基于信息化手段的實驗室管理模式研究

張瀚

在現今廣播傳媒實驗室的管理工作中，基本上是建立與信息化手段的應用基礎之上的。信息化手段在廣播傳媒實驗室的應用極大的提高了管理的效率和管理的水平，但是其作為一項異于傳統的管理模式，在實際應用的過程中，為了能夠科學的進行實驗室的信息化管理，對在信息化手段基礎上的實驗室管理模式進行研究分析有著必要的現實意義。

隨著現今社會發展對創新性人才的需求，我國的各大院校在實際進行教學工作的過程中，力圖能夠在各方面條件的支撐下獲得足夠強大的資源從而為學校建設信息化的實驗室。這種新型的實驗室能夠通過信息化的手段從實驗室內部的建設、外部環境管理及總體的控制上改變傳統的管理模式從而極大的提高了實驗室管理的水平和質量。而且現今信息化手段在新型實驗室中的應用能夠讓學生在信息化所創建的環境下，積極的接觸到社會創新發展的最新成果，且能夠為學生提供足夠大的創新平臺，憑借信息化手段的高標準性和創新性培養學生的創新能力，這對于高校目前培養高質量的創新性人才同樣有著非常重要的作用。

一、基于信息化手段的實驗室管理模式創建的必要性分析

1、提高了實驗室的管理效率

對于廣播傳媒類的學校實驗室管理來講，其由于設備的復雜性及設備使用的多樣性和程序性的存在，在實際進行管理的過程中延續使用傳統的管理模式雖然在一定程度上能夠最大限度的保障管理設備的安全性，避免發生交織性、連環性的系統危害。但是，不能否認廣播傳媒實驗室由于其所面向的培養對象的流動性較大，同樣也比較復雜，傳統的管理模式已不能適應于現今日益變化的培養對象的實際應用需求，最為關鍵的是對于管理效率的提高和管理水平的提高是極為不利的，管理人員所付出的管理成本也比較大，但是其投入產出不成正比。所以，基于傳統的廣播傳媒實驗室管理存在的問題，引用信息化手段基礎上的實驗室管理模式主要是將信息化技術的實驗室管理的基礎工作程序、工作模式有機的結合在一起，兩者的協調能夠促使信息化手段的便利性、快捷性等積極的發揮出來，從而能夠通過信息一體化平臺的建設，通過信息化操作等方面提高廣播傳媒實驗室管理的效率和水平。

2、學生創新能力提高的必然要求

對于廣播傳媒學生來講，面對現今傳媒市場變化速度較快、變化形式復雜、市場競爭較大的現狀下，廣播傳媒的學生急需提高自身的創新能力，提高自身的綜合素質，從而順應現今傳媒市場的發展。所以，基于學生自身創新能力的需要，廣播傳媒實驗室引用信息化技術，將信息化手段應用于實驗室管理模式的存在中，這樣能夠通過科學的、系統化的程序操作，指引學生自身通過信息化平臺挖掘實驗室的資源，并且在信息化技術提供的充足資源的基礎上，充分的利用實驗室一系列的創新工作。如，現今廣播傳媒學院的學生在進行實驗室中，其需要通過現場模擬的方式或現場表演、演講的方式，進行自我身體素質的檢驗，并且在這一過程中在多媒體環境的影響下，從網路上發掘校外和實驗室外的資源，通過視頻、圖片等的集中研究分析，從中獲取能夠真正為自己所用的創新資源。以此能夠促進學生創新能力的提高。

3、廣播傳媒教學改革進行的必要性

廣播傳媒教學作為現今高校培養學生的一項較為主要的科目，在實際進行的過程中為了能夠提高學生的創新能力和實踐能力，在現今社會發展對人才培養需求分析的基礎上，廣播教學迫切通過引用信息化的方式進行相應的教學改革。如：

①支持實踐性教學改革的進行：實踐性教學改革主要指的是學生可以通過實驗室信息化平臺的存在，將自身所要進行的實驗課題通過在線的方式提交給老師，然后老師通過在線的方式積極的反饋學生建議，然后學生可以憑借實驗室的存在進行現實的實踐學習工作。

②為學生進行創新競賽提供了保障：廣播傳媒學生在培養的過程中其創新能力的培養及提高主要體現在學生實踐操作能力和靈活應變能力的鍛煉。所以，對于傳媒學生來講，長進行創新競賽則是非常必要的。基于這一方面，信息化手段的實驗室的存在能夠隨時隨地的通過計算機、多媒體設備的存在搭建競賽環境，給予學生真實的模擬氛圍，且可以通過在線開放平臺積極的招納本科學生和相關專業的學生參加創新競賽，以此為創新競賽的順利進行提供了重要的保障平臺。

③開放性教學改革的進行：信息化手段的實驗室管理模式的存在能夠對學生最大化的實現開放式利用，以此學生可以通過開放性學習平臺的存在，強化與專業學生及教師之間的交流與合作，不斷將自身的創新課題、創新想法付諸于實踐。同時，這也是現代化傳媒學生培養過程中開放性教學進行的重要依托平臺。

二、基于信息化手段的實驗室管理模式創建的策略分析

1、實驗室信息化硬件設備的購買與建設

信息化手段基礎上的實驗室管理模式創建的最為基礎性的則是該學校能夠積極的購買和安裝計算機、網絡等信息硬件設備。基于這一方面，在實際進行管理工作的過程中，學校主要負責人員在購買引進信息化硬件設備的過程中，要在遵循學校專業教師對廣播傳媒當前及未來學生培養需求的基礎上并結合市場調查分析，選擇能夠被廣播傳媒學生適用的計算機設備和網絡化設備。以此避免在信息化實驗室管理模式基礎創建的過程中，重復購買導致資源浪費現象的發生。

