新課改下小學美術與信息技術整合初探

劉銀銀

【摘 要】美術課程作為實施素質教育的重要課程，在小學階段的教學中占據著重要的作用。在信息化的社會背景下，教師在小學美術的教學中，應當善于使用信息化的手段，不斷提高小學美術教學的效率。

【關鍵詞】小學美術；信息技術；教學策略

21世紀是知識經濟時代，是信息化的時代。在信息技術迅猛發展的社會背景下，教師在課堂教學中，也應當立足于時代發展變化的需要，不斷改革和創新，利用信息技術提高課堂教學的效率。美術課程作為提高學生審美能力和創新能力的重要課程，在提升學生綜合素質的過程中扮演著重要的作用。在素質教育的背景下，教師在小學美術的教學中，應當以信息技術為支撐，不斷創新小學美術的課堂教學，激發學生的學習興趣，提高美術教學的效率，促進學生綜合素質的不斷提升。

一、當前小學美術教學現狀

當前，由于受到傳統應試教育理念的影響，小學美術教學還存在很多問題。這些問題的存在，嚴重影響了美術課程改革的發展，同時也影響了學生綜合素質的提升。

1.美術課程不被重視

一直以來，在小學階段，語文和數學是主要的兩門學科，而其他學科，諸如美術則被列為副科。美術課程成為了名副其實的輔助性科目。其實，這樣的科目分配并沒有什么不對，因為對于學生的成長而言，所學習的科目有主次是理所應當的。但是，在實際的教學過程中，很多教師會基于這個“副科”的名分，不重視課堂教學，學校在考核評價機制上，對這些所謂的副科也不夠重視，從而使得美術在小學階段的教學中徒有虛名，尤其是在農村地區，地位更是難以得到有效的提升。

2.教師的課堂教學缺乏創新

從前面的分析我們知道，在信息技術的背景之下，教師可以利用信息技術提升課堂教學的效率。尤其是對于美術這種學科而言，信息技術的合理運用，可以促進教師將很多具有美感的藝術作品給學生展示，激發學生對美術學習的興趣。但是，在實際的教學過程中，很多教師對美術教學的內容和模式都缺乏創新，基本不使用信息技術創新課堂教學內容和教學模式，從而使得小學美術的課堂教學效率低下。

3.審美教育缺失

當前，在小學美術的教學中，很多教師往往重視一些美術理論知識的講解。這樣的教學模式有一定的好處，即學生可以了解很多美術的理論知識。但是，筆者認為，對于美術教學而言，學生的審美教育至關重要。因此，在對學生進行理論知識講解的同時，教師應當結合一定的實踐，以一些優秀的美術作品作為案例給學生講解，給學生傳播一些具有藝術價值的作品，提高學生的審美能力。因此，這種重點給學生講解理論知識的美術課堂，不利于提升學生的審美能力，也不利于學生綜合素質的提升。

二、信息技術在小學美術教學中的意義

從以上的分析我們可以看出，當前，在小學美術教學中還存在很多問題。在信息技術的背景之下，筆者認為，應當強化信息技術的使用，創新課堂教學的模式和內容，促進小學美術教學的又好又快發展。那么，信息技術在小學美術教學中具有哪些積極的意義呢？

1.激發學生的學習興趣

和傳統的教學模式不同，信息技術在小學美術教學中的運用，可以激發學生的學習興趣。教師在課堂教學中，可以通過多媒體課件，優化教學內容和教學模式。例如，教師可以利用多媒體課件音、形、色于一體的特點，給學生播放一些視頻，一些藝術作品，讓學生在色彩斑斕的世界中，感受到學習美術的趣味，激發學生美術學習的興趣，全面提升學生的學習能力和學習效率。

2.豐富教學內容

傳統的美術課堂教學中，教師要么是給學生講解美術理論知識，要么就是交給學生一些簡單的美術技巧。這些單調的教學模式，難免會使得學生覺得枯燥乏味。在信息技術的背景之下，教師利用多媒體課件，可以將很多難以用語言表達的元素融入到課堂教學中，這樣，豐富的教學內容和教學模式，對于提高學生的學習興趣，促進課堂教學效率的提升具有積極的作用。

三、信息技術在小學美術教學中的策略

在信息化的背景之下，信息技術在小學美術的教學中，具有很多天然的優勢。那么，教師在課堂教學中，應當怎樣合理利用信息技術，提高小學美術的課堂教學效率呢？

1.利用多媒體課件滲透審美教育

對于小學美術的教學而言，提高學生的審美能力至關重要。因此，在課堂教學中，教師可以充分利用多媒體課件，融入一些美術作品和藝術視頻，一方面可以豐富教學的內容，另一方面，可以激發學生的學習興趣，提高學生的藝術審美能力，促進學生綜合素質的全面提升。

2.利用信息技術拓展教學的內容和范圍

在傳統的小學美術教學中，教師的教學內容往往是局限于課本知識，很難對教學內容拓展和突破。這樣的教學模式，一方面局限了學生的視野，另一方面，單一的教學內容和教學模式也難以激發學生的學習興趣。在信息技術的背景之下，教師可以充分利用信息技術所獨有的優勢，搜集一些和教學內容有關的素材，對現有的教學內容進行拓展，不斷豐富小學美術的教學內容，激發學生的學習興趣，全面提高小學美術課堂教學的效率。

總之，近年來，新課程改革不斷深入發展，以素質教育為核心的教學模式逐漸深入人心。美術課程作為實施素質教育的重要課程，在小學階段的教學中占據著重要的作用。在信息技術的背景之下，教師在小學美術的教學中，應當以新課程改革理念為標準，以信息技術為手段，不斷創新小學美術的教學內容和教學模式，促進小學美術教學的改革和創新，促進課堂教學的不斷優化，全面提升小學美術課堂教學的效率，提高學生的審美能力和綜合素質，促進小學美術課堂教學的又好又快發展。本文中，筆者立足于自己多年的小學美術教學實踐經驗，闡述了當前小學美術教學存在的問題，提出了信息技術在小學美術教學中運用的策略。

【參考文獻】

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