中職體育教育發展現狀及其有效出路探討

莫志才

摘 要：近幾年課程改革工作已經取得了很多成績，在中職體育教育方面同樣如此。我國中職院校對體育教育工作也產生了足夠的重視，根據課程改革方面的要求也對教學方法等方面進行了完善和調整，在很大程度上提升了學生的綜合素質，并且對體育事業產生了較大的積極影響。下面筆者將從中職體育教育發展現狀以及有效出路方面進行闡述分析，以期可以對中職體育教育工作產生一定積極影響。

關鍵詞：中職體育教育 發展現狀 有效出路

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）01（c）-0108-02

隨著我國人們生活水平的提高及經濟領域的發展，人們對體育教育也有了更多的認識與理解，我國的教育部門也對體育教育提高了重視。體育教育對學生發展以及我國體育事業發展均具有一定積極影響，因此中職體育教師必須對體育教育工作認真對待。當然在實際的中職體育教育工作開展過程中尚且存在一定問題，下面該文對發展現狀及出路方面的內容進行闡述。

1 中職體育教育的發展現狀

隨著我國課程改革工作的逐漸深化，學校和教師需要注重對學生體育鍛煉方面的教育教學，然而，事實上中職院校未能很好地落實改革工作，未能將實踐課程進行合理的安排，因此，無法對中職學生進行更多的鍛煉，人文教育的思想也未能在教育工作中有所體現。通過對發展現狀的綜合分析，可以發現中職院校在教師隊伍方面上尚且存在一定不足，并且僅可以通過較少的渠道獲得教師人才，而這些教師中存在一部分人無法更好地勝任自己的工作，專業水平較低并且職業道德素養較差，這也是培訓機制方面不足的體現，這些方面均使中職體育教育質量及效率無法更好地提高。

第一，中職體育教育人才培養方面的發展現狀。我國中職院校體育教師在對學生進行教學時，一般將應用、復合人才的培養當作教育目標。

第二，中職體育教育生源方面的發展現狀。如今，我國中職院校已經對體育教育工作產生更多重視。同時，中職院校也培養出更多體育專業的優秀人才，這一點從本科體育專業的畢業人數等方面也可以看出。

第三，中職體育教育課程設置方面的發展現狀。如今人們可以將課程設置方面進行細化：首先，專業理論課。其次，公共課。最后，專業術科。通常情況下，需要將選修課和必修課進行綜合，三者所占課時比例分別為：52%、19%以及29%。由此可見，中職院校對體育教育中的理論知識課程更加重視，因此對實踐方面存在一定不利影響，若想使中職體育教育達到更好的效果便必須對課程安排進行調整。

第四，對現狀情況進行進一步的綜合分析。首先，通過上述3個 方面的發展現狀，可以看出我國中職院校生源較多，目標方面也較為明晰。然而，中職院校在對學生進行體育教育時，在課時安排方面尚且存在一定不足。基于這種情況，人們需要對該部分工作進行創新和調整，就目前現狀進行分析，發現中職院校未能將更多的精力投入到改革和創新工作中。

2 有效出路的分析

第一，將更多的資金投入到中職體育教育工作中，做好基礎建設工作。如今，我國還存在一些中職院校基礎設施無法滿足體育教育需求，因此無法使體育教育工作更加順利地進行。此外教育技術方面也無法應對體育教育需求。針對以上這些情況，我國教育部門和中職院校均需要做出一定的努力，將更多的資金投入中職體育教育工作中，此后中職院校便可以利用這些資金購買所需的設備，完善基礎設施的建設工作，并且將更多先進教育技術引入中職院校中。例如：中職院校教師在對足球一類的體育項目進行教學時，可能會使用部分專業性較強的術語，比如：補位、越位等，若教師一味地通過口述向學生進行講解，學生可能無法對教師講授的內容更好地消化吸收，中職體育教育工作可能也因此陷入窘境。若教師可以通過現代化、信息化的技術手段，比如視頻等向學生展示這些術語知識和具體情境，學生便可以較為輕松地掌握教師講授的理論知識，即基礎設施等方面的完善可以為中職體育教育工作奠定堅實基礎。

