書我不會干其他的，因為讀書有足夠多的零花錢，因為我還不想去打工，因為……有些理由讓我們心生歡喜，有些讓我們哭笑不得，有些讓我們不得其解。可每個科任老師和班主任都會不厭其煩地勸說著同學們，一定要讀書，而且要認真地讀書。而我想告訴他們的是，若要明天問心無愧，爾必當下努力。

胡適先生在《我們能做什么》一書中說：“今天無數(shù)人的苦悶和悲觀，都由于當年期望太奢而努力不夠。”比如，學生時代的鄧超因為“藝術(shù)個性”，看不起英語，怎么看不起？就是那種會跟老師耍賴，老師上面唾沫橫飛，他在下面睡到口水直流的那種討厭。但后來遭到報應(yīng)了。他需要扮演《中國合伙人》的孟曉駿，那可是英語好到可以跟外國人辯論談判游刃有余的厲害角色！怎么辦啊？怎么說啊？沒法說了。于是他只能惡補，當時有五個老師包圍著他，那時候他還在拍古裝戲，一邊吊著威亞，另一邊背著詞兒。必須佩服他的靈性和語言天賦，你看電影里面的他多牛啊，一點都看不出這是一個曾經(jīng)只會“monKey”“teacher”亂叫的搗亂學生。只是經(jīng)歷了這么一段，他特別想與青年同學分享：“我們在學的時候，還是一定要好好學，未來這個一定會找回來的。如果你現(xiàn)在還在C班，也別睡覺了，抽兩下自己，然后聽不進去也聽一下，總會有你能得到的東西，就像我扮演孟曉駿一樣。我都要抓狂了，已經(jīng)瘋掉了。所以，為了不讓未來的自己那么難受，在現(xiàn)有空學習的時候，要把它好好學習一下。”話很樸素，但是非常在理啊。

在這里讓我分享兩位特別優(yōu)秀的公眾人物的故事。

一個是五月天的阿信，一位有才華的主唱。他說：“我以前很任性，很感謝很多人，愿意冒著被我討厭的風險，逼我做很多事情。如果國中老師沒有扁我，我可能不會好好念書，也不會考上師大附中，就不會認識現(xiàn)在的團員。幸好，我有因為外力而認真念書，我覺得應(yīng)該要讓自己擁有選擇的機會，不要讓未來的你討厭現(xiàn)在的自己，我很認同‘人生的初期不要太任性這句話。”

另一個是主持人蔡康永，他是一位很有特色、被盛譽為“讀書人”的娛樂綜藝主持人。在他的書中也有這樣的一個故事與各位分享。他說他曾經(jīng)采訪過一位財經(jīng)界的好友，那時，他在教訓一位不想學會計的晚輩。他說，如果現(xiàn)在不學，會失去轉(zhuǎn)變?nèi)松匾较虻臋C會。人的愿望是會改變的，除非你很有把握，從現(xiàn)在開始到80歲，都玩線上游戲、談戀愛，要不然等愿望改變，自己會的還只是玩游戲、喝酒，人生要怎麼轉(zhuǎn)方向？這段話給他很大的啟發(fā)，此后演講，他再也不敢像以前那樣跟學生說，“不要花時間去學不喜歡的東西，與其在課堂上睡覺，不如翹課去談戀愛，然后失戀，那對人生是更重要的經(jīng)歷。”因為，其他想轉(zhuǎn)方向的人都已經(jīng)學好了，可是你沒學，所以轉(zhuǎn)不過去，你會很痛苦的。

所以，同學們，在人生初期，別拒絕學習，因為諸事蒙昧，拒絕學習，就是冒險，因為賭的是后來的人生，自己也失去了改變的可能。別拒絕努力，因為前程渺渺，拒絕努力，就是自我放逐，明天的你可能會非常討厭當下這個不思進取的自己！

網(wǎng)上有學生發(fā)表這么一則“問題貼”，他問——學語文有什么用呢？我不是記者作家，不用寫文章，你平常和朋友聊個天還用引用古詩？學數(shù)學有什么用呢？最多買菜時算個賬。學英語有什么用呢？一輩子出不了國。學物理有什么用呢？你走路還想牛頓運動定律？學化學有什么用呢？吃頓飯還想化學成分？學生物有什么用呢？平常睡個覺還用想生理構(gòu)造？

確實，身為00后的學生，大都是物質(zhì)極其富足的一代，你們從小就在優(yōu)越的環(huán)境中長大，過著吃喝不愁的生活。父母對你們唯一的期望與要求基本就是：好好讀書！可是為什么要好好讀書，讀書的意義究竟是什么，可能就很少有人告訴大家了。

面對這樣的一個問題，與大家分享一位平民爸爸的回答，相信很多人都看過的，很接地氣。

“爸爸，我為什么要上學呢？”大兒子上學不久問我。

我說：“兒子，你知道嗎？”

“一棵小樹長一年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。十年的樹可以做檁條。二十年的樹用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具……”

“一個小孩子如果不上學，他7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。”

“如果上6年學，小學畢業(yè)，在農(nóng)村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了！”

“如果上9年學，初中畢業(yè)，他就可以學習一些機械的操作了。”

“如果上12年學，高中畢業(yè)，他就可以學習很多機械的修理了。”

“如果大學畢業(yè)，他就可以設(shè)計高樓大廈，鐵路橋梁了。”

“如果他碩士博士畢業(yè)，他就可能發(fā)明創(chuàng)造出一些我們原來沒有的東西。”

“知道了嗎？”

大兒子：“知道了。”

我又問：“放羊、種地、當保安，丟人不丟人？

大兒子：“丟人。”

我說：“兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養(yǎng)活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻也少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多。”

是啊，努力的讀書可以讓自己的明天盡可能不要那么局促，盡可能多些機會。每一個努力的當下都可以讓自己更加親近明天的夢想，這就值得了，不是嗎？

若不想讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己。今天唯有問心無愧地努力。endprint