“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生思想教育現(xiàn)狀與思考

劉寶雨 李丹 秦藝書

引言：2015年，第十二屆全國人大三次會議上，李克強總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃。這意味著“互聯(lián)網(wǎng)+”正式被納入頂層設計，成為國家經(jīng)濟社會發(fā)展的重要戰(zhàn)略”。“互聯(lián)網(wǎng)+”也在各行各業(yè)中迅速得到應用，吸引著各行各業(yè)的人們，用互聯(lián)網(wǎng)思維去破解難題、尋求創(chuàng)新。國家教育部相關工作人員高度重視互聯(lián)網(wǎng)絡技術在思想教育宣傳工作開展過程中發(fā)揮的重要作用。在“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展背景下，相關教師如何能夠采用更加現(xiàn)代化的教學方式，在引導學生掌握網(wǎng)絡輿論信息的主動權的同時全面優(yōu)化自身的教學質(zhì)量，已經(jīng)受到社會各界人士的熱切關注。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生思想教育現(xiàn)狀

21世紀，人類社會正式進入到互聯(lián)網(wǎng)時代，給人類的政治、經(jīng)濟、科技、教育等諸多方面帶來史無前例的變化，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為當今世界的新潮時尚。“互聯(lián)網(wǎng)+”成為大學生社交習慣方式，大學生可以跨越物理空間，超越性別、年齡、職業(yè)、身份，隨時和世界上任何角落的人互動交往。網(wǎng)絡是一座巨大的“知識寶庫”，給大學生學習帶來超時空的便利，學習知識的場所不再局限于學校，網(wǎng)絡世界給他們提供了新的知識來源，所以多媒體教育技術成為高校教育教學中的必要手段，在提高教學質(zhì)量和效率等方面發(fā)揮著積極作用。思想政治教育作為高校基礎課程，受到傳統(tǒng)教學思想、觀念的影響，仍采用傳統(tǒng)教學模式，學生處于被動狀態(tài)，在很大程度上影響教學質(zhì)量。現(xiàn)如今，全球經(jīng)濟一體化趨勢，西方國家思想向我國滲透，大學生很容易受西方的宣傳論調(diào)、文化思想等，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義等不良思潮，對我國大學生思想產(chǎn)生了極大的沖擊，這對高校思政教育提出了更大的挑戰(zhàn)。

高校學生普遍為90后、95后，該群體個性較強，接受新鮮事物能力強，傳統(tǒng)教學模式無法滿足學生思政教育需求。而互聯(lián)網(wǎng)具有傳播速度快、開放性等優(yōu)勢，給思政教育帶來了支持的同時也對思政教育提出新的挑戰(zhàn)。大學生網(wǎng)絡自律能力較差，在很大程度上增加了心理問題發(fā)生機會，不利于大學生樹立正確的思想觀念，對于高校學生自我價值的實現(xiàn)產(chǎn)生負面影響。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生思想教育的思考

（一）完善互聯(lián)網(wǎng)建設，加強網(wǎng)絡監(jiān)管

高校互聯(lián)網(wǎng)建設不僅僅是高校單方面的責任，還需要政府為其提供有力支持，與此同時，高校教師以及部門領導也應積極參與，針對網(wǎng)絡立法以及網(wǎng)絡管理頒布有效的管理制度和條例，一旦發(fā)現(xiàn)利用互聯(lián)網(wǎng)制造或者傳播不良信息的行為，應根據(jù)已有的制度規(guī)定嚴格予以處理，減少不良信息的傳播和發(fā)展。政府部門對此應加強監(jiān)督管理，充分發(fā)揮自身的監(jiān)管職能，一經(jīng)發(fā)展違法行為，應全面追求這類人員的法律責任，拿起法律武器勇敢的進行自我預防和保護。此外，高校也應科學監(jiān)管校園內(nèi)部的網(wǎng)絡環(huán)境，實現(xiàn)凈化校園網(wǎng)絡的基本目標。

（二）建立獨具特色的校園網(wǎng)站

通過該網(wǎng)站有針對性的對學生進行思想政治教育，教師可以利用該網(wǎng)站，全面搜集、整理教學資料，制定明確的教學目標，有目標的進行知識講解，同時，所整理、設計的內(nèi)容或者教學案例應盡可能的貼近學生生活，這不僅會激發(fā)學生參與思想政治學習的熱情，而且還會提高學生的學習興趣。與此同時，學生利用該網(wǎng)站，能夠及時的學習交流、問題總結以及方法借鑒，學生還能隨時更新熱點新聞，第一時間了解國家大事小情、關心國計民生，從而有利于教師實施因材施教、有利于了解學生的學習動態(tài)。

（三）及時了解大學生思想動態(tài)

每天通過微博、微信等社交網(wǎng)絡獲取信息、與朋友交流，已成為大學生的習慣和一種生活方式，此類軟件的出現(xiàn)不僅能夠有效拉近人與人之間的距離，同時也能夠為開展大學生思想政治教育提供全新的路徑和渠道。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景之下，可以通過積極在微博、微信等公眾平臺中成立專門的賬號，并及時將與社會主義核心價值觀、和諧中國、中國夢等相關內(nèi)容進行推送上傳，鼓勵大學生朋友圈等當中積極傳播身邊的好人好事等先進事跡，并通過創(chuàng)立激勵機制，引導和鼓勵大學生成為公眾平臺的參與者、管理者、維護者，通過此舉能夠進一步了解大學生的思想動態(tài)，同時實現(xiàn)對校園輿情的有效控制和正確引導。

（四）積極拓展第二教育平臺

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景之下，網(wǎng)絡新媒體迅速出現(xiàn)并在大學生及年青一代群體當中得到廣泛關注，尤其是眼下最為火爆的網(wǎng)絡直播，可以自由實現(xiàn)眾人在線實時交流。為此，大學生思想政治教育也可以積極利用網(wǎng)絡新媒體開辟出第二教育平臺，利用網(wǎng)絡直播等形式將傳統(tǒng)教育課堂進行延伸和拓展，使得線上和線下實現(xiàn)積極互動，通過對身邊發(fā)生的熱點事件、新聞話題等進行直播，并鼓勵大學生自己成為開展思想政治教育學習的“網(wǎng)絡講師”，用大學生最為關注的核心話題和現(xiàn)實內(nèi)容作為教育素材，以“微教學”的形式在順利完成思想政治教育的同時，也能夠有效加強學生的學習體驗。

結束語

綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)+時代下，高校思想教育的現(xiàn)狀不容樂觀，為了改變此局面，本文介紹了幾種方法，相信，日后大學生的思想水平將不斷提高，其將為社會發(fā)展、國家進步貢獻自身的一份力量。

項目基金：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學生思想教育新途徑探索.

（作者單位：吉林動畫學院）