醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)量工具研究①

蘇紅，陳俊國(guó)

醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)量工具研究①

蘇紅1,2，陳俊國(guó)2

目的 研究醫(yī)學(xué)碩士研究生的職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)與測(cè)量工具。方法 運(yùn)用扎根理論，確定職業(yè)心理素質(zhì)概念；對(duì)95名醫(yī)學(xué)碩士研究生與24名專家進(jìn)行職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)量訪談，構(gòu)建醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，編制職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)量工具。運(yùn)用此測(cè)量工具對(duì)全國(guó)1142名醫(yī)學(xué)碩士研究生進(jìn)行職業(yè)心理素質(zhì)測(cè)量。結(jié)果 經(jīng)探索性因子分析與驗(yàn)證性因子分析，醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)化標(biāo)準(zhǔn)化問卷包括職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)適應(yīng)性3個(gè)分量表，由13個(gè)因子62個(gè)題項(xiàng)組成。問卷總體Cronbach α=0.902，折半信度0.747；三個(gè)分量表與總問卷相關(guān)系數(shù)為0.401～0.929。結(jié)論 職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)個(gè)性與職業(yè)適應(yīng)性是醫(yī)學(xué)碩士研究生重要的職業(yè)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)，醫(yī)學(xué)碩士研究生職業(yè)心理素質(zhì)問卷具有良好的內(nèi)容效度、結(jié)構(gòu)效度和內(nèi)部一致性信度。

醫(yī)學(xué)碩士；職業(yè)心理素質(zhì)；問卷；信度；效度

醫(yī)學(xué)類職業(yè)與人類疾病、生命息息相關(guān)，具有特殊性。醫(yī)學(xué)碩士研究生作為醫(yī)學(xué)類高等人才，多數(shù)會(huì)進(jìn)入醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)，從事醫(yī)學(xué)工作，這需要他們擁有與其職業(yè)相配的心理素質(zhì)，以健康的心態(tài)為人類生命事業(yè)作出貢獻(xiàn)。前期學(xué)者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，醫(yī)學(xué)碩士研究生心理健康狀況并不理想，甚至低于全國(guó)常模[1-3]。要培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需要的合格高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，有必要促進(jìn)其心理健康。

心理素質(zhì)是個(gè)體心理健康的內(nèi)源性因素[4-5]。心理素質(zhì)，尤其是職業(yè)心理素質(zhì)，關(guān)系到他們今后能否很好適應(yīng)醫(yī)生職業(yè)和醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展的要求。……