試述如何提高小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主性

胡俊芳

摘要：在學(xué)生素質(zhì)教育的背景下，加強學(xué)生的自主學(xué)能力已經(jīng)成為現(xiàn)階段開展英語教學(xué)的主要目標(biāo)。因此，本文將針對如何在小學(xué)英語教學(xué)中加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué) 自主性 小學(xué)英語

【中圖分類號】G623.31

正文：

在全民素質(zhì)教育的背景下，教師的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)從“教學(xué)生學(xué)”向“教學(xué)生如何學(xué)”這一目標(biāo)轉(zhuǎn)變。在小學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力已經(jīng)有了較為顯著的進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意向也更加明確，因此，英語教師需要加強學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的自主性，從而促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

一、小學(xué)英語教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)

在英語教學(xué)的環(huán)境設(shè)定中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)有了一些新的特色，其主要主要是因為英語教學(xué)是一門極為典型的語言教學(xué)，離不開師生交流、生生交流，因此，加強學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力首先需要師生共同協(xié)作，學(xué)生要在教師有計劃的指導(dǎo)下，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行自我設(shè)定、交流、評價、總結(jié)和調(diào)整，從而實現(xiàn)英語教學(xué)的自我完成，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高。在英語的自主學(xué)習(xí)概念下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不是單純的自己學(xué)習(xí)，教師不是一個旁觀者的角色，而是一個指導(dǎo)者的角色，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生積極主動地把握好自身發(fā)展的過程，優(yōu)化自己的發(fā)展策略，同時，教師也要加強在課堂中的實踐，促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，刺激學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，幫助學(xué)生在英語課堂上獲取知識豐收的果實?！?br>