淺談聽力答題策略與技巧

屠言海

【摘要】多聽多練是提高聽力的前提和基礎，掌握正確的答題策略和技巧是非常必要的。

【關鍵詞】提高聽力 策略 技巧

與閱讀理解，完形填空等書面題型相比，聽力具有較強的時效性，不具有復制性。因此，中學生在答題時應掌握下面技巧和策略。

一、聽前預測

充分利用聽力未播放以及播放時的時間空隙，快速瀏覽試題，提高應試成功率。同時，運用預測技巧，對聽力內容進行有的放矢的預測。例如：

Who will do his work while Mr.Black is away？

A. His wife. B. The boss. C. The secretary.

通過閱讀題干可知，Mr.Black要離開工作崗位一段時間，當他

離開時，誰替他做工作。A選項“His wife”當然不對。B選項“The boss”也不可能，只能選C。聽錄音時，只需驗證自己的預測即可。同時選項和試題中的短語可能在聽力內容里有所體現，因此還有利于提高考生信心。此外，答完該題后應立刻瀏覽下一小題，否則就會跟不上，影響下面答題。

二、聽中推測

在做聽力的過程中，經常會出現對某個單詞，短語，甚至某個句子聽不清楚，這時運用推測或許有幫助。如：

Peter：Did you stay in a hotel？

Helen：No， we camped in the mountains， near Huangshan.We cooked all our meals over an open fire.

Q：Where did Helen spend the night in the country？

A.In the Huangshan. B.In the open. C. At a hotel.

聽上面對話時，學生們對camped這個詞可能聽不來，可如果下面cooked all our meals over an open fire聽懂了，就可推測B是答案。

三、聽后推測

考生可根據說話人的情緒及其語調變化做出合理的判斷。如appreciate，enjoy，certain，puzzle，against，hate等詞可推測出說話人肯定，否定，懷疑等的態度。從delighted，disappointed，regretful，embarrassed，depressed等詞可推測出說話人的高興，失望，后悔 等態度。如：

Peter：Did you like the people there？

Susan：Yes， they were great.We met some farmers and had tea in their houses.

Q：What did Helen think of the people in the country？

A.They were tall. B.They were strange. C.They were friendly.

對話中雖然未出現friendly一詞，但從great，had tea in their houses這兩個詞匯可推測出那里的人是友好的，因此選C。

四、快速記錄要點

聽長對話時，要邊聽邊做筆記。這是因為長對話信息量大，僅靠大腦記憶肯定記不完全。用速記符號，字母的縮寫，數字，畫圖等形式，只要考生自己明白就好。

五、抓住主題句，對癥下藥

1.聽短對話時，主要從第二個說話人的答語中捕捉關鍵詞。如：

W：OK， Joe. How much do you pay for electricity and telephone service？

M：My electricity bill is about 50 dollars a month and my telephone bill is usually 24 dollars a month.

W：How， much do you pay for transportation？

M：30 dollars a month.

Q：How much is the mans telephone bill？

這道題出現了電費、電話費、交通費，分別是50，24，30美元，根據題意B是正確的。

高考試題中類似這樣的問題會很普遍。出現了toothache， pill之類的關鍵詞，就容易想到in the hospital.出現了buy， receipt對話人的職業是a shop assistant。

2.聽長對話或獨白時，由于文章較長，信息量大，沒有必要把材料中每個單詞都聽的清楚，結合本段文章所設幾個問題，有針對的去聽，聽出關鍵詞或關鍵句，對所涉及材料不僅要仔細聽，還要準確記下來。有時，文章的首句和尾句往往是點睛之筆，考生尤其要關注。

另外，考生在平時加強聽力練習的同時，還要盡一切可能擴大詞匯量，課余時間聽聽喜歡的英文歌曲，VOA新聞，看看英文電影等等。總之，聽力是一個循序漸進的學習過程。只有持之以恒再加上科學訓練，才能取得成功。

參考文獻：

[1]呂玉明.“改進聽力教學的三個環節”（社會科學版）.2000.