淺談大學生面試中的主要問題及建議

李桂英

[摘 要] 面試是求職的重要環節，通過分析調查數據，力爭找出大學生求職面試時存在的主要問題并提出合理化建議，希望能夠幫助求職的大學生順利就業。

[關 鍵 詞] 大學生面試；面試現狀；建議

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）13-0191-01

在參加各類工作面試中，一些大學生對招聘中的面試認識不足，而有些學生則把面試看得過重，其實作為招聘的常用手段——面試是一種很有學問的考試。

招聘方會通過各種各樣的面試內容、方式等綜合測評應聘者的顯性和隱形能力。在這些競爭中，一些大學生紛紛鎩羽而歸，其主要表現及其原因如下：

一、求職面試前長期積累不夠

（一）專業知識不足和技能欠佳

大多數畢業生都把面試不順利的原因歸納為專業知識不強，技能欠佳，并因此受到了制約，在廣受青年人歡迎和關注的求職類電視節目《職來職往》中，其中有一個環節為技能考評，具體步驟是由現場面試官針對求職者進行考評（如專業知識和技能），并打出分數。場上對218名大學生求職者進行測試，82%的人不到70分，這就說明招聘公司對大多數求職者的基礎知識和基本技能不是很滿意。

（二）邏輯思維不清晰，缺乏語言表達能力

面試過程中，求職者的語言組織和表達能力，是其邏輯思維的表現，對50期《職來職往》面試的統計得出，57%的求職者不能有效、清晰地表達意愿。

（三）綜合能力薄弱，

根據分析，一些大學生的綜合素質與用人單位有明顯差距，能說不能做、能做做不好、做不好還找借口、缺乏拼搏意識、怕擔風險、眼界狹隘、就業眼光只盯住本地、生活要有父母幫助、技能單一等這些問題體現出應聘者的綜合能力欠缺。無形中加大了用人單位的使用成本。

二、求職面試前短期準備工作不充分

（一）對面試的意義缺乏認識

面試是求職者與招聘者面對面地交談，通過交談了解求職者知識和能力其環節既能考核求職者的業務水準，又能考察求職者的反應能力和口才。但是一部分學生卻對面試的重要性認識不夠，直接影響了應聘的效果。

（二）畢業生好高騖遠

1.自身定位不準，期望值過高。相當一部分用人單位認為學生干部通常眼高手低，不愿意腳踏實地的做事。

2.對就業地區、就業單位、就業待遇期望過高，從而在面試中不能很好地選擇適合自己的工作單位、崗位，錯失就業良機。

3.面試中一部分學生個性太強，不懂得謙虛。這種不謙虛、不務實的求職態度，其團隊合作的精神讓用人單位懷疑。

（三）自薦書準備草率

自薦書作為自己的名片，一些學生在準備上沒有突出自己的特點、專長，難以引起用人單位的注意。

（四）對用人單位缺乏了解

1.一部分大學生在面試前，對用人單位的整體概況、文化背景、用人政策、制度缺乏必要的了解。導致在面試時面試官問及類似問題時支支吾吾地回答不出來，不利于成功面試。

2.在面試時，每一個面試官的關注點是不一樣的，有些大學生對用人單位有所了解，但對主面試官重視程度不夠，影響面試效果。

（五）對儀容、儀表、禮儀重視不夠

大學生面試時對儀容、儀表都是有基本的要求的。無論男女在面試時恰當得體的打扮、裝束既是對自己的尊重，也是對主面試官的尊重。在實際中經常出現兩個極端，要么過度化妝，要么不太重視，他們不懂得恰當的打扮也是對對方的尊重，結果在面試中吃了啞巴虧。

三、關于求職面試的建議

（一）重視對入學學生的思想政治教育，提高學習的積極性

從在校大學生的學習狀態、心理狀態來看，一部分學生沒有目標、思想消極，直接的后果是專業成績不理想。對此高校應該充分發揮“兩課”的作用，增強大學生的社會責任感和家庭責任感，使學生真正從思想上認識到學習的目的和意義，并且了解目前嚴峻的就業現狀，從而激發學生學習的動力。

（二）重視語言表達能力

面試中，無論是發問還是回答，如何組織語言是極其重要的。大學生自己更要在學習中、生活和社會活動中加強鍛煉。

（三）以市場需求為導向，提高大學畢業生的綜合競爭力

高校要把人才培養目標緊緊地與時代特征、市場需求聯系在一起，要始終樹立“學以致用”的觀念，而且應該在保證提高專業能力的同時，加強對大學生綜合能力的培養，為大學生以后的工作打下堅實的基礎。

大學生求職過程中，面試是非常重要的環節，在一定程度上決定著能否被錄用，所以，大學生要從長期積累和短期強化兩個視角嚴謹地對待面試。

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