如何提高初中學生學習英語的興趣

何敏

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，我國對外開放和國際之間的交流也更加的密切，而英語則成為一門必然會需求到的語言。俗話說興趣是學習最好的老師，對于初中生學習英語，教師要做的就是主動引導學生學習，化被動為主動，這樣他們也更加容易接受，學習的效果才會更加的明顯。所以作為英語教師就要仔細的思考如何才能在英語教學中培養(yǎng)學生的興趣。

一、創(chuàng)造良好的學習氛圍

初中學生剛開始接觸英語時，有種好奇心理，在課堂上他們往往具有雙重心態(tài)：一方面他們羨慕老師，渴望自己能講幾句：另一方面卻又羞于開口。所以，教師要將教學內容在輕松的氣氛中自然地呈現(xiàn)出來，使學生通過具體的情景理解語義，然后模仿、跟讀，這樣既可消除緊張心理，又滿足了學生好奇、好動、好樂、好玩的生理和心理發(fā)展需要。使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，自然就需要用英語大膽發(fā)言，積極思考，不斷產生學習英語和施展能力的興趣，從而促進了學生從“要我學”和“我要學”方面轉化。在初級階段的語言訓練中充分利用日常生活中常見的實物，學習它們的名稱，描述它們的形狀、顏色、性質、用途等，讓學生在愉快輕松的氣氛中掌握英語語言知識和語言技能。因為這些實物，貼近學生的生活，學生會特別感興趣。這樣做不僅可以消除學生開始學習英語時認為英語難學的心理障礙，使他們思想活躍而且能使學生處于最佳的學習狀態(tài)，當堂記住所學內容，教學效果良好。

二、加強師生之間友好的關系

中學生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當嚴重，假若教師一味以嚴厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評當先，往往會使教育效果適得其反。久之，學生對任課教師的畏懼也引發(fā)到所教課程的厭惡，更不要說有學習興趣了。因此，要使學生學好英語，必須關心愛護學生，與學生建立良好的、和諧的師生關系。古人云：“親其師而信其道”，可以說，師生關系的好壞直接影響到學生學習興趣的高低。

教學和學習是相輔相成的關系，一堂成功的英語教學課程并不是只靠教師認真教學就可以完成的，而是需要教師和學生之間的默契配合。不過調查研究顯示大多數(shù)的學生是很懼怕教師的，平時除了在課堂上有一定的交流外，課下幾乎沒有任何的接觸，要清楚教師和學生的關系也是影響學生學習興趣的一個重要因素。

因此教師要放下過于權威的姿態(tài)，多和學生溝通交流，可以談學習，也可以談生活，讓學生從心理上對教師個人產生好感，這樣在她的課堂上，學生才會更加具有積極性。尤其是學生在學習過程中面對了困難的時候，教師要及時洞察，然后給予學生一定的幫助和鼓勵，使學生切實的感受到教師的關愛。這樣師生之間的感情上升了，課堂教學活動必定也能夠更加順利的進行，可見建立師生之前融洽的關系是很重要的。

三、激發(fā)學生的學習興趣

初中生年齡普遍偏小，但是他們和大多數(shù)的成年人一樣具有競爭的心態(tài)。這種心態(tài)當然是有利也有弊，所以作為教師要學會對學生這樣的心理進行一定的強化和疏導，如果能夠充分體現(xiàn)在課堂教學上那就更完美了。

教師可以根據班上學生人數(shù)進行分組，并選出班上那些對英語學習沒有多少興趣的學生作為組長，當他們肩負了一定的責任之后，就會有不一樣的表現(xiàn)。如果教師告訴他們每個星期每個小組會有次比賽，獲得第一名的小組會得到獎勵的話，每一個學生出于對團隊和輸贏的考慮，就一定會比平時更加的努力，也會把更多的心思放在英語學習上。

“學習的刺激力量乃是對所學教材的興趣。”可見，興趣是最好的老師，也是使學生能持之以恒地學習的催化劑，沒有興趣就沒有求知欲。心理學上提到，所謂興趣，是人們在認識過程中產生的具有傾向性的一種心理現(xiàn)象。興趣的基礎在于需要，對需要的滿足就是成功，這種滿足又會產生新的需要，即產生新的興趣。對于學生來說，這種興趣就是學習的積極性，學習的動力，這就是求知欲。

“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”而英語語言習慣的形成和交際能力的培養(yǎng)，都離不開記憶。因此，英語教學中能否激發(fā)學生的興趣，提高學生的記憶效果，無疑是教學成敗的關鍵。

四、教師應有一顆平等仁愛之心

作為老師，應當公正地對待每個學生，尤其是差生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。每個學生也都希望得到老師的平等對待和公正評價，這樣他才會對這位老師產生好感，有興趣，才能以正常的健康心理投入到學習中去。

了解學生，尊重學生，做學生的貼心人。教師應及時了解學生的難處，掌握其心理，對有困難的學生給予熱情幫助。一個能尊重學生，體貼學生的老師，學生同樣也會尊重他，喜歡他，這樣才能形成良性的師生關系。也是教好英語，學好英語的基礎。要做到這一點，采取直觀教學是比較行之有效的方法。這種方法不僅使英語教學過程更生動、有趣、形象，而且更能加深理解，強化記憶，同時還能訓練學生的聽、說能力，培養(yǎng)學生的交際能力。

五、定時開展課外活動

雖然我國的教育方式和目標相比以前有了很大的變化，但是傳統(tǒng)教育思想難免根深蒂固，一時難以消解。教師作為教育事業(yè)的重要引導者，就要努力改變中國教育目前的現(xiàn)狀。中國自古以來教學的地方都是以課堂為主，長期的課堂教學難免會束縛學生的思想。因此教師在學校條件允許的情況下不妨定期開展課外的教學活動，比如定期舉辦英語俱樂部，這樣能讓學生將課堂上學到的知識點融入到人際交往中，還能擴大朋友圈，認識更多的人。又或者舉辦英語歌曲演唱比賽，讓學生從中感受到英語的無窮魅力。

總之，“興趣是學習之母”，一個好的英語教師應想方設法激發(fā)學生的學習興趣，把英語課上成活潑有趣的言語技能課，讓學生在學中樂，在樂中學，全面提高英語教與學的質量，努力提高英語的教學效果。endprint