新時期加強和改進高校學生黨建工作的研究

吳燕妮　陳曦

摘要：黨建工作是一個系統(tǒng)性的工作。在新時期，如何加強和改進高校學生黨建工作是一個歷史性課題，高校學生黨建工作是黨的基層組織建設的重要組成部分。本文就目前高校學生黨建工作中存在的問題進行了簡要的闡述，并就如何加強高校學生黨建工作進行了分析。

關鍵詞：高校；學生；黨建

高等院校具有其特殊性，一來其作為我國天之驕子的培養(yǎng)基地，二來其聚集了大量高等人才。高等院校肩負著為國家培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)人才的重任。

在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，我們將學生的素質(zhì)構(gòu)成不能再僅僅局限于成績的高低，政治素養(yǎng)的好壞往往更具決定作用。因此，高校能否培養(yǎng)一批具有高度政治覺悟，能發(fā)揮良好模范帶頭作用的學生黨員顯得尤為重要。

一、加強學生黨建工作的重大意義

大學生是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的未來建設者。高等學府在學生培養(yǎng)過程中不但應當重視各種實踐技能的培養(yǎng)，更應在思想政治培育方面下足功夫。一個人政治覺悟的高低，思想素養(yǎng)的好壞事關能否擔當起社會主義現(xiàn)代化建設的重任。

目前大學生已經(jīng)走入國家建設的各行各業(yè)，這其中不少是黨員的身份。這些年輕的黨員具備年輕化、知識化、專業(yè)化的特點與優(yōu)勢，他們到實際工作崗位后，充分發(fā)揮自身的專業(yè)特長，立足本職，踏實肯干，加上自身在大是大非面前的堅定態(tài)度，很多最終走上領導崗位，挑起單位建設的重擔。高校學生黨員成為我們黨新生骨干力量的重要來源，這已是個不爭的事實。青年學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，如果能得到正確的引導和良好的教育，一旦形成積極健康的價值體系，必將終身受用。在高校中發(fā)展和培養(yǎng)學生黨員，是高校職責所在，在高校中大力發(fā)展黨員，加強黨的基層組織建設，既有利于改善整個黨員隊伍的構(gòu)成和分布，切實提高黨員素質(zhì)，又有利于優(yōu)化黨的階級基礎，擴大黨的影響力。

青年學生思想活躍，富有創(chuàng)新精神，從某種意義上講，他們代表了先進生產(chǎn)力和先進文化。我們的黨要保持旺盛的生命力，就要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。我們的黨必須以務實的態(tài)度，緊隨時代的步伐，與時俱進，大量吸收新鮮的血液，才能永葆黨的生機與活力。高校應當充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，將廣大青年學生緊緊吸引到黨的周圍，為黨培養(yǎng)造就一批既懂專業(yè)知識，又具有很高馬克思主義理論水平和共產(chǎn)主義覺悟的大學生。高校要狠抓學生黨建工作，努力在校園中營造一種尊重先進、學習先進、正當先進的政治氛圍，對青年學生中的先進分子和骨干力量要先大力氣加強培養(yǎng)力度，盡早將他們吸收到黨的組織中來。

二、目前高校學生黨建工作中的不足

高校學生作為十分活躍的群體，總體上入黨熱情較高。高校黨員發(fā)展程序也較規(guī)范，組織程序健全。但學生黨建工作還存在著些許不足，筆者歸納如下：

（一）數(shù)量與質(zhì)量的矛盾

近年來，高校學生黨建工作步入快速發(fā)展的階段，學生黨員發(fā)展力度大大增強。但在個別學校中，在黨員發(fā)展問題上存在重數(shù)量輕質(zhì)量的問題，重視了組織發(fā)展，忽視了教育培養(yǎng)。有的學校黨務工作者過分追求黨員在學生中的比例，把發(fā)展黨員數(shù)量作為衡量一個支部工作開展效果的標準，在吸收新的黨員時，對學生缺乏系統(tǒng)化的考察，有些考察體系也較落后，甚至出現(xiàn)了重發(fā)展輕培養(yǎng)，重學生干部輕一般學生等傾向。在基層高校入黨學生選拔過程中，我們一定要處理好數(shù)量與質(zhì)量的關系，處理好入黨與后續(xù)培養(yǎng)之間的關系，一定要堅持優(yōu)中選優(yōu)，全面評價的原則，真正將學生中的優(yōu)秀分子吸納進黨的組織中來，同時注重后期培養(yǎng)，打牢學生的思想政治基礎，擴大黨在廣大學生中的威信。

（二）考察內(nèi)容不全面

在某些高校，在發(fā)展學生黨員時，比較注重學習成績等硬性指標，對學生入黨動機等缺乏深入了解。入黨動機是我們發(fā)展黨員要考察的首要和根本。現(xiàn)在一些學生入黨動機復雜，不少帶有明顯的功利性趨勢。在這其中，一些學生將入黨當作自己今后人生道路的鋪路石，敲門磚，入黨只是為了增加自己評優(yōu)，擇業(yè)等的砝碼；很多學生隨大流，看到其他人申請入黨，在沒有深刻了解入黨為什么，黨員做什么的前提下也向黨組織遞交了入黨申請；很多學生入黨甚至是受到家庭的影響，入黨憑感覺，根本沒有理解一個黨員所應承擔的責任和義務。

（三）后期培育體系不完善

這個問題目前在不少高校比較突出。將學生發(fā)展為黨員后，以為任務就完成了，忽視了黨員的再教育工作，導致了部分黨員在自我約束，理想信念等方面的放松，一些黨員思想深層的問題與逐步暴露出來，思想上出現(xiàn)麻痹，行動上松散，學習成績下滑，不少甚至出現(xiàn)違法亂紀現(xiàn)象。

（四）支部指導力量弱化

目前大多數(shù)高校黨建工作者并非思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，且工作時間短，年紀輕，理論基礎薄弱，經(jīng)驗不足。高校體制改革也給不少黨務工作者帶來了思想上的波動，不能將全部時間與精力投入到工作中來，支部對于黨員的指導力量明顯弱化。

三、新時期學生黨建工作的重點

在新形勢下，面對學生黨建工作中存在的問題，高校應進一步轉(zhuǎn)變思想，改進工作方法，加強作風建設與隊伍建設，切實推進高校學生黨建工作的開展。首先我們應該嚴格規(guī)范黨員發(fā)展流程，制訂切實科學的黨員發(fā)展規(guī)范，建立健全學生培養(yǎng)考察體系，嚴把入口關；在黨員后期的培養(yǎng)上應該定時開展理論學習，堅持黨的組織生活制度，提高組織生活質(zhì)量，支部應及時與黨員交流溝通，全面了解黨員后期情況；重視專業(yè)黨務人員隊伍建設，提高他們業(yè)務水平與業(yè)務素養(yǎng)，建立健全激勵制度，使黨務工作者的勞動成果得到充分確認；做好黨員考核工作，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，合理化解黨內(nèi)矛盾，積極探索支部工作新模式，新思路，逐步引導高校學生黨建工作走向科學化，規(guī)范化。endprint