青少年田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

段志強

摘 要：體育少了田徑，就缺少了活力；田徑，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳顑?nèi)容。青少年田徑體育建設(shè)工作有了長足的進步，但仍存在著一定的問題。該文就青少年田徑后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對策兩方面做了詳細的闡述與研究。

關(guān)鍵詞：青少年 田徑 后備人才培養(yǎng) 對策研究

中圖分類號：G808 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2017）01（c）-0242-02

為進一步加強競技田徑體育后備人才培養(yǎng)工作，確保競技田徑體育可持續(xù)發(fā)展，以“選好苗子、著眼未來、打好基礎(chǔ)、系統(tǒng)訓(xùn)練、積極提高”的業(yè)余訓(xùn)練原則，深化體教結(jié)合成果，與時俱進，加大對社會力量積極構(gòu)建新時期青少年田徑體育后備人才培養(yǎng)體系，需要推進由社會力量培育青少年田徑體育后備人才工作，并對部分項目重新做了布局調(diào)整。

1 青少年田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

中國田徑隊在里約奧運會上兩金兩銀兩銅，獎牌榜第四，前八積分81分（兩冠，兩亞，兩個第三，三個第四，四個第五，一個第六，兩個第七，一個第八），列積分榜第四，都創(chuàng)造了奧運會新高，我國田徑健兒在這個奧運周期內(nèi)取得的點滴進步，幾乎全部真實反映到了該屆里約奧運之上，讓人著實欣喜。現(xiàn)代社會田徑后備人才的文化素質(zhì)教育存在著一定的缺陷，在里約奧運會取得好成績的推動下，大力發(fā)展中國青少年田徑運動，著力進行青少年田徑后備人才的文化素質(zhì)教育是當務(wù)之急。

田徑體育工作的魅力在于勇于挑戰(zhàn)、追求卓越、傳承文明、引領(lǐng)時尚。體育少了田徑，就缺少了活力；田徑，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚纳顑?nèi)容。雖然現(xiàn)代田徑運動中國進入僅有百年，研究表明，中國田徑除了學(xué)校田徑體育中田徑體育教師，從業(yè)余體校到專業(yè)隊、再到國家隊幾乎都是田徑后備人才退役后改行而成的歷史，但是中國的田徑經(jīng)歷了幾代人的努力才僅有幾個項目沖出亞洲，這是中國田徑界的最大悲哀，也是中國田徑界一直努的。因此，經(jīng)驗訓(xùn)練是中國田徑運動訓(xùn)練的一道風(fēng)景線，也是影響中國田徑運動發(fā)展中必須加以解決的問題。盡管，中國田協(xié)每年都進行田徑教練員各個級別的上崗培訓(xùn)，但是，真正能夠提高的教練員有幾個？短期培訓(xùn)只能解決方法和手段問題，而長期培養(yǎng)才能解決訓(xùn)練指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)風(fēng)格的形成問題。

2 青少年田徑后備人才培養(yǎng)對策

2.1 建立了動態(tài)管理機制，放管結(jié)合，充分激發(fā)社會組織的活力

具體由區(qū)田徑體育局競訓(xùn)科負責(zé)布局訓(xùn)練單位的考核工作，組織相關(guān)檢查評估、認定工作，負責(zé)對方案的不斷完善和健全，負責(zé)對人才培養(yǎng)工作有貢獻的單位和個人進行獎勵和表彰，對執(zhí)行不力的單位、個人做出通報批評或取消布局經(jīng)費投入等處理決定。各個訓(xùn)練點需要將方案上報競訓(xùn)科，包括訓(xùn)練計劃，各訓(xùn)練點教練員、運動員的基本資料，并建立布局運動員人才庫。每年由區(qū)田徑體育局競訓(xùn)科對布局單位的訓(xùn)練設(shè)施條件、訓(xùn)練計劃制定、訓(xùn)練建章立制工作、比賽情況、教練員培訓(xùn)情況、經(jīng)費使用情況、選材育才質(zhì)量、人才輸送情況進行年度評估，根據(jù)評估情況確定下年度布局人數(shù)，資金投入增減實施布局的動態(tài)管理。

2.2 提高田徑教練員素質(zhì)與能力

關(guān)于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的總體要求，重點在三個方面做到保障。

第一，市縣區(qū)各級政府要加強公辦體校建設(shè)，將其納入地方田徑體育和教育發(fā)展規(guī)劃。將文化教育經(jīng)費、訓(xùn)練競賽經(jīng)費等納入同級財政預(yù)算，并加大經(jīng)費投入，不斷改善辦學(xué)條件和提高運動員伙食標準，每人每天達到25元，教練員、運動員每年參賽服裝費不少于500元。

第二，建立運動員保障體系，解決運動員后顧之憂，特別是對退役后優(yōu)秀運動員進行妥善安置。各類事業(yè)單位招聘從事田徑體育工作崗位或具有田徑體育特長的人員時，結(jié)合行業(yè)、專業(yè)和崗位用人要求，對退役運動員單獨組織考試、考察，擇優(yōu)聘用。推進運動員文化教育和運動員保障工作為青少年后備人才培養(yǎng)和公辦體校建設(shè)邁出關(guān)鍵一步。

