淺談高等職業技術學校體育教學

宋禹 宛圻

[摘 要] 21世紀，國家的競爭也是人才的競爭，只有擁有強健的體魄，強大的心理素質才能適應未來社會的發展。因此，高職體育教學被提升到了一個重要位置上，體育教師應當重視高職體育教學，樹立正規體育觀念，以增強學生身體素質、心理素質、培養學生體育精神，為社會輸送優質技術型人才。

[關 鍵 詞] 高職；體育教學；策略

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0144-01

未來社會是一個快節奏、競爭力強的社會，只有擁有強大心理素質，良好身體素質的人才能成為優秀的國家接班人。高職體育教學是學生進行體育學習、體育訓練，養成良好體育習慣的最佳時機，體育教師應當巧妙抓住這一契機，利用先進教學理念，結合時代特性，制訂與時俱進的教學策略，打造藝術性體育課堂，讓學生在運動中體會放松、宣泄、享受等多種感受，增強學生身體素質和心理素質，為學生更好地適應社會發展打下堅實的基礎。

一、緊跟時代，革新體育觀念

高時效、快節奏的時代背景下，高職院校學生的身體素質令人擔憂。開學的短期軍訓，面對烈日暴曬，學生的暈倒比例在逐步增強。學生身體素質差，勢必影響國家未來的發展。高職院校應當重視這一問題，真正落實體育課程改革，幫助學生養成終身體育的習慣。強健的體魄是學習生活的基礎，注重體育教學，重新確立體育觀念。以“體育面向全體學生”為教學原則，深度貫徹體育改革，具體應當從以下幾個方面開展：

（一）體育公開課

完善體育課程，開設體育公開課和體育選修課。開設多種類型的體育課程，如田徑、籃球、足球、乒乓球、羽毛球等傳統體育項目，還應當增設如太極拳、中國武術等帶有傳統文化氣息的科目，選修課報選環節，必須遵從學生意愿，增設名額，讓每位學生都能報選自己喜歡的課程。

（二）體育設施

經濟教育時代的發展，為高職院校提供了雄厚的物質基礎。校領導以及體育教師應當重視體育設施配置，加大資金投入力度，重新配置體育場地，器材全部更新換代，建設規范的體育基地；另外，針對一些室內活動，如乒乓球、網球、羽毛球等體育項目，學校必須配置規范的訓練賽場，讓學生接受正規、先進的體育訓練。

（三）師資隊伍

面向社會招收有經驗、有想法的職業體育教師，打造一支專業素質過硬的師資力量。定期帶領學校體育教師去其他院校進行考察，交流教學經驗；定期組織體育教師進行培訓，讓教師適當充電，豐富其教學策略；邀請一些體育專業人士到學校開座談會，校領導與體育教師共同參加，認真聆聽，吸取經驗，不斷總結，打造一支現代化職業體育師資隊伍。

二、高職體育教學策略

學生是課堂的主體，因此，體育教師應當尊重學生的發展規律和認知特點，打造藝術性體育課堂，讓體育更有趣味性、競技性、健身性，讓每個學生在體育訓練中都能有所得、有所悟。培養學生體育興趣，幫助他們養成終身體育鍛煉的習慣，具體應當從以下幾個方面開展：

（一）遵循學生成長規律，鍛煉身體素質

在開學的第一學期，應當根據學生身體狀況，開設一些以鍛煉身體素質為主的課程，如田徑項目等，逐漸幫助學生完成中學到大學的順利過渡。逐步開展體育訓練，遵循學生的成長規律，以增強學生的身體素質為主，給學生一個強健的體魄。

（二）因材施教，將職業需要以及職業能力放在首位

高職院校是以培育高端技術型人才為主的院校。因此，體育教學根本目標應當與職業教育實現完美融合。因材施教，對不同專業的學生進行不同體育項目訓練，建立“體育促進職業發展”的教學新體系。例如，對于計算機專業的學生，重點鍛煉學生的手腦協調能力，可以為學生安排定向越野、排球等項目；對酒店管理專業的學生，可以為學生安排健美操、瑜伽等項目，對學生進行形體訓練……有針對性、目的性地對各專業學生進行體育訓練，為他們今后能更好適應工作崗位打下良好的基礎。

（三）體育教學內容的藝術性

興趣是最好的老師。要想讓學生自主參加到體育活動當中，必須吸引學生的眼球。因此，體育教師在教學過程中，必須能夠讓課堂有知識、有歡笑、有競爭、有合作，這便是打造藝術性體育課堂的基本標準。例如，可以為學生開展一些競技比賽。如短跑比賽、長跑接力、籃球3V3等，給學生一個目標，讓學生能夠為目標不斷拼搏進取。在競技過程中，學生之間精誠合作，團結一致，不僅增強了學生的體質，也提高了他們的心理素質，幫助他們樹立競爭精神以及合作精神。

總之，高職體育教學是高職院校重要教學內容。體育教師應當以鍛煉學生身體素質、增強心理素質為教學目標，為學生走出校門進入工作崗位打下良好的身體基礎。教學中實現職業教育與體育教學的完美融合，讓學生在體育鍛煉的過程中，不斷增強體質以及心理素質，為培育高端精英技術人才出一分力。

參考文獻：

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