如何當好五年制學生大專階段的輔導員

任燕 李志攀

[摘 要] 五年制學生作為高職大專學校的一個特殊群體，他們要比中專學生優(yōu)秀，但是比大專學生稍微弱些，由于他們的特殊性就導致了管理他們的難度。主要以鶴壁汽車工程職業(yè)學院五年制學生為研究對象，探索出適合五年制學生心理行為特點的輔導員工作方法。

[關 鍵 詞] 五年制學生；大專階段；輔導員

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）13-0067-01

一、輔導員工作方法

（一）三心關懷，要關心學生，對學生要有愛心、耐心，對他們充滿信心

1.耐心引導學生

剛接手這個班的時候，面對的是學生的厭學和退學現(xiàn)象，遇到問題的時候要及時耐心地解決，傾聽他們的困惑和需要，鼓勵他們，干些自己喜歡干的事情，讓他們承擔一定的任務，轉移他們的注意力，讓他們慢慢地適應現(xiàn)在的學習生活；當個別學生因為一些私事找到老師的時候，一定要耐心地幫助他們解決生活和學習上的一些困惑；當出現(xiàn)一些共性的問題時要及時開主題班會，叮囑大家一些注意事項，同時在學生面前要反思自己的不足，希望學生能夠寬容老師因工作經驗的不足給大家?guī)淼穆闊Ｔ诿看伟鄷臅r候給大家灌輸專業(yè)課的重要性，學精一門課，比如CAD、UG、數(shù)控車床、數(shù)控銑床等，采取積極的政策，囑咐大家：大一了，長大了，要學會自立了！

2.時刻關心學生

在處理學生的日常時一定要有愛心，雖然他們已經18周歲了，成人了，但是要讓他們感覺到輔導員是關心他們、關注他們的。天冷了要提醒學生注意添衣；要時刻提醒學生小心、多心、細心地保管好自己的財物，各個宿舍要做到人走鎖門；每次放假時提醒學生要關好教室門窗、宿舍門窗等；每次放假回家時提醒學生不要因為貪圖小便宜坐黑車而被拐賣被騙等；每次放假返校時提醒學生到了學校一定要給家人報平安，讓家人放心；每晚查寢的時候要關注個別厭學學生的動態(tài)，主動找他們談心。

3.充分相信學生

學生雖然有時候的表現(xiàn)感覺心智不是很成熟，但是一定要放心大膽地將他們能干的一些事情交給他們來做，且對學生充滿信心。每年的冬至學校會發(fā)每個人六元的經費要求組織學生包餃子；一進校會有一次宿舍文化的設計評比和教室文化的評比；每年的五四青年節(jié)會有合唱比賽；每年的秋季會有秋季運動會。面對這樣的活動，老師所要做的工作不是要親力親為，而是組織班干部開個小會，分工下去，讓學生自己來做，但是輔導員一定要關注此事的進展，同時要到現(xiàn)場觀看，給學生打氣，鼓勵他們，面對任何的比賽和活動，并不是非讓大家得冠軍，最重要的是要看到大家的全力以赴和團結協(xié)作。

（二）重新選班干部，同時制定德、智、體、美、勞積分表

五年制的學生已經入學兩年了，之前的班干部也當了兩年了，他們也懈怠了。五年制的大專階段，新的起點，就應該有新的面貌，在開學一個月后重新選取班委，首先讓大家自主演講，然后讓同學投票，最后由班主任綜合評定，畢竟班干部在班中不僅起著帶頭作用，更重要的是輔導員和學生之間的橋梁，是為大家服務的。

輔導員在處理日常事務的時候已經是瑣碎和復雜的，特別是在高校，輔導員擔負著多方面的責任，更令輔導員心累的就是一年一度的評優(yōu)評先、評助學金，那么怎樣讓學生心服口服呢？處理此問題時，輔導員一定要講原則、講公道，對學生一視同仁，用數(shù)據(jù)來說話，創(chuàng)新考核方案，不僅要有早操、上課、晚自習時候的考勤，同時制定了德、智、體、美、勞積分表，將學生平時的表現(xiàn)用分數(shù)來表示，通過各項的積分來綜合評定，讓學生徹底的信服你、尊重你！

二、輔導員需要提升的能力素養(yǎng)

1.輔導員要關注心理健康教育、道德法紀教育、國家的形勢政策，不僅通過開展主題班會的形式，還要通過目前的QQ群、微信群，及時、快速、有效地傳達給學生，同時在群里大家可以各抒己見。

2.輔導員要培養(yǎng)自己的興趣愛好，比如體育、唱歌、朗誦等。在每年的運動會時自己也參與其中；在五四合唱比賽時能夠給予學生獨到的見解；在學生的朗誦比賽時能夠指導學生。在當輔導員的這兩年中，發(fā)現(xiàn)自己缺乏的太多太多了，是輔導員讓自己成長了很多，為了能夠走近學生，和學生有共同語言，我會有意觀看一些音樂節(jié)目，了解目前學生喜歡什么樣的歌曲；我會關注奧運會和一些體育比賽，了解學生喜歡什么樣的運動；親自搜索一些朗誦素材，了解朗誦的注意事項，來指導學生，與學生共同成長。

在和學生相處的一年中，我發(fā)現(xiàn)自己在遇到事情的時候，能夠不急不躁地來處理；在面對瑣碎的日常事務時能夠有耐心地解決；在面對學生的時候，能夠像與自己的弟弟、妹妹、朋友的關系來相處，能夠看到學生的優(yōu)點和閃光點，這就需要輔導員一定要有愛心、耐心、關心、責任心。

回首自己的大學時期，回首這一年的輔導員經歷，讓我深深地感受到大學時期對一個學生一生的影響，輔導員對學生一生的影響，對學生職業(yè)生涯的影響，指導學生確立人生理想、破解人生困惑、積淀人生智慧、激發(fā)人生動力是多么的重要！

參考文獻：

[1]劉欣潔.五年制高職輔導員工作方法論析[J].阜陽職業(yè)技術學院學報，2014（6）.

[2]白顯良.論高校輔導員人生導師的角色定位[J].高校輔導員，2016（1）.