淺談英語教學中的興趣培養

姬敏

【摘要】 在英語教學中，教師只有激發學生的學習興趣，使他們感到學習不是一種負擔，而是一種樂趣，才能使學生愛學英語、樂于學英語，他們才能學得輕松、愉快、有效。

【關鍵詞】英語教學；興趣；激發；

【中圖分類號】G633.41

孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是激發人們進行活動的推動力。教育學家夸美紐斯說過“興趣是創造一個歡樂和光明的教育環境的主要途徑之一”。由此可見，興趣是影響教學活動的重要因素。只有學生感興趣的東西，他們才會積極開動腦筋，全身心地投入到學習活動中去。

作為英語教師，只有在英語教學中，充分激發學生的學習興趣，使他們感到學習不是一種負擔，而是一種樂趣，才能使他們愛學英語，樂于學英語。他們才能學得輕松、愉快、有效。

那么如何激發學生學英語的興趣呢？

一、優化課堂教學，激發學習動機，培養學習興趣。

激發學生的學習動機，作為英語教學中的一個環節，不可輕視。英語是一門實踐性、應用性很強的學科，英語教學過程實際上就是在使用英語的過程。教師在組織英語教學過程中要激發學生們在很少有機會使用英語進行交際的環境中學習和使用英語的內在動力，使學生形成一種渴求掌握知識的內在需要和強大的求知動力，這就要求教師必須上好每一節課，優化課堂教學。

因此，教師在上每一節課前一定要認真備課，在教法上下一番功夫。教師應了解每一個學生的具體情況，根據不同的教材內容以及學生的不同情況，采用不同的教學方法，做到因材施教，對癥下藥。……