花式跳繩引入高校體育公共課價值認識

李素文

中圖分類號：G898 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-033-01

摘要 花式跳繩作為一項悠久的民族傳統體育，對于高校公體課的推進具有多重價值：非常經濟易學，對場地、花費要求極少；較：易進行花樣變新，對于提高高校學生的體育興趣具有較好的帶動性；極易推廣，學生可利用練習時間較多，具有較強的課下延伸性等。因此，正確認識花式跳繩的價值，提高高校公體課在學生群體中的歡迎度和鍛煉的自覺性具有積極的意義。

關鍵詞 花式跳繩 高校 體育公共課 價值

一、高校體育公共課當前普遍面臨困境

高校公體課作為一門非體育專業學生的唯一的體育課程，對于非體育專業的高校學生來說意義非常重要。不僅能夠傳授相關體育鍛煉技術、技巧，更能夠在有限的課程安排內讓學生得到充足的體育鍛煉，達到強身健體的目的，更要培養學生課下自覺體育鍛煉的意識，養成“終身體育”的理念，但近幾年隨著學情的變化和學生群體性的個性特點變化，雖然高校普遍進行了公體課教學、課程設置等多方面的改革，但仍然面臨著不少學科推廣困境，主要體現在以下三點：

首先，受歡迎度高的運動項目花費大，場地要求高，不具有公平性和較強延伸性。高校公體課為了迎合學生的需求和鍛煉意愿，普遍開設了門類較多的新穎的運動項目，如除三大球之外的網球、羽毛球、游泳課等，雖然在一定程度上提高了學生的參與積極性，但整體而言這些項……