戴鵬
[摘 要] 在人們的物質需要得到滿足之后,逐漸開始追求健康、休閑的生活方式,對休閑體育的關注度越來越高。高校是休閑體育教學的主要陣地,也是培養學生終身健康理念的重要時期。在素質教育的改革要求下,高校也積極開展休閑體育教學改革,以適應時代發展的要求。主要研究高校休閑體育在教學改革方面的問題,提出休閑體育教育的改革措施。
[關 鍵 詞] 休閑體育;教學改革;問題與措施
[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)31-0165-01
作為社會體育事業中的有機組成,休閑體育在當今社會越來越受到人們的追捧。高校在教學改革的新形勢下,積極采取休閑體育教學改革以提高學生的整體身體素質,培養學生的精神文明和文化素養。但是在高校實行休閑體育教學改革時,由于傳統固有教育觀念的影響,沒有足夠重視此次教學改革,整體休閑體育教學改革效果不盡如人意,暴露了高校休閑體育教學中的諸多不足,制約了高校休閑體育教學的改革成效。
一、高校休閑體育教學改革中的不足
(一)重視程度不足
人們精神文化的提升出現了休閑體育方面的新需求,雖然很多高校已經開始在教育部門的指導下開展休閑體育教學改革,但是并沒有給予足夠的重視。很多高校沒有意識到休閑體育教學改革的重要性,固守傳統的體育教學理念,沒有投入足夠資金。
(二)設置的休閑體育課程不科學
在很多高校都存在輕視休閑體育教學過度重視競技體育教學的問題,設置的課程以競技體育為主,休閑體育方面的課程較為落后,缺乏系統性。
(三)硬件基礎設施不符合規范
傳統體育教學重視競技體育,配備的也多是競技體育方面的設施,不適合休閑體育教學。而高校沒有依據休閑體育教學需要完善硬件設施,導致在教學中只能用競技體育設施來湊合,達不到較好的教學效果。
(四)過于薄弱的教育師資力量
高校在休閑體育教學改革中缺少休閑體育教學方面的專業教師,很多老師的教學理念、教學水平和知識結構無法滿足改革要求,制約了高校休閑體育教學的改革進程。
二、應對高校休閑體育教學改革問題的措施
(一)高校要重視休閑體育教學改革
高校一方面要通過多種途徑將休閑體育的內涵展現給學生,引導學生認識、了解和加入休閑體育活動中,加深對休閑體育專業本質的了解;另一方面要在休閑體育教學改革中利用學生喜愛體育運動,以及具有實踐探索精神的特征,提升高校的休閑體育水平。高校管理者要意識到在休閑體育教學改革中創建積極教育環境的重要性,讓學生在不知不覺中關注和參與休閑體育活動。所以,高校應該成立專門研究休閑體育的機構或小組,在教育部門下達的宏觀政策要求下,結合教學改革導向性文件和社會對休閑體育人才的需求,優化和調整休閑體育課程體
系,建設出合理科學且受歡迎的休閑體育課程[1]。
(二)設置休閑體育公共課
體育課是高校的公共必修課,在具體實踐中覆蓋面比較廣,高校要利用這一優勢在休閑體育改革中通過公共體育課的休閑化來落實休閑體育。高校要有效結合大學生的體育運動愛好和習慣,在建設公共體育課休閑化中,通過先進的教學理念引導學生培養正確的休閑體育觀,開設滿足學生休閑體育運動實際需求的時尚休閑體育課程。比如,高爾夫球課、沙灘休閑體育課、健身房運動課等,利用這些休閑體育課推動高校休閑體育教育的改革[2]。
(三)加大休閑體育硬件設施建設力度
在高校的休閑體育教學中,實踐教學是非常重要的環節,對休閑體育教學的整體質量有著決定性作用。但是由于高校教育資金不足,加上對休閑體育教學不夠重視,還沒有配備出完備的休閑體育硬件設施,需要政府給予支持,加大資金投入推動高校休閑體育教育改革深入化。另外,高校也可以通過休閑體育硬件設施社會服務供給,與社會相關組織合作,獲得完善休閑體育硬件設施的資金。這樣的方式一方面能夠獲得改革資金滿足高校休閑體育教學的需求,另一方面也可以使社會群眾對專業休閑體育硬件設備的需求得到滿足,達到互利雙贏的局面。
(四)加強培養休閑體育教學師資
師資隊伍是高校實現休閑體育教學改革的保障,其質量優劣直接決定著休閑體育教學的成功與否。為了培養休閑體育教學師資,可以采取的措施是:(1)首先在國內的重點體育院校,比如首都體育學院,集中培養一批比較專業的休閑體育教學人才,之后將這些人才分別派遣到各個體育院校中,滿足高校開展休閑體育教學改革對師資力量的需求;(2)為了解決高校休閑體育教學師資薄弱問題,各級教育部門應該制定更加完善的培訓體系,比如邀請國內外休閑體育專家開設講座、論壇,構建信息化平臺加深各個體育院校休閑體育老師之間的溝通和交流等,提高高校體育老師的教育技能和專業水平[3]。
總之,高校在新時代要求下開始實施休閑體育教學改革,但是由于其尚處在發展階段,還存在諸多問題。高校要加大對休閑體育教學改革的重視力度,完善休閑體育教學的基礎設施,重視教學師資培養,推動休閑體育教學改革在高校的順利開展。
參考文獻:
[1]李月紅.高校休閑體育教學改革存在的問題及對策[J]. 廣西教育(職業與高等教育版),2015(7):21-22.
[2]唐嘉.休閑體育教學中“休閑”的詮釋與演繹:評《休閑體育》[J].當代教育科學,2016(23).
[3]楊毅.淺談如何高效提升高職休閑體育教學水平[J].南北橋,2016(12).