宋春娟
摘要:在體育教學中心理健康教育是非常重要的,也是時代的需要。正確認識健康的概念,樹立學校體育"健康第一"的新理念,把握體育教學與促進心理健康教育的相互關系,在體育教學中不斷更新教育觀念,改進教學方法,積極促進心理健康教育,增強學生心理健康。這就要求教師面對新課在體育教學活動中,有目的,有意識地啟發、引導并幫助學生進行實踐體驗,提高心理品質,克服心理障礙等,從而促進學生的心理健康。
關鍵詞:體育教學;心理健康;健康教育
中圖分類號:G633.96 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2017)07-0251-01
在20世紀90年代世界了衛生組織將健康解釋為"一個人只有在身體健康、心理健康、社會適應性良好和道德等四個方面都健全,才算是完全健康的人。"智力發展、品德培養和綜合素質的提高,創新意識、競爭能力、自主人格、適應能力的形成和發展都要受心理素質的影響。而健康心理素質的培養又是心理健康教育的主要范疇。各類研究和調查數據表明,現階段青少年學生的心理健康問題日趨嚴峻。
2.優化體育教學情景,促進心理健康教育
2.1 創設情境,讓學生在學習中體驗互幫合作快樂的情感。在教學中,教師要注重創設良好的課堂學習氛圍,著重培養學生互相合作學習的習慣?;ハ鄮椭⑻接憣W習,使學習在交往的過程中完成學習任務,感受到學習知識的樂趣,也體驗到了合作的快樂。
2.2 在游戲中培養學生團結拼搏奮發進取精神。教學中運用游戲,能夠使學生為了一個共同的目標團結一致,奮勇拼搏?!?br>