2、實驗室設備管理信息系統的構建

作為信息化手段實驗室管理模式創建的重要組成部分，在實際進行設備管理信息系統構建的過程中，要在學校基本上已經完成信息化硬件設備的基礎上有計劃的進行此項工作。對于構建健全的實驗室設備管理信息系統，其主要是在嚴格根據專業使用計算機特點的基礎上，以設備的應用管理為中心，通過建立專業化、功能較全的數據庫管理中心，開發使用設備管理信息系統。具體而言，實驗室設備管理系統的建設及使用要著重創建設備電子檔案，通過設備電子檔案的便利化，可以為實驗室管理人員有效的進行實驗室資源的登記、管理、分配等工作，提高了實驗室管理人員的工作效率。此外，設備信息管理系統的存在還應積極的通過設備電子檔案的存在強化學生的利用分析，健全完善學生利用電子檔案確定自己的實驗課題，然后通過輸入實驗課題的方式便能查閱與該課題進行相關的設備、資源及相關的使用說明。總體而言，基于信息化手段的實驗室管理模式的構建最為基礎的則是實驗室設備管理信息系統的構建與開發應用，這也是其管理模式能否順利實現的起點。

3、實驗室自主學習系統的構建

基于信息化手段基礎上的實驗室管理模式的構建其最為核心的則是現代信息化技術為實驗室管理所帶來的“自主”、“便捷”，所以為了能夠成功的保證信息化手段的優勢在實驗室管理模式中的應用，廣播實驗室管理人員應積極的強化與專業技術工作的合作，在遵循自身對學生培養目標和學生自身專業需求的基礎上積極構建實驗室自主學習系統。以此，通過實驗室自主學習系統的構建能夠通過信息化手段的存在給予學生最大限度的自由性，通過相干說明的公開宣傳，學生可以通過自主學習系統的應用從中調出能夠為自己實驗、學習等所用的資源，并且能夠自行安排在實驗室進行相關的學習課題的實驗實施。自主學習系統的存在最為關鍵的則是在線答疑系統的存在，在線答疑系統能夠讓學生通過登錄、在線咨詢、在線交流的方式獲取自己所需的學習資源，且同時能夠促進師生之間的互動，教師積極的給予學生指導，并且還能夠通過特定信息化手段對學生實驗的全過程實現監控，便于及時的發現問題，解決問題。

4、實驗室開放預約系統的創建

如果說信息化手段基礎上實驗室管理模式與傳統的實驗室管理模式之間的主要區別則是信息化手段基礎上的實驗室管理模式能夠通過實驗室開放預約系統的創建為學生和教師提供資源利用的便捷化和高效率化。開放預約系統在實際創建的過程中，通過用戶界面的存在，學生可以通過在線查詢的方式得知實驗室對外開放的時間及自身可利用的資源。對于該校來講，在進行廣播傳媒學生實驗室開放預約系統創建的過程中，其主要針對的是本科學生方便于畢業設計和參加各種類型的創新競賽，為學生多項工作的進行提供了充足的資源保障。

三、基于信息化手段的實驗室管理模式創建中應注意的問題

1、注重對學校培養學生目標和需求的分析與結合

基于信息化手段的實驗室管理模式的創建時與傳統的管理模式大為不同的一種全新的管理模式，在實際進行的過程中為了防止因過度重視信息化手段使用而忽略了實際教學需求的進行，信息化手段的創新應用一方面應密切結合學校的培養目標，如對于廣播傳媒學校來講是要注重學生環境應變能力、舞臺靈活變現能力、自身表演能力等的實現，所以信息化管理模式的創建應緊密的結合這一教學目標進行相關的工作。另一方面，信息化手段實驗室管理模式的創建要在結合學生實際需求的基礎上進行，如廣播傳媒學生對于音響設備、多媒體設備的要求比較高，所以學校在構建的過程中要針對“廣播”類專業學生的實際專業發展需求進行系統的建設。

2、信息化手段的實驗室管理模式的構建要循序漸進、系統管理

基于信息化手段基礎上的實驗室管理模式的構建是一項比較復雜，且耗費時間較長的工作，這就要求在實際進行的過程中為了不妨礙學生正常相關實驗學習工作的進行，又不會造成創建過程中資源的浪費，學校主要人員在實際進行構建的過程中，能夠制定相關的構建計劃，在嚴格的遵循創建方案的基礎上循序漸進的進行相關的工作。此外，對于廣播傳媒實驗室來講，其試驗設備比較復雜，創建程序比較繁瑣，特別是在創建之初進行運行使用中，主要管理人員要做好技術管理工作，針對實驗室操作程序、實驗室規范、技術管理等方面進行系統的管理，做好實驗室的保護工作。

綜上所述，基于信息化手段的實驗室管理模式的構建是現今實驗室管理效率、實踐教學改革和學生創新能力提高的必然要求，在實際構建的過程中能夠從硬件設備的購買引進、設備信息管理系統、自主學習系統以及開放預約系統等方面進行建設，并且在創建的過程中注重與學校目標、學生需求的結合，通過有計劃的構建和系統的管理全面促進信息化手段在實驗室管理模式創新構建中的應用。

（作者單位：山西廣播電視大學大同分校）