做一名幸福的班主任

摘 要：古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。”正如其言，在現實生活中，與誰同行非常重要。選擇與怎樣的人同行，就選擇了怎樣的人生：與勤者同行，不會懶惰；與達者同行，不會頹喪；與智者同行，不會愚拙；與高人為伍，能登上巔峰。所以今天能夠坐在這里和六地六校的各位領導，各位同仁在此交流、學習是一件非常幸運和幸福的事。為此，特感謝我校領導能夠給我這次參加活動和發言的機會，同時感謝本次活動的主辦方奎屯市高級中學為大家提供這個交流學習的平臺，讓我們可以敞開心扉，切磋教學方法，交流從業心得。

關鍵詞：班主任；同學；班集體

一、信其道，親其師

這六字的含義是：“一個人只有在親近、尊敬自己的老師時，才會相信、學習老師所傳授的知識和道理。”但是今天我想反過來說：“信其道，親其師”。我認為教師這個職業的特性就是要求每位老師都要有不斷學習，終生學習的意識。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”我們作為高中老師，面對的學生都是十六七歲的孩子，他們當中有很多人知識儲備豐富，涉獵廣泛。若老師明顯的技不如人，如何能讓學生信服。尤其是我教的語文學科，這個現象就更為明顯。我常常告誡自己：除班主任這個身份之外我更是一位任課老師，班主任想要受到學生的喜愛，就要確保自己的課能夠使學生喜歡，能夠給學生帶來思想的啟迪。我一直這么去想，也一直努力這樣去做。記得一次在課堂上，我給學生們講課本上的一篇文言文，學生突然問我文中“沙陀”一詞的含義，我告訴他們沙陀就是唐朝時期突厥民族的一個部落，說完之后我又問班上的學生：“大家誰知道咱們新疆的維吾爾族的祖先是古代的哪個民族？沒想到班上的所有學生竟然沒有一個人知道，我就趁機給他們講到，維吾爾族祖先就是古代的回紇民族，后來改稱為回鶻，“鶻”就是一種高飛的大鳥，象征著維吾爾族昂揚奮發的精神，通過這次講解，不僅對學生進行了愛國愛疆，維護民族團結的思想教育，而且從客觀上也拓展了學生的視野，展示了老師的個人知識素養。我覺得堅持這么去做，結果自然會使學生被你的學識所吸引，你會成為學生心中的偶像，這個時候作為班主任的你無論是教學工作還是班級管理工作都會得心應手，因為你給學生說的話擲地有聲，他們愿意聽，愿意好好去做。

當然我也知道要想成為一名有學識的老師，成為一名使學生信服的班主任是需要我不斷學習，持之以恒，努力為之奮斗的。我知道這個目標需要長時間為之奮斗，但我覺得值得去做，因為班主任首先是班上的一名任課老師，班主任得成為任課老師中的佼佼者。今天我們在這里交流經驗，講方法，談技巧，但我們每一位班主任還必須要清楚地認識到自己必須得有做一名優秀教師的實力，而老師的實力首先就是努力上好自己的課。

二、多向領導和同事請教請教

班主任工作，是一種與人打交道，與人進行溝通的工作。作為一名年輕的班主任，有時候在處理一些班級事情的時候，難免經驗欠缺，不知道該怎么處理才可以做到最好，這個時候我們該怎么辦，我覺得就是要及時向領導和其他有經驗的老師請教。尤其是每一個單位的領導，我們不得不承認他們之所以會走向領導崗位就是因為不管在教育教學和其他工作方面，他們的能力都是出類拔萃的，值得我們去借鑒，向他們學習的。記得我在剛當班主任的時候我就向我們辦公室的趙校長請教怎樣才能當一個好的班主任，當時他就告訴我他說你要當一個好的班主任其實只要做到這三個字就夠了，這三個字就是“勤、嚴、信”，也就是只要一個班主任能做到勤快，嚴厲，守信，就一定能夠成為一個好班主任，這幾個字對我影響很大，直到現在他都是我班主任工作的準則。有辦公室的老教師告訴過我說：“有時候處理一件事情，教育好一個學生是一個長期的工作，我們必須得有耐心。”我覺得當我們遇到困難的時候只要自己愿意虛心向你身邊的同事領導請教，就一定會收獲很多，有時候還會有醍醐灌頂，豁然開朗的感覺。

三、用心思考，用真心對待學生，融入班集體

當班主任和做學問是一個道理，在處理事情的時候，我們不僅自己要有實力，學會向別人請教，而且我們得自己去思考，去琢磨。

老師和學生之間因為身份的差別，往往會產生很大的距離，彼此難以了解，鑒于這種情況，班主任老師就得及時了解班上的每一位學生的個人興趣愛好，家庭情況，思想動態。這就要求我們有時候得想點辦法，記得以前高一剛開學的時候學校德育處要求每班在一周之內要及時辦好班上的黑板報，鼓勵他們每人辦一張手抄報，我說到時候我們比賽看誰做得好，然后再找同學設計版面把選中的手抄報貼到教室后面的黑板上，結果那一次我很快就收到了班上每個同學制作的手抄報，在經過篩選設計很快辦出了一份效果不錯的黑板報，不僅完成了任務，而且使我在開學之初就能了解到哪些學生能寫會畫，哪些學生做事認真，哪些學生做事拖沓。

不僅如此，我們班主任還得在很多方面要求自己和學生一致，融入到學生的集體當中去，可能在座的很多老師都知道，我們獨山子二中每年4月底都會組織一次別開生面的社會實踐體驗課，那就是“飲水思源尋訪母親河（奎屯河）”的遠足越野拉練活動，學校通過這個活動讓學生走出校門，走進大自然，給學生一個全新的感覺，將“熱愛偉大的祖國，建設美好家園”的活動形象具體融入生活，課程設計會挑戰學生和老師的體能，往返將近30公里，親身感受每一滴水的來之不易，這個活動確實是對全校師生體能的一種挑戰，由于要全程走下來，很多上了年紀的老師難以堅持下來可以坐學校的校車，但學校要求每一位班主任必須全程和自己班的學生在一起走完全程，并且確保學生的安全，用心去對每一位學生，他們會發自內心的感激你，認可你。

最后，再次感謝這次大會的主辦方提供給我們的這次交流的機會，作為一名年輕的班主任教師，也許今天我所講的內容有不妥的地方，希望大家悉心指正，對于我來說，未來要走的路也還有很長，我想對自己說：不忘初心，鼓足干勁，迎難而上，努力做一名優秀的班主任，因為幸福就在身邊。謝謝大家！

作者簡介：

黨超（1987.01—），性別：男；民族：漢族；籍貫：陜西勉縣；最高學歷：大學本科；職稱：中教二級；研究方向：班主任工作、語文教學。endprint