心理健康教育在學前教育專業教學中的滲透

吳梅

摘要：改革開放以來，隨著經濟社會的不斷發展，課程改革也隨著逐漸發展與變化，學前教育專業里，心理健康教育在專業課教學中占據著較大的比重，心理健康教育在學前教育專業的教學中的有效滲透對于學前教育的有效實施起著至關重要的作用。

關鍵詞：心理健康教育；學前教育教學；有效滲透

中圖分類號：G633.55

引言

眾所周知，隨著社會的不斷發展，心理健康教育對于學生的全面發展與素質教育的實施有著至關重要的作用。目前，在學前教育專業教學中，學生的心理健康教育在課堂上有著重要的意義，心理健康教育與其他教育活動有著本質的區別，目前學生心理健康教育的活動日益豐富，然而不足和缺點仍然存在，在學前教育專業里，心理健康問題往往集中在少數問題學生身上，忽視對全體學生的心理免疫力的培養；輔導形式過于簡單，多在課外進行，忽視了課堂在心理教育中的重要作用，心理健康教育不同于其它教育活動，要克服當前心理教育中存在的問題就必須重視課堂，使課堂成為學生健康心理形成的搖籃。

1.心理健康教育對幼兒的影響

1.1運用教法提高教學效率

學前教育專業的教學過程中，靈活有效的運用多種不同類型的教學方法，充分調動起學生對心理健康教育的興趣和學習信心，學生只有在輕松、愉快的課堂氛圍下才能有效的掌握心理健康的課程和知識，從而在學習和接受心理健康教育的基礎上發展自身良好的心理素質和健康的心理狀態。情境教學在教學法中是比較受歡迎的一種教學方法，在適當合適的情境下，學生對所要學習的知識易于接受，學習的積極性也易于調動起來，從而有效的促進學生的探究欲望和求職欲望，學習興趣也被充分的激發出來。

1.2優化課堂心理環境

眾所周知，在學習過程中，課堂上的心理環境對于學生的學習效率和學習效果有著至關重要的作用。所謂的課堂心理環境指的是在以班級為單位的教學活動中，班級成員里面的人際關系，例如班風、學風、教師和學生之間的關系，同學之間的關系，良好的課堂氣氛等等。良好的課堂心理環境不僅對教學活動產生至關重要的影響，同時也會對學生的情感認知、學習行為和學生的心理發展產生至關重要的影響。因此，優化課堂心理環境對于心理健康教育在學前教育專業教學中的有效滲透占據著至關重要的意義。優化課堂心理環境是作為心理健康教育在學前教育專業教學中的有效切入點，有效促進學生課堂的有效性。

1.3教師與學生情感互動

課堂教學的本質其實就是教師與學生之間的良好的情感互動過程，實施課堂教育其實就是保證師生之間的有組織有目標的互動過程，教師在課堂上實施師生之間的情感互動，可以維持課堂的穩定性，在師生互動的課堂學習過程中，教師與學生共同參與課堂的管理，心理健康教育應以教師的心理健康為基礎，作為一名心理學教師應當以自身為榜樣，在學生面前，尤其是在課堂上，一定要表現出愉快樂觀、積極進取且自信自尊自愛自強、教育熱心、寬容大度等良好的心理品質，課后主動與學生交流，溝通情感，拉近師生間的距離，使學生從內心深處真正地感受到教師對他們的關心和關懷，從而實現有效的師生情感互動。這樣一來，不僅能夠有效促進學生的學科的學習的有效性，也能夠給學生的學習的內容提供了良好的學習氛圍和學習環境，教師在情感互動里占據著組織者和管理者的角色。

2.心理健康教育在學前教育專業教學中的滲透

2.1創設環境

在教育資源里，良好的教育環境是實現有效教育的良好途徑，學生的心理健康教育應該通過利用良好的環境下進行，在豐富優美且趣味性較強的教學環境下，學生的學習熱情才會被積極的開發出來，優化課堂心理環境對于心理健康教育在學前教育專業教學中的有效滲透占據著至關重要的意義，有效消除學生的不良心理健康發展，端正學生心理狀態，創造相互尊重、理解、信任、關愛和民主的教育環境，使得學生的基本權利和人格得到應有的尊重和保障，創設環境對于心理健康教育在學前教育專業教學中的有效滲透有著重要的意義。

2.2全面滲透

眾所周知，只有在合理安排學生的學習過程和學習任務的情況下，這樣一來，不僅有利于學生的教育的課程的完整性，對于培養學生的獨立性和自我管理習慣和良好的學習習慣，不僅在各個環節上蘊含著豐富的教育內容，既有德育、智育和養育等教育因素，也有心理健康教育因素，既有興趣、情感成分，又有意志個性成分。是心理健康教育不可忽視的重要資源，應充分利用一日常規生活來實施心理健康教育。教師在上課的過程中，在日常生活中善于挖掘平時生活中的心理健康教育因素。只有在平時的教育活動中，將教育目標合理的滲透和延伸，宗旨，全面滲透就是將心理健康教育過程融合進學生的教育的所有課程之中，使得學生在平時日常生活中的每個環節都能夠滲透到心理健康教育，從而使得學生的教育過程中能夠充分的學習到心理健康教育，從而實現心理健康教育在學前教育專業教學中的有效滲透。

結論

目前，在學前教育專業教學中，學生的心理健康教育在課堂上有著重要的意義，心理健康教育與其他教育活動有著本質的區別，目前學生心理健康教育的活動日益豐富，然而不足和缺點仍然存在，眾所周知，隨著社會的不斷發展，心理健康教育對于學生的全面發展與素質教育的實施有著至關重要的作用。學前教育的教學中，心理健康的教學是一門較為重要的課程，只要做到有效的掌握好心理健康教育課程的基本知識點和概念的有效滲透，只有這樣，才能保證心理健康教育在學前教育專業教學中得到良好有效的滲透作用。

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