第二，中職體育教師需要對教育理念進行更新。如今，我國中職院校對體育教育工作的重要性已經有了一定程度的認識，然而在日常的體育教學工作中，卻仍然存在一定問題。基于此，中職體育教師需要將教育理念進行革新，這樣一來，教師可以對體育教學所要達成的目標進行明晰，同時也可以針對這些內容將學生向復合、應用型方向進行訓練。對中職體育教育的課程進行安排和設置時，教師需要將理論教學和實踐進行適當比例的融合，讓二者之間相互促進，通過理論對體育實踐進行指導，同時通過實踐讓學生對理論知識更好地理解與掌握，鞏固所學的知識。通過對體育教學理念方面的革新，可以拓寬教師的教學思路，教師便可以更好地對學生進行引導，提高其終身體育的意識。中職教師在對學生進行體育教育時，也需要將以人為本的思想融入其中，在培養學生體育素質的同時讓學生精神等方面均有所收獲，更好地完成中職學校的教育目標。

第三，對體育教育進行創新和改革。過去中職院校在開展體育教育時，將更多的課時安排給理論知識的教學工作中，而對實踐教育有所忽視。另外，教師在對學生進行教育時，未能對學生基礎等方面情況有所考慮，導致中職體育教育無法取得其應有的效果。基于這些情況，人們需要對中職體育教育進行創新和調整，從而使課時安排、教學計劃等方面更加地趨近于最佳水平。當然，教育體制方面也需要隨之進行改革和調整。中職體育教育評價體系方面也存在一定不足，教師需要對其進行一定的調整和創新。例如，某中職學校體育教師讓本班學生參與到評價工作中，對自己班學習的情況進行總結和自評，羅列自己的優點和不足之處。從某種意義上講，學生自己對自己的理解最深，因此可以發現很多他人無法發現的問題，從而通過自省進行針對性提高訓練，最終使評價工作達到應有效果。當然該中職院校教師并未將評價工作完全交予學生，避免學生主觀意識對評價工作產生更多影響而導致評價的不客觀。該中職教師在平時的課堂上對學生進行觀察和隨時的評價，最終將這些記錄進行整合，從而讓評價變得更加全面和客觀，對教學工作進行更好的指導，幫助學生更好地認識自己的體育水平。

第四，對教師團隊加強建設。對于這方面的工作而言，需要對中職體育教師業務水平及職業道德素養兩方面進行教育和培訓，從而使教師可以掌握更多先進教育理念及方法，并將其應用到實際的教學工作中，提高體育教學質量及效率；此外，對教師職業道德素養進行教育培訓可以使教師更加認真負責地完成本職工作，提高教學效果。

3 結語

綜上所述，通過對我國中職體育教育發展現狀方面的研究，發現在中職體育教育工作中尚且存在一定不足。基于此，筆者已經從改革、教師隊伍建設等方面入手對其進行分析，并提出了相應的有效出路，從而更好地解決目前中職體育教育工作中的問題。希望我國中職體育教育工作者同行可以借鑒文中觀點對自身工作進行調整，使學生得到全面的發展和鍛煉，同時為我國體育事業的發展貢獻出一份力量。

參考文獻

[1] 莊政.中職體育教育發展現狀及其有效出路探討[J].當代體育科技，2016，6（18）：50-51.

[2] 牟慧麗.中職幼師專業體育教學的發展現狀及對策[J].讀寫算（教研版），2015（1）：16-17.

[3] 蔣忠.新形勢下中職體育教學特征與教學策略探討[J].時代教育，2013（4）：50-51.

[4] 陳國強.中職院校女子足球課程建設現狀及對策探究[J].現代職業教育，2016（8）：100.

[5] 馬高飛.中等職業學校體育中應注意的問題與對策[J].文體用品與科技，2013（6）：107-108.