淺析如何在體育教學中促進學生的心理健康

宋春娟

摘要：在體育教學中心理健康教育是非常重要的，也是時代的需要。正確認識健康的概念，樹立學校體育"健康第一"的新理念，把握體育教學與促進心理健康教育的相互關系，在體育教學中不斷更新教育觀念，改進教學方法，積極促進心理健康教育，增強學生心理健康。這就要求教師面對新課在體育教學活動中，有目的，有意識地啟發、引導并幫助學生進行實踐體驗，提高心理品質，克服心理障礙等，從而促進學生的心理健康。

關鍵詞：體育教學；心理健康；健康教育

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0251-01

在20世紀90年代世界了衛生組織將健康解釋為"一個人只有在身體健康、心理健康、社會適應性良好和道德等四個方面都健全，才算是完全健康的人。"智力發展、品德培養和綜合素質的提高，創新意識、競爭能力、自主人格、適應能力的形成和發展都要受心理素質的影響。而健康心理素質的培養又是心理健康教育的主要范疇。各類研究和調查數據表明，現階段青少年學生的心理健康問題日趨嚴峻。

2.優化體育教學情景，促進心理健康教育

2.1 創設情境，讓學生在學習中體驗互幫合作快樂的情感。在教學中，教師要注重創設良好的課堂學習氛圍，著重培養學生互相合作學習的習慣?；ハ鄮椭⑻接憣W習，使學習在交往的過程中完成學習任務，感受到學習知識的樂趣，也體驗到了合作的快樂。

2.2 在游戲中培養學生團結拼搏奮發進取精神。教學中運用游戲，能夠使學生為了一個共同的目標團結一致，奮勇拼搏?！?br>