關于齊齊哈爾市高校寢室冷暴力的調查研究

梁貴春 董琳琳 陳夢嬌

寢室冷暴力在寢室生活中表現為，對一個或幾個室友的冷淡、輕視、忽略、疏遠，這不利于構建一個和諧的寢室環境，不利于大學生人際交往和心理的健康發展。因此，是否擁有個良好的寢室環境、和諧的寢室關系直接影響到每一位寢室成員的心理健康。

一、高校寢室冷暴力的調查問卷簡介

課題組共印發了500份調查問卷，實際收回493份，回收率達98.6%，齊在齊哈爾大學分發了300份、齊齊哈爾醫學院分發了55份、齊齊哈爾工程學院分發了35份、齊齊哈爾高等師范專科學校分發了48份、黑龍江交通職業學院分發了22份、齊齊哈爾理工職業學院分發了40份。調查對象涵蓋范圍廣，其中以大四為主體，大一學生占3%，大二學生占12%，大三學生占20%，大四學生占68%。政治面貌中群眾占有8%，共青團員占80%，中共黨員占6%，其他黨派人士占6%。文科學生占46%，理科學生占54%。成長環境為城市調查對象占有52%，農村的占有48%。獨生家庭出生的調查對象占有55%，非獨生家庭出生的調查對象占有45%。

二、寢室冷暴力的危害

（一）對大學生自身

首先從施暴者自身的角度：由于不懂得與他人和諧相處，長期對他人實施冷暴力，會導致施暴者人際交往能力較低。當進入社會這個大環境中，并不能被完全認可。其次從承受者角度：長期承受寢室冷暴力，會使其人格發展存在一定的缺陷，形成自卑，敏感，多疑的性格，會造成極大的精神和心理壓力，危害身體健康，影響學業，對社會充滿冷漠，甚至極個別的承受者會出現反社會行為。

（二）對舍友、寢室關系的影響

首先，寢室冷暴力會影響大學生宿舍人際親融性。若寢室成員相互冷淡、保持距離，沒有親密接觸，親融性就無從談起。其次，寢室冷暴力會影響大學生宿舍人際沖突，其主要指宿舍成員之間的緊張敵對狀態。若寢室成員之間不能有效解決小矛盾，也能導致宿舍成員之間的沖突，甚至強化彼此的對立狀態，是寢室成員之間的緊張關系升級。再次，寢室冷暴力還影響大學生宿舍人際溝通。

（三）對家庭、學校和社會

首先，由于寢室關系的不和諧導致寢室冷暴力承擔者容易出現情緒上的波動和性格上的缺陷，并容易將這種對舍友的不良情緒發泄在家人身上，而家人長期集聚這種被迫接受的負能量，會使其家庭關系會變得劍拔弩張。甚至當寢室冷暴力上升為熱暴力時，其承擔者的家庭會因此而四分五裂。其次，對于學校來說，校園寢室冷暴力案例的增多，會導致社會對這所學校的認可度降低，生源減少，不利于學校的經營和管理。學校重視素質教育和基礎教育改革，而這種校園寢室冷暴力會對其產生消極影響，使其教育效果事倍功半。最后，對于社會來說，寢室冷暴力的存在不利于社會的和諧，當寢室冷暴力繼續惡化時，甚至會引起社會動蕩，嚴重的會造成社會人才斷層。

三、造成寢室冷暴力成因分析

（一）人際交往

具有較好人際交往能力的個體，能靈活的處理寢室中存在的矛盾，經過分析他們具有以下特點：36.7%的調查對象喜歡社交，喜歡與朋友分享秘密。65.5%的調查對象認為寢室關系失衡對他們會產生較大的影響，他們會以退為進，求同存異，積極溝通，期望能夠盡快并且完美的解決這些摩擦、矛盾。積極樂觀的心態使他們很少有機會成為寢室冷暴力的實施者和承受者，同時也使他們在大學生活中擁有美好的記憶。

存在寢室冷暴力現象的個體具有以下特點：首先根據問卷調查顯示一部分人比較獨立，習慣于一個人的獨來獨往，3.4%的調查對象不愿意積極主動的參與寢室活動，面對一些必要的社交時，他們更愿意選擇自己獨處。其次，在社交過程中，他們永遠是被動的那個。同時57%的調查對象面對寢室關系的失調，他們并不會主動的尋找解決措施，大多會選擇若無其事的一個人看書，一個人吃飯。因而寢室關系的失衡并不會對他們的生活帶來太大的改變，與室友冷戰是他們最直接、最簡單的解決措施。第三，他們對于“孤單”沒有概念，59.9%的調查對象在寢室的生活中，他們很少感到孤單，或者他們不知道孤單意味著什么。23.7%的調查對象當他們遇到困難或者抑郁時，他們不會想到尋找舍友的幫助，向舍友傾述自己的苦悶，他們偶爾或者很少向他人述說心聲。第四，他們中的少部分人往往以自我為中心，以自身的利益為重，而忽視他人的利益，具體表現為不愿意將自己的東西借與他人，在寢室大呼小叫，影響他人的休息。

（二）成長環境

成長環境中的家庭因素及其經濟狀況對人的發展起著至關重要的作用。根據問卷調查研究顯示近57.8%的獨生子女更容易成為寢室冷暴力的承擔者和實施者，而非獨生子女成為寢室冷暴力的承擔者和實施者的比例則相對較低。二者之間家庭環境和成長環境不同，因而他們之間容易產生摩擦。獨生子女往往對父母的依賴性更強，由于父母對其極為寵溺，造成他們不愿意與室友分享并將朋友對自己的好當成一種習慣。而非獨生子女在生活中更為獨立，更愿意去幫助別人。正是因為獨生子女的依賴性更強，而非獨生子女更習慣于被人依賴，久而久之，當這種平衡被打破時，矛盾滋生，寢室冷暴力隨之產生。寢室是一個集體，需要寢室成員以集體主義為原則，更加全面的考慮寢室的集體利益。然而獨生子女更注重自身利益，以個人為中心對待社會和他人，一切以人的需要和個人幸福出發。這就造成了集體主義和個人主義的矛盾。

（項目：齊市高校大學生寢室冷暴力的現狀調查及解決措施，編號201610221004）

（作者單位：齊齊哈爾大學）