淺談如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

閆淑華

【摘要】小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的。因?yàn)橹R(shí)的缺陷可以在一定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上來(lái)，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成卻需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而且它對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著很大的影響。一個(gè)學(xué)生如果擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么教師的教、學(xué)生的學(xué)都將是自然、流暢的，將會(huì)事半功倍。從“習(xí)慣”上做文章，必將使學(xué)生終身受益。

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)習(xí)慣 班主任 良好習(xí)慣養(yǎng)成

G623.2

作為一名一年級(jí)語(yǔ)文教師，也是班主任。都能體會(huì)到擺在我們面前的一個(gè)最難的問(wèn)題就是：現(xiàn)在的課越來(lái)越難上，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難管，原因大致有兩個(gè)方面，一方面是我們教師自身的教學(xué)水平，另一方面就是在我們面前的這群孩子。現(xiàn)在的小孩大多都是獨(dú)生子女，在家里嬌生慣養(yǎng)，幾乎可以說(shuō)主宰了一個(gè)家庭的日常生活，大多數(shù)孩子都在溫室中長(zhǎng)大的，不知道什么是他們應(yīng)該做的，什么是他們不能做的！面對(duì)這樣的一群孩子，作為我們教師應(yīng)該如何正確引導(dǎo)和對(duì)待呢？下面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

一.要培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

要想使學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極努力，不敷衍了事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績(jī)與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時(shí)上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，專心聽講，積極思考和回答問(wèn)題，能夠按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。特別是一年級(jí)新生，沒(méi)有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，開學(xué)三個(gè)星期，但還有一部分小朋友不知道什么叫按時(shí)上學(xué)，什么叫遲到，什么叫遵守課堂紀(jì)律，隨便說(shuō)話，不按時(shí)完成作業(yè)等。這無(wú)疑會(huì)對(duì)我們的課堂教學(xué)帶來(lái)很大的影響，所以，教師要培養(yǎng)教育孩子做每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，以便在進(jìn)入小學(xué)后能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能。

二.要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要想提高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生就能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)生活，這樣會(huì)受益終身。小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、聽課、說(shuō)話、觀察、思考、閱讀、寫作等學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種習(xí)慣必須從一年級(jí)就要持之以恒地加以訓(xùn)練。提高語(yǔ)文成績(jī)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，而是要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程。本學(xué)期我將從以下幾方面抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、閱讀習(xí)慣及能力的培養(yǎng)

本學(xué)期我們的口語(yǔ)交際是《你是怎樣接到客人的》，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)禮儀了解很少，交流時(shí)語(yǔ)言很匱乏，歸根結(jié)底是平時(shí)學(xué)生課外閱讀量太少。在學(xué)校里，他們忙于學(xué)校的課堂作業(yè)，放學(xué)后以及雙休日，也忙于完成教師布置的家庭作業(yè)，根本沒(méi)有時(shí)間去閱讀自己喜歡的書。所以，加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)勢(shì)在必行。我準(zhǔn)備從兩方面著手：一是利用課堂教學(xué)，二是多進(jìn)行課外閱讀。讓學(xué)生在課堂上多讀，讓他們?cè)谧x中去體會(huì)，去感悟。還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外書的廣泛閱讀。在讀課外書方面，我準(zhǔn)備讓學(xué)生精讀一本喜歡的書（注拼音的讀本），在讀每一篇文章時(shí)，都要達(dá)到3——5遍，從里面認(rèn)識(shí)一些新字，把你學(xué)到的知識(shí)講給同學(xué)、父母聽。遇到不明白的地方多問(wèn)問(wèn)身邊的人。 向家長(zhǎng)提倡每天放學(xué)后讓孩子必須閱讀十到二十分鐘，一開始，學(xué)生和家長(zhǎng)肯定不太習(xí)慣，但時(shí)間一長(zhǎng)，每天的閱讀就會(huì)變成習(xí)慣。我想通過(guò)每天的閱讀，日積月累，學(xué)生能在閱讀中享受到語(yǔ)言的優(yōu)美。讓學(xué)生感受到閱讀是愉快的，精神暢游，不僅可以使人智慧，而且可以使人享受溫馨。認(rèn)真的閱讀，一定能提高學(xué)生的閱讀能力以及寫作能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣

我班學(xué)生年齡小，好動(dòng)、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，真的很難！經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力大部分學(xué)生的養(yǎng)成了專心聽講的習(xí)慣。班上還有少數(shù)學(xué)生聽講習(xí)慣差，不善于傾聽別人的發(fā)言，注意力容易分散。本學(xué)期我想進(jìn)一步想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生專心聽講的好習(xí)慣。上課時(shí)， 讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3.培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣

一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)是寫字教學(xué)。本學(xué)期我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的基本條件，也是保障學(xué)生身體健康發(fā)展的重要措施。小學(xué)生的骨骼正處于骨化逐漸完成的過(guò)程，比較柔軟，容易彎曲變形。如果不重視培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，他們?cè)趯懽謺r(shí)就會(huì)歪頭、斜肩、駝背。時(shí)間一久，就會(huì)造成脊柱側(cè)彎和眼睛近視。因此，要從一年級(jí)起就讓學(xué)生知道寫字時(shí)什么是正確的姿勢(shì)，什么是錯(cuò)誤的姿勢(shì)，懂得姿勢(shì)不正確對(duì)身體有什么危害。教師應(yīng)把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)，作為識(shí)字教學(xué)的一項(xiàng)重要的、持久的任務(wù)，對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，隨時(shí)提醒，及時(shí)糾正。為了幫助學(xué)生掌握正確的姿勢(shì)，讓學(xué)生經(jīng)常背誦《寫字歌》并提性孩子做到“三個(gè)一‘：“學(xué)寫字，要注意，頭要正，肩要平，身要坐直，紙放正，一尺一拳距離要記清，手離筆尖一寸高，寫字認(rèn)真心要靜。”

三、要培養(yǎng)習(xí)慣應(yīng)遵循原則。

作為教師我們培養(yǎng)習(xí)慣的方法要科學(xué)， 要大處著眼，小處著手，針對(duì)不同班級(jí)、學(xué)生、學(xué)科、時(shí)間、地點(diǎn)，采用不同的方法，要行之有效，要有創(chuàng)新。

在兒童良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，應(yīng)共同遵循以下幾條原則：

1、以身作則。俗話說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，因此我們教師的一舉一動(dòng)，都要做兒童的模范。

2、不要有例外。養(yǎng)成好習(xí)慣難，養(yǎng)成壞習(xí)慣易。做父母或老師的要使小孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在好習(xí)慣未成的時(shí)候，不準(zhǔn)小孩子有例外的動(dòng)作。一個(gè)小小的例外，就可能破壞已成之習(xí)慣。

3、持之以恒，循序漸進(jìn)。持之以恒是養(yǎng)成習(xí)慣的必要步驟。不斷地做，是養(yǎng)成“習(xí)慣”的必要步驟，單是“知”知而不“行”，樣樣事情都不會(huì)成功。

總之，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的。因?yàn)橹R(shí)的缺陷可以在一定的時(shí)間內(nèi)補(bǔ)上來(lái)，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成卻需要很長(zhǎng)的時(shí)間，而且它對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著很大的影響。一個(gè)學(xué)生如果擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么無(wú)論是教師的教還是學(xué)生的學(xué)都將是自然、流暢的，將會(huì)事半功倍；相反，如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)事倍功半。當(dāng)然我現(xiàn)在所做的，許多老師也都在做，有的老師做的更好。相信我們從“習(xí)慣”上做文章，必將使學(xué)生終身受益。