大學生管理工作中目標管理的實踐應用

閆晶

[摘 要] 大學生發展目標的管理是學生自我完善、自我進步的重要組成部分。通過研究大學生管理工作，對大學生管理工作提出了相應的建議，以幫助大學生更加高效地完成預設目標。對大學生管理工作建立完善的目標管理實施體系，做出實際應對的策略。

[關 鍵 詞] 應用策略；大學生；評價；目標管理

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）04-0175-01

在現代社會中管理無處不在，對管理的研究有相當長的歷史。從19世紀初的亞當·斯密對社會分工的研究，以及“科學管理之父”泰勒的管理思想，直到今天，管理學家和心理學家們更多傾向于對學生和管理者的研究。目標管理在各大高校大學生管理工作中的應用不僅有利于提高工作效率，取得相應的效益，還可以提高大學生的綜合素質。

一、大學生管理工作中引入目標管理的必要性

隨著近年來的擴招，高校在校人數倍增，現有高校學生管理隊伍已遠遠不能滿足日常管理的需要，所以鼓勵大學生進行“自我管理”是一種必然趨勢。目標管理以梅奧的人際關系說以及麥克雷戈的“Y”理論作為人性論基礎，借助于目標自身的作用，去激發組織成員的正確動機，通過強調目標成果來換發組織成員的成就感和自信心。通過自主管理，以最大限度地調動組織成員的積極性、主動性和創造性，充分發揮每個人內在的潛力，以同心協力共同實現全體目標。它的實質就是一種以人為中心的績效價值導向，一種面向成果的參與式管理。當代大學生可以成為一個追求自我、實現自我管理的人，所以對大學生的管理不像過去所理解的那樣，只是關心學生和鼓勵學生，而是要開發學生的潛力。

在十幾年以前，大學生是就業市場上的寶，目前大學生就業是社會上的難題，大學生越來越多，就業問題日益嚴重，社會人才供需市場一直存在著矛盾。產生這種供需矛盾的原因是多方面的，學校也負有一定的責任。比如，學生的實際操作能力不強。另外，經過調查發現大學生沒有結合自己所學專業及社會需求進行充分的拓展和探索，缺乏良好的職業精神。大學管理工作者為的是服務于學生，為促進學生的健康發展創造有利的條件，提升學生的態度、知識或技能等素質。人力資源部大學生培養組定期對培訓工作進行指導和考核考評，及時調整培訓內容和培訓方法，為下一次培訓計劃提供依據。學生需樹立正確的價值觀，為自己制定合理的計劃，促進自身全面發展。大學生管理者必須以大學生全面的、自在的發展為核心，為大學生創造更好的環境。大學生管理是一種新型的管理方法，管理可以使目標和崗位責任明確，有效調動各方面的積極性。

二、目標管理在大學生管理工作中的應用

目標管理是將目標和任務具體分工，目標是實現大學生的健康發展，任務是解決大學生管理存在的問題。將目標管理應用到大學生就業指導工作中，可以使學生結合社會環境來決定自身發展，為良好就業發展做好鋪墊。因此，在大學生就業管理工作中引入目標管理是非常重要的。

大學生管理工作比較復雜，學校的中、高層領導管理人員應該明白大學生管理工作的重要性。大學生工作具體而復雜，所以想要具體實施必須得到校領導的支持與肯定。大學生管理工作是一種比較先進的管理方法，將責任目標落實到位，管理者對繁瑣事物不需要處理。

將目標應用到大學生管理工作中對學生綜合素質的提高起著重要作用，將大學生的“自我管理”變成一種趨勢，形成一種效應，使更多的大學生朝著這個趨勢發展。 在進行管理工作的同時根據實際情況認真分析，使用多種方法有目的地實施，使管理工作發揮到極致。大學生管理工作者加大對目標的有效管理，做到有力實施。

隨著科學技術的飛速發展，社會進入了網絡信息時代，日新月異的技術信息和應用方式改變著我們的傳統思維觀念，交流也方便很多，我們可以在各大高校建立校園網站，然后師生進行互動，通過這種溝通進行分析闡述，提出大學生管理合理化的建議。促使學生在思想政治覺悟、組織紀律性、宿舍衛生狀況、學習態度以及集體主義觀念方面都取得顯著的進步。

三、大學生管理測評及評價

目標管理針對的是大學生，考慮其發展的現狀和普遍的心理想法，了解當今大學生的興趣和愛好。多鼓勵學生，讓學生感覺目標管理的好處，并且得到大學生的支持和認可。大學生綜合素質是當今社會的要求，大學生綜合素質測評是當代大學生活的方向儀，也是衡量當代大學生的一把直尺，綜合素質測評不斷激勵著自己。綜合素質對大學生而言確實有許多好處，卻忽略了它的不足。對管理工作需要加強監督和控制，對實際情況進行詳細了解，不同時期出現的各種不同問題，能夠及時收到確切的信息然后反饋給各部門，解決問題保證管理工作的質量，最后執行滿意的結果，這樣才能及時、有效地提高管理工作，幫助大學生完成更好的“自我管理”。積累一些相關的經驗，引進多樣化發展理念，運用科學的方法來實現我們的目標管理。

四、結束語

我國的教育事業不斷發展，大學生管理工作中的目標管理是一種有效的管理方法，是大學生管理之中的重要事項。正確實施大學生管理工作來有效完成管理的目標，需要我們不斷完善。目標管理在我國高等院校實施了二十多年了，培養了很多優秀的人才。教育的最終目的是因材施教，培養個體優勢，適應社會發展，更需要的是科學管理。大學生管理工作長期目標的實現，是一個比較長的過程，大學生管理目標難免會存在差異，科學的理論也需要在實踐中不斷探索、改正，所以對大學生的目標管理工作仍然任重而道遠。

參考文獻：

[1]魏安方.目標管理在高校學生管理工作中的應用[J].廣西青年干部學院報，2003，13（6）：47-48.

[2]李偉.試論目標管理在高校學生管理中的應用[J].卷宗，2015（2）：102.

[3]于曉霧.目標管理在學生管理過程中的應用[J].東方教育，2013（7）：169.