淺談初中英語待優生學習興趣培養的策略

鄧紅照

摘 要：“待優生”，即在學習上有待提高的學生，相對于優秀學生來說，其他學生即為待優生。待優生暫時在學習上有了困難，缺乏學習興趣。初中英語待優生需要更強烈的興趣、愛好來激發他們的學習潛力和動機，以自信、積極的態度逐步提高他們的英語運用能力，讓他們對學習充滿自信，對生活和未來充滿向往和渴望，走向成功的人生。

關鍵詞：英語學習；待優生；興趣培養

《義務教育英語課程標準》中提到“面向全體學生，注重素質教育”，要求教師關注每一位學生，不放棄待優生。作為人民合格的教師，有責任也有義務去關注每一位學生，要對待優生給予額外的關愛，激發和培養他們學習英語的興趣，指導和幫助他們制訂目標，采取有效的辦法促使他們積極主動地學好英語。

一、初中英語待優生的成因

⒈教師的因素

（1）教師個人修養、人格魅力和教學能力有所差異，對不同的學生有不同的認識態度和管理方法。一般教師都喜歡優秀的學生，對待優生有些頭疼，不喜歡或關注不夠或疏于輔導和教育。

（2）教師要發揮主導作用，以待優生為主體，采取形式多樣的方式，富有激情、魅力地去改善待優生學習英語的消極態度，激發待優生學習英語的興趣，集中他們的注意力，使人人積極參與到英語教學活動中。

2.待優生的因素

（1）待優生一般礙于學習不好的心理，不愿意參與英語課堂教學活動，對英語學習不感興趣。

（2）待優生大多缺乏自信，不敢參與英語課堂活動，學習動機不強，無學習英語的興趣，課堂上只是為了應付。

（3）待優生一般沒有堅強的意志，自我控制能力差，容易走神開小差。

3.課堂的因素

（1）師生關系的和諧、平等有利于待優生的自我表現。以待優生為主體、教師為主導的師生關系會使待優生受到課堂氣氛的感染，被“卷入”到課堂教學中。

（2）課堂教學中的問題太容易會導致待優生注意力分散，學習興趣全無。知識太難會使待優生因聽不懂而失去信心和興趣。

二、培養待優生學習英語興趣的重要性

在英語學習中，學習興趣潛意識中誘導到待優生學習的態度。“興趣是最好的老師。”學習英語就要調動學習興趣。有學習興趣，就有學習動力；有動力就能以積極向上的態度勇敢面對學習中的困難，敢于挑戰，最終提高英語學習成績。

三、培養待優生學習初中英語興趣的策略

1.發揮情感效應，激發興趣

我們在英語教學中也應充分發揮教師、師生、生生之間的情感效應，激發待優生的英語學習興趣。一是培養待優生的自信心。二是建立和諧民主的師生關系。三是樹立主體意識。

2.改革教學方法，誘發興趣

待優生在學習中存在問題和困難，面對眾多的難題無法應對。教師要對他們潛移默化、循循善誘，在潛意識中促使他們動起來，愿意參與課堂活動，愿意發言和表現。

（1）創設情境，營造氛圍

教師要針對待優生能接收的能力創設教學英語的環境。一是基于薄弱的基礎，找一些較簡單的英語chant，jokes，cartoonsorsongs，反復給他們看、聽。二是創建使用英語的環境。讓待優生在role-play，pairwork，groupwork中互相學習。三是利用實物、圖片、多媒體、游戲等進行教學。四是善于抓住待優生心理，給他們更多的機會、空間來參與課堂活動。

（2）指導學習方法，培養興趣

要轉化待優生，教師就必須解決他們學無趣味的難題。在說漢語的大環境下，待優生不是天生就想學英語，是在教育和社會發展的影響下被迫學習英語。待優生缺乏興趣可能是教師或環境造成的。他們成績相對差一點，由于感到困難而不感興趣，心理障礙大造成感到學習更困難而更不感興趣，從而成績更差。所以幫助待優生解決學習困難，傳授給適合學生個人的學習方法，成為激發他們學習興趣的突破口。教師要鼓勵待優生經常發言提問題，但必須是先經過思考，自己能力解決不了再發問。

（3）多表揚，少批評，激發興趣

表揚、鼓勵是激發待優生英語學習興趣的重要手段。教師要把握時機多給待優生一些表揚，給予贊賞。在課堂上，待優生回答問題時，若回答正確就說句表揚的話。一句“Good”“Youre clever”等表揚的話往往會增加待優生的表現欲和自信心，消除其怯懦心理。對于回答不正確的待優生，教師要引導回答或用委婉的口氣、間接的方法加以糾正，安慰、鼓勵待優生。

總之，興趣是最好的老師。對學習有興趣，學生才有動力，才會主動、積極、樂于、熱愛學習。而待優生之所以是待優生，正是因為多種因素對英語學習不感興趣。待優生暫時在學習上有了困難，缺乏學習興趣。初中英語待優生，需要更強烈的興趣、愛好來激發他們的學習潛力和動機，教師要讓他們以自信、積極的態度逐步提高英語運用能力，讓他們對學習充滿自信，對生活和未來充滿向往和渴望，走向成功的人生。

參考文獻：

[1]賈冠杰.外語教育心理學[M].南寧：廣西教育出版社，2003.

[2]伊根娣.激發學習熱情 提高英語課堂教學效率[J].常熟高專學報，2001（3）.endprint