基于人文關懷的大學生思想政治教育路徑探尋

毛繼榮

[摘 要] 大學生的思想政治教育在不斷改進優化，具有人文關懷的思想政治教育是現行素質教育的必然趨勢。尊重與關懷成為重中之重，基于人文關懷的思想政治教育既是出于現實的需要，也是時代的安排。這一課題尚有很多問題亟須探索，擬對人文關懷在思想政教育中的內涵和必要性進行闡述，最后著重介紹了這一問題的改進路徑。

[關 鍵 詞] 人文關懷；思想政治教育；以人為本；尊重

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）13-0079-01

在“十七大”報告會中“人文關懷”第一次出現在人們的視野中。黨和國家的教育政策基準目標由“教育”轉向了“關懷”。嚴肅的思想政治工作開始關注人的內心感受，突破傳統教育的枷鎖，使政治教育真正深入人心。此舉應用到當今高校大學生的思想政治教育中，能夠有效拉近教育者與學生之間的關系，切實關注學生的內心需求，因時、因地、因人投入教育，教育者從主動施教轉換為適時引導，而學生則由被動接受轉換為良性接納。

一、人文關懷在思想政治教育中的內在含義

“人文關懷，一般認為發端于西方的人文主義傳統。”中心思想在于關懷人類的自由與解放，重點伸張個性平等和主觀意識，打破階級傳統，關注人的精神世界。當前我國高校的思想政治教育大多存在著固定僵化的教育形態。教育者主觀施教，忽視了學生自主思考的能力，也忽視了學生內心真正的訴求和需要，無法在第一時間進行政治工作的反饋。教育成為教師的單邊活動，久而久之，學生的自主性和創造性受到壓制，進取心和創造能力受到扼殺，造成知行脫節。

教育之所以為教育，應始終以人為本，思想政治教育也是以人為主體的對象性活動。思想政治教育的核心是人，其目的是促進人類自由全面地發展，用正確的“三觀”去處理各種問題。所以從這種層面來說，思想政治教育中的人文關懷是必不可少的，這也是解決大學生思想政治教育實效性的關鍵。

二、人文關懷在大學生思想政治教育中的必然之路

加強大學生思想政治教育正在按部就班、步步實施，通過對學生的關心與理解，灌輸政治教育，激發學生的積極性，從更深層次上解決思想政治教育問題。在大學生的成長教育中，思想政治教育是至關重要的一環，讓理想信念的種子在學生的心中生根發芽是政治教育最好的方式。人文關懷的出發點是基于人的全面發展，這與高校思想政治教育以人為本的理念不謀而合。因而在大學生思想政治教育中注入人文關懷有切實的必要性。

三、思想政治教育人文關懷的探尋之路

我國高校注重技能培養而忽視人文精神培育的現象還是較為明顯的，長此以往，我國大學生的綜合素質無法提升。在此認為，應從以下幾方面落實思想政治教育過程中的人文精神，以求完善大學生綜合教育。

（一）尊重個性差異，因材施教

學生個性不一，作為獨立的個體，每個人都有其不同于他人的興趣愛好、思維才能、需求與特征，這是因材施教的現實基礎。正是這種種差異導致不同的心理狀態以及獨特的理解方式，這給“個性”二字打上了鮮明的標簽。因此，在教育過程中，在尊重社會發展大趨勢的同時我們要充分滿足學生個體發展的需要，根據學生不同的個性特點、心理需要和發展方向，設置和規劃不同的方案和措施，保證學生在受教育的同時能夠充分發揮自己的主觀能動性。在張揚個性的基礎上培養成熟的“三觀”以及良好的習慣和品行。

（二）創新教育的方式方法，革新施教內容

發展永遠都是螺旋式動態向前的，不同的發展階段，甚至是同一發展階段面對不同的受教育群體，都應創新教育的方式方法。思想政治教育要求與時俱進，根據黨和國家最新的政策指示，向我們的學生灌輸新的政治思想，這是思想政治教育的現實性和時代性的要求。在形式上要遵循教育的內在規律，在課程設置和教學上提升綜合性，營造良好的人文氛圍；在內容上，要緊跟時代潮流，著重傳統文化的宣揚和批判性的接收。同時要重點豐富大學生校園文化生活，使人文精神和科學精神做到有機結合，滿足學生多元化的精神需求。

（三）優化育人環境，創造和諧校園

古語有云“近朱者赤，近墨者黑”，可見環境對人的影響是巨大的。思想政治教育的實施需要良好的育人環境，能夠讓學生在一片充滿人文情懷的氛圍中接受教育，從身體上和心理上得到啟迪。學生的思想道德素質的萌芽也是需要一片凈土的。現今高校教育環境的優化仍是至關重要的。良好的校園環境同時也具有一定的感召力量，能夠導向和規范學生的行為方式。充滿著人文情懷的校園環境能夠令學生自覺自動地遵循和諧的社會要義，與教育者一同創造和諧的校園，進而完善個人政治品質，這也是大學生思想政治教育注入人文關懷的關鍵所在。

人文關懷的重點就是尊重和關愛，以人文情懷的灌輸實現受教者的全面發展，要維護人的尊嚴和價值，樹立高尚的道德情操，培養人進取的人生態度。加強大學生思想政治教育中的人文關懷，就是要在高校中建立具有人文關懷精神的社會主義核心價值體系，讓大學生的綜合素質得到顯著的提升，同時也為國家培育飽含人文思想的現代人才。

參考文獻：

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[2]王丹，徐寶星.基于人文關懷視野下的大學生思想政治教育[J].福建質量管理，2016（10）：86，84.