2.3 要切實做好運動員文化教育工作

要切實做好運動員文化教育工作，探索體教結(jié)合的培養(yǎng)模式，科學(xué)安排運動員文化學(xué)習(xí)和運動訓(xùn)練時間，不斷提高運動員文化教育的水平。要抓好科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練，做好運動員選拔、培養(yǎng)、輸送工作，讓更多的阜陽籍運動員走出去，促進阜陽從田徑體育人口大市向田徑體育人才強市轉(zhuǎn)變。

2.4 各級政府要有“硬投入”

政府高度重視各級體校設(shè)施基礎(chǔ)建設(shè)。體育設(shè)施是田徑體育得以發(fā)展的重要保障。青少年體校設(shè)施需要不斷改善，為后備人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎(chǔ)。

2.5 文化課教育有“硬推進”

規(guī)范管理、嚴格管理是保證青少年田徑體育工作正常開展的基礎(chǔ)，體校起步時，需要嚴格按照義務(wù)教育的要求，把體校的“文化課”教育打?qū)嵈蚶巍ｓw校亦要由過去只重視訓(xùn)練，忽視文化課的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，克服困難，開齊文化科目，開足文化課時，建立文化課教學(xué)督導(dǎo)組織。一方面讓文化課教師探索最佳課堂教學(xué)手段，提高課堂效率，一方面將運動員文化課程及與教練員業(yè)績掛鉤，保證體校學(xué)生文化課教育。為積極有效抓好教學(xué)訓(xùn)練管理，市體校堅持教練員、工作人員每天指紋打卡考勤，強化學(xué)生上文化課的紀律，教練員包班監(jiān)督，并及時把考勤結(jié)果公布上墻，獎懲分明。

2.6 用好政策、辦好市體校

用好政策、辦好市體校，為青少年后備人才培養(yǎng)和青少年體校可持續(xù)發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ)。辦好市體校，使其發(fā)揮引領(lǐng)、帶動示范作用。市體校的發(fā)展之路將緊扣一條主線，兩個“創(chuàng)建”：一是按照田徑體育系統(tǒng)國家、省級高水平田徑體育后備人才基地和各單項基地標準要求抓創(chuàng)建，按照國家田徑體育總局制定的教學(xué)訓(xùn)練大綱和基地認定辦法條件標準內(nèi)涵的要求，把考評內(nèi)容的4大項、18個條目逐一具體化到日常的教學(xué)、訓(xùn)練中強化管理、突出實效。二是按教育系統(tǒng)國家級示范重點學(xué)校標準要求抓創(chuàng)建，從軟、硬件兩個方面系統(tǒng)梳理、加強建設(shè)、加強管理。從辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、辦學(xué)規(guī)模，從學(xué)生、運動員的選拔、教育、訓(xùn)練、管理，從教師、教練員教學(xué)、訓(xùn)練、業(yè)務(wù)技能、思想建設(shè)，從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科設(shè)置、勞動技能、優(yōu)秀田徑體育后備人才的培養(yǎng)、輸送，從項目的確定、競賽體制，從學(xué)校制度和機制建設(shè)6個方面請專家指導(dǎo)、調(diào)研論證、確定目標、加大投入、不斷完善，確保義務(wù)教育和中職階段的文化課開足開齊，學(xué)、訓(xùn)并重，為訓(xùn)運動員的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2.7 與傳統(tǒng)項目學(xué)校和青少年俱樂部建設(shè)相結(jié)合

主抓人才發(fā)現(xiàn)，主攻人才輸送，力爭通過不懈的努力，在全市形成市、縣、學(xué)校三級首尾呼應(yīng)，系統(tǒng)聯(lián)動的后備人才培養(yǎng)體系。通過點線面結(jié)合不斷推動該市業(yè)余訓(xùn)練和后備人才培養(yǎng)工作，積極促進該市競技田徑體育訓(xùn)練水平和后備人才培養(yǎng)體系首尾協(xié)調(diào)呼應(yīng)的騰飛發(fā)展，力爭把該市建成安徽省田徑體育人才強市。縱向比較，青少年田徑體育建設(shè)工作有了長足的進步，但仍存在著一定的問題。一是各項政策規(guī)定還沒有完全得到落實保障；二是體教結(jié)合尤其是運動員文化課教育的進一步實施仍需要探索；三是隨著普通教育體制的改革，投入的加大，招生難、辦學(xué)難、出路難的問題還十分突出。這些問題有待我們在發(fā)展中去解決。

3 結(jié)語

田徑體育工作的魅力在于勇于挑戰(zhàn)、追求卓越、傳承文明、引領(lǐng)時尚。我們將以十八大精神為思想源泉和行動綱領(lǐng)，工作中在“實”上下足功夫，在“新”上尋求突破，認真抓好青少年田徑體育后備人才培養(yǎng)和青少年體校建設(shè)，為奧運爭光計劃作出貢獻，為該省建設(shè)田徑體育強省的戰(zhàn)略作出貢獻。

參考文獻

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