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高校學生社團組織宣傳工作創新探析

2017-10-21 18:32:49于海新
現代職業教育·高職高專 2017年5期
關鍵詞:內容大學生學生

于海新

[摘 要] 社團組織是高校的學生組織,在開展學生思想政治教育方面具有重要作用。針對當前高校社團宣傳工作存在的問題,對加強高校學生社團宣傳工作,提高宣傳效果提出了相應的建議。

[關 鍵 詞] 高校;社團組織;宣傳;創新

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2017)13-0103-01

一、高校學生社團宣傳工作存在的問題

(一)宣傳工作意識淡薄

現在很多高校的社團組織都是把工作重點放在活動的開展上,經常忽視社團組織的事前宣傳工作和事后總結工作,其主要表現有以下兩個方面:一是社團的組織人員中往往沒有專業的宣傳人員,而指導教師又不熟悉宣傳工作,只能通過學生去宣傳社團組織,最終導致宣傳效果不佳;二是社團活動內容很少涉及國家政治和黨的思想理論等內容。社團組織人員和指導教師在平日不注重宣傳工作,沒有針對社團組織制訂相關的宣傳制度。這會在一定程度上分散組織的凝聚力,導致高校的社團組織缺乏號召力。

(二)宣傳工作的機制不健全

表面上看很多高校組織了各種社團活動,但實際上社團宣傳的范圍有限,僅限于校內的師生。校級社團管理機構和院級社團管理機構之間一般不會在社團這件事情上專門進行溝通。而且社團宣傳沒有詳細的工作內容、工作標準和工作要求等,導致社團宣傳工作難以實現對校園的全覆蓋。因為社團沒有進行專門的宣傳工作,所以很多學生不明白社團內容。

(三)宣傳工作的形式與內容陳舊

高校大學生是社團宣傳的主要對象,在新時代,他們大都選擇微信、微博或論壇等方式去獲取信息。而社團宣傳仍在選用傳統的宣傳模式,如傳單、刊物和宣傳欄等。傳統宣傳方式和互聯網宣傳兩種傳播方式存在的差異較大,呆板傳統的方式無法吸引學生的注意力。在社團宣傳標題方面缺乏新鮮元素,與現在大學生的審美觀不符,所以顯得社團宣傳工作很無力,達不到預期的宣傳效果。

(四)宣傳工作的效率低下

學生的社團宣傳效果離不開社團組織人員和執行團隊的配合。現在很多社團組織都是由輔導員兼職管理,而輔導員平時工作較忙,往往需要處理大量的學生事務,因而在社團組織上無法投入太多精力。甚至還有的輔導員帶領的是理科班的學生,不具備宣傳經驗,導致宣傳效率低下。與此同時,社團組織沒有統一的宣傳隊伍,參與社團活動的學生缺乏積極性。

二、高校學生社團宣傳工作的模式探究

(一)確定正確的宣傳方向

建立統一的社團宣傳工作機制。高校社團組織人員應重視社團的宣傳工作,掌控好社團宣傳的方向和社團發展的方向。在掌控方向這一方面可以考慮以下兩個原則:一是大學生的社團宣傳方向不應該違背中國的政治方針,堅持社會主義方向,做對黨有利的事情,維持社會穩定發展。二是注重思想政治教育。社團組織往往是一群具有相同興趣愛好的大學生組成的,這不僅有利于對其進行思想教育滲透,同時通過思政教育統一思想,也有利于社團組織的長遠發展。

(二)強化宣傳機制改革

目前,在高校的校園宣傳和思政文化精神上,社團宣傳占有很重要的一部分。想要做好宣傳工作,首先應該調查社團所在的學校院系,確定宣傳內容,然后編制社團宣傳方案。在宣傳過程中注意以下幾個環節:活動策劃、宣傳內容、宣傳的方式以及宣傳的主題,爭取做到事半功倍。策劃需要進行全方位的考慮,宣傳的內容要有吸引力,宣傳的方式應具有現代特色,做好宣傳工作。社團在宣傳方面需要有一個指定的教師,由校委會組織管理,定期進行宣傳。

(三)積極整合宣傳方式

傳統媒體和新媒體都有自己的特色。傳統媒體有一定的資源,在社會層面具備一定的影響力;新媒體用時短、范圍廣、傳播途徑多樣且可以傳播大量信息。高校社團組織在進行宣傳的時候可以更換一下思路,把傳統媒體和新媒體結合在一起,達到快速傳播大量信息的宣傳效果。

(四)加強宣傳隊伍建設

在社團宣傳這一方面,不僅可以組織一些活動,還可以對某一群體進行針對性宣傳。把社團所有的宣傳組織結合在一起,成立一個專門的社團宣傳部門,此外,還應選擇一位具有宣傳能力的指導教師。如設立大學生青年宣傳中心或者學校宣傳社等,然后安排培訓,突出宣傳團隊在學校的存在價值。高校的社團組織者可以選擇座談會或者宣傳培訓班等方式提高社團宣傳隊伍,提高宣傳人員的宣傳能力,全面培養宣傳人員的綜合素質。培訓內容可以包括以下幾點:宣傳方式、宣傳選題、宣傳技術、宣傳內容、視屏制作、平面設計、計算機技術以及宣傳危機等,成立專業監察機構,確定所有成員都可以發揮自己的作用。

三、結語

高校學生社團是實施素質教育的重要途徑,對促進大學生的成長、提升大學生的綜合素質具有重要作用。各高校要重視社團在大學生思想道德建設領域中的作用,支持和引導社團建設,為大學生的成長提供有效的組織支持。

參考文獻:

[1]秦寧.新時期高校共青團組織宣傳工作初探[J].改革與開放,2012(10):190-191.

[2]施技文.大學生社團組織主體性的缺失及其培育[J].學校黨建與思想教育,2014(3):61-62,76.

[3]吳潔.高校社團組織管理之思考:以社會轉型為視域[J].山東青年政治學院學報,2014(1):79-82.

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